Малышам нравится ощущение резиновой поверхности под ладошками, они с удовольствием будут по ней похлопывать, если вы покажете, как это можно делать. Чтобы ребенок догадался выставить ручки вперед в конце игры, перед ним можно положить игрушку, он потянется за ней и оторвет руки от мяча.

Игра с катанием на мяче помогает осваивать двигательные навыки. Изменение положения тела в пространстве хорошо развивает вестибулярный аппарат, чувство равновесия. Все эти навыки пригодятся малышу, когда он будет учиться ползать, сидеть, ходить.

Вот и позади самый сложный период привыкания друг к другу. Вы уже выработали свой стиль родительского общения с малышом. Поскольку вы старались вовремя удовлетворять все запросы малыша, у него сформировалось одно из наиболее стимулирующих развитие качеств – доверие. Основываясь на внутреннем сознании собственной правоты, ребенок меньше энергии тратит на капризы и плач и больше направляет на освоение различных навыков. Поскольку его сигналы расшифровываются, то он уже начинает осознавать себя как личность – это начало его самооценки.

Итак, ваш малыш уже:

● играет своими ручками;

● раскрывает кулачки, делает резкие хватательные движения (чаще промахивается, чем попадает);

● долго держит погремушку, гремит ею;

● цепляется за одежду и ваши волосы;

● сосет пальцы и кулачок;

Внимание!

В этом возрасте (в крайнем случае, в четыре месяца) окружность головы должна сравняться с окружностью грудной клетки. Если же окружность головы увеличивается весьма быстро и далека от равенства с окружностью грудной клетки, проконсультируйтесь с педиатром, чтобы не пропустить заболевания головного мозга.

● свободно распрямляет ручки и ножки, делает ими «велосипед» и другие движения в свободном стиле;

● лежа на животе, поднимает голову, исследует обстановку, приподнимается, опираясь на предплечья и локти;

● прямо держит голову в сидячем положении (в специальном креслице или у вас на руках);

● переворачивается со спины на бок;

● может недолго опираться на ножки;

● смеется;

● плачет по-разному в зависимости от своих запросов, делая паузы;

● произносит более громко отдельные звуки (гласные «а», «э», «о»);

● учится понимать связь причины и следствия: толкнул машинку – она поехала;

● учится пониманию и взаимодействию: может привлекать к себе внимание окружающих с помощью улыбки, плача, жестов и телодвижений.

В этом возрасте малыш любит:

● играть полусидя с собственными ручками;

● колотить руками по подвешенным игрушкам;

● манипулировать с кольцами или погремушкой;

● находясь у вас на руках, заглядывать вам через плечо;

● массаж;

● выполнять упражнения.

Масса тела к концу месяца увеличится в среднем на 1 кг, рост – на 3 см.

Вес – 6–6,3 кг.

Рост – 59–61 см.

Окружность головы – 40–40,9 см.

Окружность груди – 40–41,3 см.

В жизни вашего малыша начинается очень интересный период. Продолжают развиваться аналитические центры головного мозга и вся нервная система в целом: все двигательные и речевые навыки, основы общения, которые уже сформировались у ребенка, совершенствуются с небывалой скоростью. Вы наблюдаете, как каждый новый этап развития сопровождается появлением нового навыка, который в дальнейшем разрастается в целый набор умений и возможностей.

Основной навык этого жизненного этапа – это бинокулярное зрение (двумя глазами), обеспечивающее ребенку большую глубину восприятия. Если раньше малыш тянулся за игрушкой и частенько промахивался, то теперь ему удается схватить желанный предмет. Дело в том, что сейчас ребенок уже в состоянии определить расстояние до предмета, на который смотрит, и сфокусировать на нем взгляд.

Вы заметите, что теперь малыш может лучше следить за чем-нибудь глазами. Развитие бинокулярного зрения позволяет ему фиксировать взгляд на движущемся предмете или качающейся игрушке. Если вы перемещаетесь по комнате и ребенок смотрит на вас, его голова и глаза двигаются синхронно, он может даже повернуться на 180 градусов, стараясь не упустить вас из виду.

Стоит учесть

Ваш малыш начинает проявлять интерес не только к белому и черному, но и к другим цветам – ярким, естественным, насыщенным. Пока он еще не в состоянии воспринимать все оттенки пастельных тонов, но ярко-красный и ярко-желтый цвета ему уже явно по душе. Поощряйте такой интерес малыша, демонстрируйте ему сочетания полосок контрастных цветов, которые он будет с удовольствие разглядывать.

Ребенок теперь не просто смотрит, он разглядывает. А этот процесс требует большей осмысленности и умения поворачивать и голову, и глаза, чтобы проследить за вызывающим интерес предметом. Эта уникальная способность зрения – разглядывать – позволяет ребенку изучать окружающий мир.

Теперь, когда ваш ребенок бодрствует большую часть дня, старайтесь следить за тем, чтобы у него была возможность не только поиграть с игрушками, но и пообщаться с людьми. И то и другое очень важно для развития малыша.

Поиграйте с ребенком в прятки.

Вариант 1. Встаньте так, чтобы ребенок мог видеть ваше лицо. Закройте руками глаза, приговаривая: «Ку-ку! Где мама?» Затем уберите руки от лица со словами: «А вот мама!»

Вариант 2. Закройте ручками ребенка его глаза и удивитесь: «Где же малыш?» Уберите руки от лица, радуясь его появлению: «Да вот же он!» Сначала ребенок будет немного удивлен, но вскоре поймет смысл игры и начнет весело смеяться при этих «пропажах» и «находках».

Малышу наверняка понравятся оба варианта игры.

По мере развития у вашего малыша бинокулярного зрения начинается совершенствование такого важного навыка, как направленное зрительное досягание. Глаза ребенка теперь как бы контролируют и направляют движение рук, захватывающих предмет. При этом цель достигается аккуратно и точно. Вы заметите, как глаза и руки малыша слаженно «работают в паре». Когда малыш тянется за игрушкой, его глаза очень внимательно следят за руками.