М. Твен

Если так получилось, что вы вынуждены оставлять ребенка дома одного или ребенок один гуляет на улице, важно научить его правилам, которые не позволят ему попасть в беду.

Многим детям наверняка все уши прожужжали о том, что никуда нельзя уходить без разрешения, да еще с посторонними. Но не все дети, к сожалению, придерживаются этого правила. Во-первых, дети очень доверчивы и любопытны, а во-вторых, ребенку кажется, что с ним не может случиться ничего плохого. Из-за этого произошла уже не одна трагедия.

Итак, стоит проводить дома уроки правил личной безопасности, не дожидаясь, когда они появятся у ребенка в школьном расписании.

Не забывайте только о том, что нам надо не запугать ребенка, а осторожно дать понять, что есть люди добрые, а есть злые, и от последних надо уметь защищаться.

Только не читайте ребенку длинные нудные лекции, он все равно не воспримет. Рассказывать надо понемножку, мягко и так, чтобы ребенку было интересно. Поводы могут быть самые разные – сказка, передача и др.

Например, если вы читаете ребенку «Красную Шапочку», поинтересуйтесь у ребенка, как волку удалось отыскать бабушку, правильно ли, на его взгляд, поступила Красная Шапочка. Спросите, как бы он поступил в такой ситуации, почему, на его взгляд, нельзя давать свой адрес, телефон, показывать ключи от дома незнакомым? Если время от времени возвращаться к этим вопросам, ребенок самостоятельно поймет, как надо себя вести.

Научите ребенка не переоценивать себя, здраво смотреть на ситуацию. Когда ваш сын говорит: «Если на меня кто-то нападет, я их побью», похвалите его за то, что он смелый, но объясните, что есть такие люди, которых он побить не сможет. И обязательно задайте вопрос: «Как ты думаешь, кто может тебе помочь?», объясните, что надо позвать на помощь и как это сделать. Расскажите ребенку, что убежать полезнее, чем рисковать, и это не будет трусостью.

Учитывайте склонности ребенка, его интересы и увлечения. Например, дочке нравятся спектакли – разыгрывайте с ней сценки, в которых будете проигрывать разные ситуации (кто-то постучал в дверь, позвонил по телефону и т. д.). Если ребенку нравится рисовать, попросите его нарисовать картинки или комиксы на такие темы.

Чтобы ничего не упустить, можно сделать памятку – написать в тетради или нарисовать на плакате таблицу, в которой будет две колонки. Первую подпишите «Если…», вторую – «Что надо делать». А затем постепенно, по мере ваших разговоров с детьми, заполняйте ее, даже лучше, если вместе с ними.

Постарайтесь обеспечить ребенку подстраховку. Назначайте время, когда ребенок должен вернуться домой. Если у ребенка есть мобильный телефон, объясните, что нельзя его всем показывать. Если у вас есть собака, ребенок может брать ее на прогулку. Предупредите, что нельзя никуда ни с кем уходить, даже если ребенку скажут, что надо кому-то помочь, или пообещают подарок, или скажут, что отведут его к маме или папе. Расскажите ребенку, что есть люди, которые могут его обмануть. Если ребенок не слишком маленький, можно договориться с ним о пароле. С малышами это сделать не получится, они еще слишком доверчивы и могут сами выболтать незнакомцу кодовую фразу.

Время от времени повторяйте с ребенком правила, чтобы он их не забыл, закрепляйте «пройденное». Проигрывайте с ним разные ситуации, объясняйте, как себя вести, если, например, на улице за ним кто-то увязался. Поговорите о вариантах поведения: не идти по пустым улицам, постараться выйти на людное место, попросить кого-нибудь помочь, позвонить домой, попросить знакомого проводить.

Можно разыграть сценку, придумать рассказ об умном и глупом ребенке, даже потренировать ребенка кричать погромче, выбрать наиболее безопасный путь до дома.

Проверяйте, выполняет ли ребенок ваши правила, – незаметно для него понаблюдайте за ним, посмотрите, где он гуляет, попросите кого-нибудь из знакомых позвонить вам домой и что-нибудь спросить, чтобы проверить, расскажет ли он постороннему что-нибудь важное.

Поощряйте ребенка за успехи, бдительность и правильное поведение. Вечером спрашивайте, как он провел день, с помощью наводящих вопросов постарайтесь выяснить, где он был, с кем. Но если вы недовольны поведением ребенка, не ругайте его, лучше проведите «работу над ошибками», обсудите, как действовать в следующий раз. Неверные поступки ребенка на самом деле следствие того, что родители делают что-то не так.

Напишите правила, которые ребенок должен выучить назубок:

Не брать у незнакомых никаких вещей, конфет и т. п.

Не входить в лифт с незнакомыми людьми.

Не садиться в чужую машину.

Не ходить по темным пустым улицам.

Не молчать и не стесняться попросить о помощи, если кто-то преследует.

Напишите список людей, которых можно впускать домой. Посторонним ни в коем случае нельзя открывать дверь.

Не реагировать на звонки в дверь, не подходить, не разговаривать с незнакомыми и не открывать сантехникам, соседям, почтальонам и вообще посторонним.

На телефонные звонки отвечать, что родители сейчас не могут подойти, спросить, что передать, но не вдаваться ни в какие подробности, не говорить, что вас нет дома.

Обсудите, можно ли ребенку в ваше отсутствие включать плиту, микроволновую печь, компьютер и т. д.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

В. Д. Берестов[2]

Многие современные родители в панике: их дети не хотят читать ни за какие коврижки! Причем, естественно, тревогу это вызывает в основном у тех родителей, которые сами любят читать. Беспокоит их то, что ребенок может не поступить в вуз, вырасти ограниченным человеком, необразованным, иметь проблемы в общении. Есть еще один момент. Все мы помним, как зачитывались в детстве книгами А. Дюма, А. Линдгрен, Л. Кассиля, воображали себя героями описываемых приключений. Почему же дети сознательно лишают себя такого удовольствия, родителям не понять.

Что вызывает у детей такое равнодушие, а то и неприязнь к чтению? Почему возникают эти чувства?

Иногда это прямиком идет от родителей, которые не читают и считают, что и без этого неплохо можно прожить.

Еще один важный момент – неправильный подход к обучению чтению. Помните, как всех нас учили в детстве читать по слогам, называть правильно буквы? Весело было? Не очень. Не один ребенок прошел через брошенную в угол книгу, раздражение родителей «тупостью» чада, слезы и тех и других. Естественно, что ребенок, когда только начинает учиться читать, делает множество ошибок. Не злитесь, не ругайте его за них, наберитесь терпения. Не насилуйте его, если он не расположен в данный момент читать, а наоборот – хочет погулять или поиграть. Толку от такого чтения не будет.