Дерюга В. Е., Лаптун В. И. Гуманистическая педагогика культуры Сергея Гессена (к 130-летию со дня рождения ученого) // Гуманитарные науки и образование. 2017. № 3 (31). С. 26–30.

Дивногорцева С. Ю. Наследие русского зарубежья: религиозная педагогика протоиерея В. В. Зеньковского и «педагогика культуры» С. И. Гессена // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2011. № 2 (21). С. 68–75.

Дмитриева Н. А., Сухих А. А. Гессен С. И. Пауль Наторп / Публ. Н. А. Дмитриевой, А. А. Сухих; коммент. Н. А. Дмитриевой // Кантовский сборник. 2014. № 1 (47). С. 87–102.

Днепрова Т. П. Идея развития и гармонии в демократической неолиберальной педагогической парадигме П. Ф. Каптерева и С. И. Гессена // Образование и саморазвитие. 2010. № 3 (19). С. 171–177.

Ермилин А. И., Ермилина Е. В. Научный метод и живое знание в философско-педагогической концепции С. И. Гессена // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Философские науки. 2018. № 4 (28). С. 70–75.

Ермишин О. Т. В поисках сверхличностных ценностей: философский путь С. И. Гессена // Философские науки. 2012. № 8. С. 97109.

Жданова Н. А. Дисциплина и власть в философии образования С. И. Гессена и М. Фуко // Труды Новосибирского государственного архитектурно-строительного университета (Сибстрин). 2002. Т. 5. № 4. С. 93–97.

Жиляева Е. И. Педагогическая антропология С. И. Гессена в контексте социально-философского знания // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2011. № 2 (33). С. 337–342.

Жиляева Е. И. Проблема гражданского образования в социальной философии С. И. Гессена // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012. № 1. С. 932–939.

Жиляева Е. И. Социально-политический идеал в философии С. И. Гессена // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2010. № 5. С. 43–47.

Загирняк М. Ю. Диалектика Г. В. Ф. Гегеля в политической философии С. И. Гессена // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2017. № 37. С. 30–36.

Загирняк М. Ю. Значение учения о воле Ж.-Ж. Руссо и И. Канта для становления философско-правовой концепции С. И. Гессена // Кантовский сборник: научный журнал. БФУ им. И. Канта. 2011. 3 (37). С. 67–73.

Загирняк М. Ю. Демократические аспекты понятия «общей воли» в социальной философии Ж.-Ж. Руссо, И. Канта и С. И. Гессена // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. Вып. 6: Сер. Гуманитарные науки. 2010. С. 41–50.

Загирняк М. Ю. Диалектика Г. В. Ф. Гегеля в политической философии С. И. Гессена // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2017. № 37. С. 30–36.

Загирняк М. Ю. Значение политических идей Ф. Лассаля для философско-правовой концепции С. И. Гессена // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Вып. 6. Сер. Гуманитарные науки. 2012. С. 62–69.

Загирняк М. Ю. Понятие ценности Г. Риккерта и его интерпретация в философии С. И. Гессена // Кантовский сборник: научный журнал. 2012. № 1 (39). С. 40–44.

Загирняк М. Ю. Специфика трактовки соборности в социальной философии С. И. Гессена // Евразийский юридический журнал. 2017. № 11 (114). С. 435–436.

Зайцева Л. А. С. И. Гессен: теория университета // Юридическое образование и наука. 2008. № 3. С. 20–24.

Коннова К. В. Гений Достоевского в интеллектуальной критике С. И. Гессена // E-Scio. 2018. № 1 (16). С. 85–94.

Кочетков В. В. С. И. Гессен и Всеобщая декларация прав человека 1948 года // Юридическая мысль. 2018. № 4 (108). С. 68–74.

Крестьянова Е. Н. Образование и культура в философско-педагогической концепции С. И. Гессена // Известия Самарской государственной сельскохозяйственной академии. 2007. № 2. С. 85–89.

Крылова Н. В. Философия образования С. И. Гессена и В. В. Зеньковского // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2003. Т. 3. № 6. С. 46–56.

Куликов В. Б. Закат либерализма (русская версия Сергея Гессена) // Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук. 2003. № 4. С. 187–202.

Лельчицкий И. Д. С. И. Гессен о педагогической миссии учителя // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2008. № 3 (11). С. 145–153.

Лещинский В. И., Седова Е. Е. От философии Канта – к «педагогике культуры»: становление философско-педагогической концепции С. И. Гессена // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2005. Т. 1. № 7. С. 155–167.

Лобанов В. В. Актуализация наследия С. И. Гессена в современной отечественной педагогике // Труды Института теории образования ТГПУ. 2010. С. 186–189.

Люрья Н. А. Идеи С. И. Гессена о свободе и принуждении и современное образование // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Философия. Политология. Культурология. 2017. Т. 3 (69). № 3. С. 70–76.

Марчукова С. М. О преемственности педагогических систем Я. А. Коменского и С. И. Гессена // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2011. Т. 12. № 2. С. 190–197.

Мелих Ю. Б. Укрепление эмпиризма трансцендентализмом. Сергей Гессен – «самый яркий» представитель трансцендентализма в России // Философия, наука, образование – 2011. Труды кафедры философии естественных факультетов философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова. Москва, 2012. С. 350–368.

Мелих Ю. Б. Формы причинности в трансцендентальной философии С. И. Гессена // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2013. Т. 14. № 4. С. 182–194.

Мелих Ю. Б. Построение понятия личности на основе трансцендентализма. Философия С. И. Гессена // Мелих Ю. Б. Иррациональное расширение философии И. Канта в России. СПб.: Алетейя, 2014. С. 88—137.

Мокшина Н. Г. Педагогическое наследие С. И. Гессена // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. № 4–3 (30). С. 120–123.

Найбороденко Л. М. Участие профессора Томского университета С. И. Гессена в профессиональном развитии сибирского учительства в годы революции и гражданской войны // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 2 (80). С. 11–17.

Овсяницкая Е. А. С. И. Гессен. Культурологический подход к образованию // Философские науки. 2012. № 1. С. 142–153.

Осовский Г. Е. Педагогика русского зарубежья: Сергей Гессен // Школа и мир культуры этносов. М., 1995. Вып. 2. С. 273–290.

Осовский Е. Г. Гессен: странности судьбы // Педагогика. 1993. № 6. С. 57–59.

Осовский Е. Г. Проблема ценностей в философско-педагогической концепции С. И. Гессена // Аксиологичесские аспекты историко-педагогического обоснования стратегии развития отечественного образования. М.: РАО, 1994. С. 111–114.

Осовский О. Е. Забытая рецензия Сергея Гессена на роман Олдоса Хаксли // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 1 (9). С. 74a-77.

Осовский О. Е. Литературоведческая проблематика в наследии С. И. Гессена // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2013. Т. 26. № 2. С. 124–132.

Осовский О. Е., Киржаева В. П. С. И. Гессен и «Русская школа за рубежом»: из истории педагогической журналистики российского зарубежья 1920-х