В абзацах ситуация немного иная: там главную роль обычно играет первое предложение. Оно является ключевым, и в профессиональной литературе его понимание напрямую влияет на качество восприятия всего абзаца. В художественной литературе первое предложение настраивает читателя на следующее событие или резкое изменение в сюжете. Очень часто, прочитав лишь первые предложения абзацев раздела, можно почти полностью понять основные линии сюжета. Для примера хочу привести вам первые предложения абзацев из главы III романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», а вы постарайтесь понять, что происходит.

«Он проснулся на другой день уже поздно… Трудно было более опуститься и обнеряшиться… «Вставай, чего спишь!» Жилец открыл глаза, вздрогнул и узнал Настасью… «Чай-то от хозяйки, что ль?» «Како от хозяйки!» Она поставила перед ним свой собственный надтреснутый чайник… «Вот, Настасья, возьми, пожалуйста…» «Сайку я тебе сию минутою принесу, а не хошь ли вместо колбасы-то щей?» Когда щи были принесены и он принялся за них… «Прасковья-то Павловна в полицу на тебя хочет жалиться»… Он крепко поморщился… «В полицию? Что ей надо?» «Денег не платишь и с фатеры не сходишь».

А теперь задайте себе вопрос, понятна ли вам основная сюжетная линия главы из прочитанных фрагментов? Если да, то теперь вы знаете, где именно находится основная информация в абзацах.

В заключение хочу сказать, что изложенные выше правила закона структуры относятся не ко всем текстам. Из встречавшихся мне текстов этому закону соответствовали около 70 %. Этот закон — не догма, он подобен полезному знанию для написания статей и эффективного чтения. Если какой-то текст не соответствует типовой структуре, то можно задаться целью понять метод изложения автора и после чтения 50-100 страниц выявить его. Но мне хотелось бы донести до вас одну мысль: закон структуры помогает быстрее понимать около 70 % (примерно 2/3) написанного и в несколько раз быстрее и качественнее его усваивать. В следующих разделах вы изучите техники быстрого и эффективного просмотра книги и отдельных ее разделов. А пока «соберите урожай» с главной сути закона структуры и переходите к рекомендациям по его применению.

Техника эффективного предварительного просмотра книги, или Система естественного отбора книг

Никогда не читайте книгу только потому, что начали ее читать.

Джон Уизерспун

Из данного раздела вы узнаете, как применять закон структуры для быстрого просмотра и правильной оценки книг перед началом работы с ними. На прочтение книги у человека уходит от нескольких часов до нескольких месяцев. Если вы решите посвятить столько вашего ценного времени какой-то книге, то очень важно выбрать такую, которая действительно окажется вам полезной, чтобы вложенное время не было потрачено «на макулатуру». Этот раздел поможет вам правильно отбирать максимально полезные книги.

В школе я часто слышал, что книгу нужно читать «от корки до корки, ничего не пропуская». Если и вам эта фраза знакома, то она, вероятно, засела у вас глубоко в подсознании, поэтому, не дочитав какую-то книгу до конца, вы можете испытывать чувство сожаления от того, что не сделали все «как надо». Я полностью согласен с тем, что великие книги классиков, проверенные временем, действительно стоит читать от корки до корки. Минус данного подхода заключается в том, что многие современные книги не настолько наполнены глубоким смыслом, чтобы их стоило изучать целиком. Иногда в одной книге можно найти лишь две-три идеи, которые просто усвоить за 20–30 минут эффективного чтения. А человек трудится над ней два-три месяца, запоминая в итоге такой же объем информации, какой он мог бы получить за полчаса. Поэтому в современном мире подход «от корки до корки» ко всем без исключения книгам может оказать вам медвежью услугу. Отбирать те книги, которые стоит читать подробно, вас научит данный раздел.

Я пользуюсь системой естественного отбора книг, состоящей из трех шагов и позволяющей находить для себя лучшие развивающие издания. Система хорошо подходит для отбора профессиональной литературы, книг по личностному развитию, информацию из которых вы хотите немедленно использовать в своей жизни. Художественная литература для этого метода не подходит, про ее отбор я расскажу в конце раздела. Итак, перечислю шаги системы естественного отбора книг.

1. Прочитать название книги и всю информацию о ней на первой и последней сторонках обложки, на титуле и в аннотации.

2. Прочитать содержание (или оглавление) книги.

3. Просмотреть два-три самых интересных для вас раздела.

Разберем каждый из шагов подробнее.

Шаг 1. Прочитайте название книги; далее изучите все сведения, которые представлены на обложке спереди и сзади; затем в начале книги найдите аннотацию к ней и прочтите ее. Кратко резюмируйте суть полученной информации и задайте себе контрольный вопрос: «Хочу ли я прочесть эту книгу полностью, и если да, то что именно я хочу из нее узнать?» Сформулируйте ответ и переходите ко второму шагу.

Шаг 2. Прочитайте содержание (оглавление) книги. Если из него суть книги не проясняется или главы перечислены по номерам, но без названий, то переходите к третьему шагу. В современных деловых книгах обычно подробно указаны названия не только глав, но и разделов, и этим непременно надо пользоваться. После ознакомления с содержанием постарайтесь представить, что вас ждет в книге, и своими словами пересказать главные пункты содержания. Затем вновь задайте себе контрольный вопрос: «Хочу ли я прочесть эту книгу полностью, и если да, то что именно я хочу из нее узнать?» Если оба раза ваш ответ в первой части был утвердительным, то можете переходить к чтению. Вы уже знаете, что хотите узнать, поэтому сможете лучше сформулировать конструктивную цель чтения и книга лучше запомнится. Если же после первых двух шагов у вас остались сомнения в полезности выбранной книги, то перейдите к третьему шагу.

Шаг 3. Откройте содержание (оглавление) и выберите два-три самых интересных для вас раздела; прочитайте их полностью или проведите эффективный просмотр (о том, как это сделать, будет написано далее). После ознакомления с разделами, которые привлекли ваш интерес, задайте себе специальный контрольный вопрос шага 3: «Хочу ли я прочесть эту книгу полностью или мне достаточно бегло просмотреть выбранные разделы и блоки текста?»

Если после прочтения (просмотра) нескольких разделов вы сочтете, что они полезны для вас, скорее всего, имеет смысл читать всю книгу. Если же после этой процедуры оказывается, что ничего полезного в разделах нет, то надо подумать, стоит ли изучать книгу целиком. Может, достаточно будет беглого просмотра остальных важных для вас разделов за 1-10 минут? Если так, то, видимо, вам будет лучше продолжить поиск книги, достойной вашего внимания и времени.

Одно из средств повышения эффективности — это отказ от ненужной траты времени. Иногда бесполезная книга может отнять несколько недель, а то и месяцев и в итоге так и не дать никаких плодов мудрости и пользы. Другое дело, когда вам нужно читать неинтересную литературу для экзамена или подготовки важной презентации. Тогда вам хотя бы понятно, зачем мучиться и читать этот текст. А как сделать, чтобы скучный текст лучше воспринимался во время чтения, вы узнаете в разделе, посвященном постановке конструктивных целей чтения.