То есть заменить родительские требования, которые были уместны, когда человеку 5–10–15 лет, на те, которые созвучны ему сейчас, исходя из нынешнего возраста, сил и истинных желаний. Таким образом произошел спуск на второй уровень, где мы использовали психологические инструменты (в приведенном примере – из гештальт-терапии и «психологии нового решения»). Человек эффективно решил проблему и может продолжать свой путь.

Скажем, еще через год человек сталкивается с проблемой, так называемого в йоге «беспокойного ума». Редкий психолог назвал бы это тревожностью, большинство вообще не сочли бы проблемой, так как круговерть мыслей в голове, по большому счету, не мешает жить, хоть и утомляет. Словом, работа с этим запросом должна вестись уже не на психологическом поле, а непосредственно через практику.

Медитация позволит человеку заметить, насколько его ум непоседлив и постоянно подбрасывает разные мысли-страхи-вопросы-сомнения-замечания. И медитация же поможет с этой проблемой разобраться. Конечно, не как у психолога – за одну-две сессии, – а за несколько месяцев или даже лет упорной практики. Но ведь и уровень другой, проблема тоньше! Это уже не личностная работа, а духовная – мы не выпиливаем лобзиком, а шлифуем.

После диагностики на Таро решения проблем на плотном уровне с помощью психологии, работы с энергиями и более тонкими вопросами наступает время подниматься дальше. Да, кстати, первая ступень – диагностика по картам Таро – может быть уместна на любом уровне. Карты помогают установить и то, какие психологические проблемы мешают осуществлению задуманного, и то, какие энергии нас сейчас окружают и каким видом магии лучше заняться.

Собственно магия – это как раз четвертая ступень пирамиды, изменение мира тонкими способами. Почему занятие магией допустимо только после такого длительного пути? Ответ очевиден: прежде чем менять мир, нужно изменить себя, разобраться со своими базовыми «поломками», а потом и более тонкими, иначе можно проецировать их в мир. Конечно, никто не требует, чтобы вы были совершенством, подходя к четвертой ступени. Но предыдущие ступени, безусловно, должны быть пройдены, чтобы человек имел представление о том, как решать разного рода задачи, чтобы не боялся и умел пользоваться инструментами с самых разных ступеней (не обязательно строго тех, что описаны здесь – возможны альтернативы).

…Посещая тренинги как психологической, так и магической направленности, я отмечала для себя, что самые мудрые «Воины Духа» сочетают и психологический, и эзотерический подходы, в зависимости от типа стоящих перед ними задач. Путь к тому, чтобы стать счастливым, – это, на мой сегодняшний взгляд, поэтапное восхождение по ступеням пирамиды. Конечно, к решению проблем можно подходить и с энергетической, и с ментальной точек зрения, но эффективнее всего двигаться от более плотных, познаваемых феноменальным умом инструментов, к более тонким, ноуменальным.

Чем дальше мы продвигаемся по лестнице своего развития, тем успешнее решаем сначала личностные задачи, а потом – духовные.

Здесь я решила собрать основные доводы на тему того, почему же эффективнее проходить обучение Таро у преподавателя, а не самостоятельно. Но прежде необходимо сделать признание: из 15 лет, что я занималась Таро, 8 лет я училась этому самостоятельно по книжкам, гадала себе и друзьям. Многие вещи тогда были предсказаны мною четко, но профессионализма явно не хватало. Потом я познакомилась с девушкой, которая окончила школу Таро. И это был совершенно другой уровень – мне захотелось гадать так же! Став профессиональным тарологом, я поняла, что несколько месяцев занятий у преподавателя дают неизмеримо больше, чем годы самостоятельного изучения карт. Почему? Разберем по пунктам.

Преподаватель…

Вы можете прочитать что угодно и где угодно, нахвататься знаний, но… Обилие информации не гарантирует правильного ее использования, а на начальных этапах только усложняет положение новичка. Часто на курсах Таро запрещают читать какую-либо литературу по этой теме до окончания учебы, чтобы не было путаницы в голове. Гораздо эффективнее сначала создать прочный фундамент из знаний (курс), а потом уже закладывать туда дополнительную информацию (заниматься самообразованием). Обратный подход создает в большинстве случаев ситуацию «все знаю, но почему-то на практике это не работает». Последовательность изучения тем, связанных с картами и эзотерикой, тоже очень сильно отражается на усвоении материала.

Совершенно естественно и даже правильно, когда на курсе обучения Таро ученики задают вопросы (зачастую, конечно, забегая вперед). И это серьезный бонус: когда появился вопрос, можно сразу же уточнить, попросить объяснить подробнее и получить ответ. Еще один важный момент в обучении – все мы пользуемся разными каналами: кто-то больше логикой, анализируя и раскладывая информацию по полочкам, а кто-то эмоционально заряженными образами, создавая из каждого объяснения мини-сценку. Соответственно, каналы восприятия у всех работают по-разному: одни засыпают на логически выстроенных лекциях, другим не близок спектакль на уроке. Выбирайте учителя, стиль обучения которого вам симпатичен, а объяснения понятны.

Для визуалов это особенно важный пункт! В Таро многое гораздо проще показать «ручками». Конечно, в книге можно нарисовать схему и описать весь процесс. Но опыт наблюдения за теми же действиями преподавателя в режиме реального времени оставит гораздо более яркое впечатление и запомнится легче. Кстати, многие тарологи годами остаются «начинающими» и гадают, заглядывая в книгу, потому что никогда не видели, как тот или иной расклад делает преподаватель.

Как ни странно, обычно человек имеет опыт в той области, которую он преподает! Вот почему стоит сначала посмотреть, как преподаватель Таро работает в качестве таролога, «погадаться» у него. Если уровень его объяснений во время сеанса устраивает – можно подумать об обучении.

Порой расклады, приемы, значения карт, описанные в книгах, не работают для данной школы Таро или колоды в определенных ситуациях или вовсе не работают никогда и ни у кого, кроме как у самого автора. Преподаватель сообщит об этом раньше, чем вы потратите время и силы, раз за разом обнаруживая, что не сходится «дебет с кредитом». Или того хуже – навлечете на себя чье-нибудь недовольство за неправильный расклад. Вообще, преподаватель обязательно расскажет о том, как лучше всего взаимодействовать с клиентом, как реагировать в разных ситуациях, случающихся на приеме.

Курс Таро – это не еженедельная отгрузка информации вслепую. Будучи в контакте с учениками, преподаватель наблюдает трансформации, которые происходят в каждом, контролирует выполнение домашних заданий, усвоение материала и т. д. В соответствии с этим он может несколько скорректировать курс, интенсивность занятий, количество заданий, уделить кому-то внимание отдельно, чтобы еще раз объяснить сложный материал. Как сказал мне один из моих учителей Таро: «Я отвечаю за процесс, ты – за результат». И преподаватель точно может сделать так, чтобы ученик (при его желании, конечно) получил на занятии максимум знаний и навыков.