за себя вы не боитесь?»

И тут Саша ответил: «Мне за себя беспокоиться по должности не положено!..»

Да, именно так понимал Саша Коновалов свою комсомольскую должность: о себе беспокоиться не имеешь права — беспокоиться должен о людях! И именно потому бросился он в огонь, когда загорелось имущество колхоза. И потом, умирая, он тоже не о себе беспокоился, думал о людях. О том, что не успел для них сделать. И он оставил им свой завет: бороться за справедливость.

И пусть сегодня не так уж велик масштаб этой борьбы — всего-навсего Погорюйская школа. Но завтра его друзья и товарищи получат аттестаты — пойдут на работу, поступят в вузы. Всегда и везде они будут помнить о нем, будут помнить его предсмертный завет и ему следовать. И, глядя на них, понимая и принимая их жизненную позицию, будет расти число Сашиных последователей — людей, которые о самом Саше, может, никогда и не узнают, но вести себя в жизни будут, словно своими глазами все школьные десять лет видели его, слышали и вместе с ним сражались за возвращение в школу учителя математики Бахметьева.

Уже ради одного этого стоило жить!

А теперь спросим себя: подходит ли применительно к жизни Саши Коновалова формула Генки Шестопала?

Думаем, что двух мнений на этот счет быть не может. Саша был счастлив, что ребята его понимают. Что принимают его правду как правду свою, что они не просто учатся в одной школе, в одном классе — они единомышленники. Эта уверенность в чувстве локтя, в том, что ты не один, что таких, как ты, много и много, и дало ему в конечном итоге право почувствовать себя ответственным не только за судьбу несправедливо изгнанного из школы учителя, но и за судьбу всех своих друзей и товарищей. Понимали они или нет, но в начатой Сашей борьбе решался и их вопрос — какими они выйдут на самостоятельную дорогу: гнущимися перед несправедливостью или борцами за справедливость.

Формула Шестопала оказалась гораздо объемней, нежели представлялась спервоначала. Обязанная своим появлением на свет чувству любви, жажде одного человека духовной общности с другим человеком, она вдруг открыла простор для мыслей об общности людей вообще, о счастье как взаимопонимании многими людьми многих людей.

Это и определило столь заметную роль формулы Шестопала в нашем разговоре.

INFO

Школьные годы. (Сборник.) Сост. Ю. Томашевский. М., «Молодая гвардия», 1975.

400 с. с ил. (Тебе в дорогу, романтик.)

Ш 70803-245/078(02)-75*141-75

Р2

ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ

Редактор М. Катаева

Художник К. Сошинская

Оформление Д. Шимилиса

Художественный редактор В. Недогонов

Технический редактор Г. Прохорова

Корректор Г. Василёва

Сдано в набор 7/Ш 1975 г. Подписано к печати 8/IX 1975 г. А08225. Формат 84х108 1/32. Бумага № 1. Печ. л. 12,5 (усл. 21). Уч. изд. л. 21,1. Тираж 100 000 экз. Цена 91 коп. Т. П. 1975 г., № 141. Заказ 205.

Типография изд-ва ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия».

Адрес издательства и типографии:

103030, Москва, К-30, Сущевская, 21.

…………………..

FB2 — mefysto, 2023

Примечания

1

Выделение р а з р я д к о й, то есть выделение за счет увеличенного расстояния между буквами здесь и далее заменено жирным курсивом. (не считая стихотворений). — Примечание оцифровщика.

2

Тихо! Сядьте на свои места.

3

Прекратите разговоры! Тишина, пожалуйста!

4

Закрой рот!

5

Поторопись!

6

Как по-английски…

7

Стихи Николая Заболоцкого.

8

Доброе утро! Добро пожаловать! Здравствуйте.

9

А. Ржевский. Русский поэт XVIII века, Круг Хераскова.