Предположим, он получил три единицы, а требуется четыре. Первая единица былаиспользована для формирования половых органов, но на формирование операционнойсистемы мозга осталось только две единицы, что означает: мозг на две третипреобразовался в мужской и на треть остался женским. В результате рождаетсяребенок, который станет мужчиной с преимущественно мужским складом ума, но емубудут свойственны и некоторые стереотипы и способности женщины. Если эмбрионмальчика получит, скажем, только две единицы, то одна будет использована дляформирования половых органов, а мозг получит только одну единицу вместотребуемых трех. Теперь мы имеем ребенка, чей мозг остался преимущественно женскимпо структуре и мышлению, но в генетически мужском теле. Повзрослев, такоймальчик скорее всего станет гомосексуалистом. Мы обсудим, как это случается, ввосьмой главе. Когда эмбрион девочка (XX), в него поступает мало мужскихгормонов или они не поступают совсем, и у эмбриона формируются женские половыеорганы, а матрица мозга остается женской. Далее мозг формируется женскимигормонами и становится запрограммированным на защиту гнезда, включая появлениецентров для дешифровки как словесных, так и иных сигналов. Когда ребенокпоявится на свет, он будет выглядеть как девочка и его поведение будет женскоготипа, поскольку мозг запрограммирован соответствующим образом. Но время отвремени, обычно изза случайностей женский эмбрион получает значительную дозу мужскихгормонов, в результате чего рождается девочка в большей или меньшей степени смужским складом ума. Как это случается, мы обсудим далее. Считается, что от 80до 85% мужчин имеют преимущественно мужской склад ума, и у 15-20% ум в той илииной степени феминизирован. Многие из представителей последней группыприобретают неправильную сексуальную ориентацию. Любая ссылка на женский пол вэтой книге относится приблизительно к 90% девочек и женщин, чьи мозгизапрограммированы на преимущественно женское поведение. Около 10% женщин имеютмозг, который в большей или меньшей степени запрограммирован на мужской стильповедения, поскольку получил в утробе в возрасте шести-восьми недель избыточнуюдолю мужских гормонов. Вот простой, но очень хороший тест, который покажет вам,в какой степени ваш мозг настроен на мужской или женский лад. Вопросы былисобраны из множества исследований, посвященных изучению связи междуособенностями мозга и сексуальностью, а система оценок была разработанабританским генетиком Анной Мойр. В этом тесте нет правильных или неправильныхответов, но он даст вам представление, чем определяются ваши предпочтения вэтой жизни и каков ваш образ мышления. Ответив на вопросы, вы можете подсчитатьочки по методике, приведенной на следующей за тестом странице. Сделайтефотокопию теста и предложите его тем, с кем вы живете и работаете. В результатеу многих откроются глаза. Тест для определения характера мышления Тестсоставлен для определения женского или мужского начала в уме каждого человека.Ответов правильных или неправильных нет - результат просто покажет вероятныйуровень мужских гормонов, которые получил или не получил ваш мозг черезшесть-восемь недель после зачатия. Отражением этого факта будут вашипредпочтения в системе ценностей, стиле поведения, ориентации и выбора путирешения проблемы. Обведите кружком заявление, которое считаете для себяправильным в подавляющем большинстве случаев. 1. Когда надо разобраться впростой или дорожной карте вы: а. в затруднении и часто просите помочь вам; б. поворачиваетеее так, чтобы она совпадала с направлением вашего взгляда на местности; в. неиспытываете никаких трудностей. 2. Вы готовите на обед сложное изысканноеблюдо, радио включено и зазвонил телефон. Вы: а. продолжите готовить блюдо,оставив радио включенным и разговаривая с другом/подругой; б. выключите радио,продолжите готовку и будете разговаривать; в. скажете по телефону, чтоперезвоните, как только блюдо будет готово. 3. К вам собираются друзья и просятрассказать, как добраться д6 вашего нового дома. Вы: а. нарисуете картумаршрута и пошлете ее друзьям или попросите кого-нибудь объяснить, как до васдобраться; б. спросите, какие приметные места известны вашим друзьям, и затемпопробуете объяснить, как к вам доехать; в. объясните словами, как найти вашдом: "По дороге МЗ до Ньюкасла, затем разворот, затем поворот налево ипоезжайте до второго светофора..." 4. Объясняя новую идею и концепцию, выскорее всего: а. будете использовать карандаш, бумагу и жесты; б. объяснитесловами, прибегая к помощи жестов и мимики; в. объясните словами ясно и точно.5. Оказавшись дома после просмотра замечательного кинофильма, вы склонны: а.прокручивать сцены из фильма в уме; б. рассказать об этих сценах и о том, чтобыло сказано на экране; в. в основном цитировать слова экранных героев. 6. Вкинотеатре вы предпочитаете сидеть: а. с правой стороны; б. вам все равно; в. слевой стороны. 7. У друга/подруги сломалось что-то механическое. Вы а. выразитесочувствие и поговорите о том, как должно быть ему/ей неприятно; б. порекомендуетенадежного механика, который сможет починить; в. сообразите, как эта вещьработает, и попытаетесь исправить. 8. Вы находитесь в незнакомом месте, икто-то спрашивает вас, где север. Вы: а. признаетесь, что не знаете б. подумав,догадаетесь, где он; в. мгновенно покажете на север. 9. Вы нашли место, гдеможно поставить машину, но очень тесное, и вам надо заехать туда заднимходом.Вы а. попытаетесь найти другое место; б. тщательно подготовившись, загонитетуда машину; в. легко и непринужденно загоните машину задним ходом. 10. Высмотрите телевизор, и зазвонил телефон. Вы: а. ответите, не выключая его; б.выключите телевизор, а затем ответите; в. выключите телевизор, попроситеприсутствующих помолчать и только после этого ответите. 11. Вы только чтопрослушали новую песню в исполнении вашего любимого артиста. Обычно вы: а.сможете пропеть куплет из этой песни, и это вам не составит труда; б. сможетепропеть что-то из этой песни, если она достаточно проста в. вам будет трудновспомнить мотив песни, но некоторые тона вы вспомните. 12. Вы лучше всегопредсказываете результат: а. интуитивно; б. приняв решение, основанное наимеющейся информации и "внутреннем ощущении". в. приняв решение набазе фактов, статистики и точных данных. 13. Вы положили ключи не на своеместо. Вы: а. займетесь какимнибудь делом, пока само не вспомнится, куда вы ихположили; б. займетесь делом, напряженно вспоминая, куда они моглизапропаститься; в. мысленно воспроизведете свой путь, пока не вспомните, где выих оставили. 14. Вы находитесь в отеле и услышали отдаленный вой сирены. Вы: а.можете сразу указать, откуда доносится звук; б. сможете указать направление,если сосредоточились; в. не сможете определить направления, в которомрасположен источник звука. 15. Вы пришли на прием, и вас познакомили с шестьюили семью новыми людьми. На следующий день вы: а. сможете легко описать ихлица; б. вспомните только несколько из этих лиц; в. с большей вероятностьювспомните их имена. 16. Вы хотите поехать на каникулы в деревню, а ваш партнер/шахочет поехать на курорт. Чтобы убедить его/ее в том, что ваше предложениелучше, вы а. ласково скажете, как вы чувствуете: вы любите деревню, а детям исемье там всегда так весело; б. скажете: если партнер поедет в деревню, то выбудете ему/ей благодарны и следующий раз вы обязательно поедете на курорт; в.воспользуетесь фактами: деревня ближе, дешевле и хороша для занятий спортом иотдыха.