обеспечивали подросткам возможность завершить среднее образование и получить специальность.

Осуществление новой системы народного образования в восстановительный период дало хорошие результаты. К 1926 г. число общеобразовательных школ всех типов увеличилось на 16%, количество учителей возросло на 48%, а учащихся – на 62% по сравнению с 1914/15 учебным годом.

С 1921 г. в Белоруссии стали создаваться рабочие факультеты (рабфаки), которые давали рабочим и работникам сельского хозяйства законченное среднее образование и готовили их к поступлению в вузы. Развернутое строительство социализма в БССР на одно из первых мест выдвинуло проблему всеобщего обязательного начального образования. Осуществляя эту задачу, правительство республики уже к концу 1929 г. дополнительно к существующим открыло 5777 школ, а в последующий год их сеть увеличилась еще на 380. Забота о развитии народного образования позволила БССР первой среди союзных республик к концу 1931-1932 гг. осуществить в основном всеобщее начальное образование и создать реальные условия для введения всеобщего обязательного семилетнего образования. В 1931/32 учебном году во всех промышленных центрах и пограничных районах БССР начало вводиться всеобщее семилетнее образование. В последующие годы оно было введено в республике повсеместно.

До 1935 г. в БССР основным типом общеобразовательной школы была семилетка, а с середины 1930-х годов – десятилетка. Во всех школах вводился единый режим, внутренний распорядок и структура учебного года.

Развитие всеобуча в стране сопровождалось также ликвидацией неграмотности взрослых. Эту задачу решало общество «Долой неграмотность».

Заметным событием в развитии народного образования в республике явилось постановление ЦК ВКП(б) от 26 июля 1934 г., в котором было подвергнуто критике ошибочная практика насаждения в районах и селах с большинством белорусского населения польских школ и принудительное обучение белорусских детей на польском языке. Например, в школах Дзержинского района насаждался польский язык только потому, что большинство населения составляли там белорусы-католики[21].

В 1934/35 учебном году 129 польских школ было преобразовано в белорусские, а в 1935/36 учебном году – дополнительно 82. В 1936 г. в республике сохранилось 78 польских школ, что вполне удовлетворяло запросы польского населения. Одновременно расширялась сеть русских школ[22].

В эти годы огромную материальную помощь государство оказывало беспризорникам и детям бедноты. По данным 94 районов в 1928/29 учебном году денежная помощь школьникам из бюджета и средств школьных комитетов содействия всеобучу составила свыше 200 тыс. руб. Дети бедноты бесплатно содержались в интернатах.

Быстрое развитие народного образования в республике требовало подготовки новых учительских кадров. Минский, Витебский, Могилевский, Гомельский педагогические институты готовили учительские кадры для семилеток, средних школ, рабфаков и техникумов.

Местные Советы и органы народного образования создавали детсады, детские дома дошкольников, беспризорников. На 1 января 1937 г. в республике имелось 94 детдома, из которых 22 обслуживали дошкольников, 3 – трудновоспитуемых.

В годы предвоенных пятилеток БССР добилась больших успехов в развитии народного образования. В 1939/40 учебном году в восточных областях республики работало 7195 школ, из которых 1707 семилетних, 759 средних. В школах работало свыше 40 тыс. учителей. В городах было осуществлено всеобщее семилетнее образование. В 1940/41 учебном году в БССР работали 12 294 общеобразовательные школы всех видов (в том числе для рабочей и сельской молодежи и для взрослых). Дети и молодежь школьного возраста учились в 2 562 семилетних и 934 средних школах.

3. Развитие высшей школы

До революции в Белоруссии существовали Витебский, Могилевский и Минский учительские институты, которые не имели статуса высших учебных заведений.

В конце 1917 г. в Витебске начал работать Художественно-практический институт. В начале 1920-х годов открылась Витебская консерватория.

После революции встал вопрос о восстановлении Горецкого сельхозинститута. 7 апреля 1919 г. коллегия Наркомпроса РСФСР решила восстановить Горецкий сельскохозяйственных институт на базе двух существовавших сельскохозяйственных училищ.

Значительным событием культурной жизни республики стало создание Белорусского государственного университета. ЦИК БССР 24 февраля 1919 г. принял постановление об его открытии. Однако по причине интервенции Польши реализация этого постановления задержалась.

После изгнания поляков из Минска 17 апреля 1921 г. ЦИК БССР подтвердил свое решение об открытии университета. 30 октября 1921 г. состоялось его торжественное открытие. 24 ноября 1924 г. открыт Витебский ветеринарный институт, который стал готовить специалистов для сельского хозяйства. На базе Центральной советско-партийной школы БССР в августе 1925 г. в Минске был открыт Белорусский коммунистический университет имени В.И.Ленина.

Важным фактом в развитии высшего образования Белоруссии стало решение Главпрофобра РСФСР от 4 декабря 1920 г. о создании Белорусского политехнического института, ставшего мощной кузницей инженерно-технических кадров республики.

В 1925/26 учебном году в вузах БССР работало 436 профессоров и преподавателей, обучалось более 4300 студентов. Только в БГУ преподавали 40 профессоров. В их числе были выдающиеся ученые В.И.Пичета, В.А.Перцев, Н.М.Никольский и др.

Значительное развитие получило среднее специальное образование. Были открыты новые сельскохозяйственные, индустриальные, педагогические и другие учебные заведения. В 1932 г. в республике было 104 техникума, в которых занималось около 20 тыс. учащихся.

Первый в БССР рабфак был открыт в 1921 г. при Белгосуниверситете. В последующие годы рабфаки были созданы в Гомеле, Витебске, Могилеве, Орше, Горках и других городах республики. В 1930 г. в БССР уже работало 32 дневных и вечерних рабфака. В 1932 г. количество рабфаков увеличилось до 40.

Во второй пятилетке развитие сети рабфаков сочеталось с ростом числа средних школ, которые, как и рабфаки, были базой для вузов.

В 1940 году насчитывалось 128 техникумов и других средних специальных учебных заведений, из них 32 были созданы в годы третьей пятилетки. Быстро развивалось высшее и среднее специальное образование накануне войны. На 1 января 1941 г. в народном хозяйстве и учреждениях республики трудилось около 28 тыс. специалистов с высшим и около 60 тыс. со средним образованием. В основном это были воспитанники советских учебных заведений[23].

В 1940 году в 25 вузах БССР обучалось 21 538 студентов[24]. Для сравнения, в Российской империи в 1908 году было только 9 университетов, в которых учились 35 тыс. студентов. По числу студентов высших учебных заведений на 10 тысяч жителей БССР стояла выше Англии, Германии, Франции и других стран Европы[25]. Широкое распространение получило и среднее специальное образование.

В начале 1941 года в БССР трудилось почти 90 тысяч специалистов с высшим и средним специальным образованием[26]. Это значит, что каждая десятая семья воспитала инженера или техника, учителя или врача.

Из года в год увеличивались ассигнования на народное образование. В 1927 году из расчета на душу населения из республиканского и местного бюджетов расходовалось 7 рублей, а уже в 1939 году – 109 рублей, то есть в 15 раз больше.