— Так я и не спорю, я ненамного лучше них. У нас же все равны, комсомол передовой авангард молодёжи. Давайте так, я их отметелю, а вы потом нас всем скопом накажете. А потом коллектив перевоспитывать будет, Тихонова на поруки возьмёт.

— Ха, так ты ради Тихоновой всё затеял, чтоб на ручки к ней попроситься? — Заржал Денис, не выдержав напряжения битвы интеллектов. Так сказать, подключился к борению умов. Атмосфера в классе сразу разрядилась смехом, как июньские тучи разряжаются грозой. Вон чего, Корчага очередную корку отмочил, никого он не собирался сдавать!

— Рты закройте, ссыкуны! Стояли рядом, никто даже не дёрнулся за одноклассника.

И снова тишина в классе. Ответить на такое обвинение хотелось многим пацанам, вот только отвечать было нечего.

— Дневник положи мне на стол. Во вторник пусть кто-то из твоих родителей придет на педсовет, я этот вопрос так не оставлю.

— Родители у меня трудящиеся, в рабочее время им в школу ходить некогда. Так что нет. Смогут прийти разве в следующую субботу. В свободное от работы время.

— Их обязанность воспитывать своего ребенка, который похоже зарвался. А ты, ты как разговариваешь с учителем? Ровню нашел?

— А что, не соглашаться с вашим мнением или отстаивать свою точку зрения уже запрещено? Советская школа чужда вольномыслия? Еще Пушкин сокрушался в своё время по этому поводу. Выходит, у нас всё та же Аракчеевщина и жандармы в голубых мундирах ходят по школьным коридорам. — Ребята зафыркали, сдерживая смешки. Про жандармов литераторша любила задвигать. Я потоптался по её любимому образу.

— Я делаю запись в дневник, и попробуй только прийти без родителей во вторник!

— Стопэ! Родителей вы звали после уроков, а мне запрещаете приходить в школу с утра? Это волюнтаризм какой-то!

— Папращу в моём доме не виражаться! — не удержался от цитаты с псевдо-горским акцентом Женька Слон. Громкий смех подтвердил, что шутка зашла. Ребята уже почувствовали, что восьмой класс — это вам не седьмой, и искали новые границы дозволенного.

— Восьмой «Б», вам должно быть стыдно за своё поведение! — Очень громко высказала Галинишна своё мнение о классе.

Ну хоть на крик не сорвалась, и то ладно. Со старшеклассниками такие вокальные номера не проходят, они начинают понимать: орёт училка, значит бесится от бессилия. А слабых тут принято добивать. «Тут» — это везде и всегда. В средней школе как в любом коллективе действуют принципы здорового коллективизма и законы джунглей. Хотя, наверняка где-то существуют другие школы, где поддержка, товарищество, взаимопомощь и прочая сказочная хрень. Чаще всего в детских коллективах работает круговая порука, пестуемая самими педагогами. Главное же что? Чтоб шито-крыто. Оттого и мои одноклассники напряглись, поэтому и классная не стала продавливать тему фамилий драчунов. Она просекла, что я готов их сдать, а инцидент грозит перерасти в групповую драку с участием комсомольцев. Такой скандал родной школе был не нужен, так что пусть один Корчагин будет и за пострадавшего, и за зачинщика, а значит и за обвиняемого. Такой классический мальчик для битья во всех смыслах из меня должен получиться.

Субботний день — классическое время проверки дневника в этой семье. Сказал бы «в нашей семье», но как-то не врос я в неё, да и не стремлюсь. Тяжело взрослому состоявшемуся человеку снова становиться объектом воспитания двух менее взрослых и менее опытных людей, не имеющих авторитета передо мной. Уважать я их уважаю, хотя бы за то, что в условиях нехватки всего они пытаются прокормить двух детей. Но я очень многих уважаю вокруг себя из числа не опустивших руки и не скатившихся на дно. Вот вижу дворника — и испытываю к нему благодарность за его труд. Вижу охранника в бизнес-центре и понимаю — не всякий может сутками сидеть как попка на одном месте. Один заснёт, другой начнет в тетради человечков рисовать, а третий пошлет такую работу нафиг. И только вон тот четвертый сидит с открытыми глазами в ожидании ситуации, когда надо нажать тревожную кнопку. Уважуха тебе, охранник!

Грозная запись полыхала красными чернилами в самом низу страницы: «Придите! Услышьте! Доколе! Пора покарать зарвавшегося юнца!» нет желания цитировать скучные строчки записи, сделанной классным руководителем. На фоне немногочисленных пятёрок и четверок эта запись выглядела чужеродно. Тем более с учётом моего реноме в этом мире. Тихий неконфликтный заучка, ни разу не оболтус и уж тем более не хулиган.

— Это как понимать? Отец, иди посмотри, что твой сын в дневнике принёс! — Если что нехорошее, то Миша сразу становится сыном отца. Даже смешно, вроде как воспитывают пацанов вдвоём, но мамины дети послушные отличники, а отцовы — двоечники и лоботрясы.

— Что там? Неужто двойка? Дай, я хоть посмотрю, как она выглядит в Мишкином исполнении.

— Угу, погляди-погляди! В школу нас вызывают. На дисциплинарную комиссию.

— Да ну! И за что? А главное, когда?

— Я Галинишне сказал, что во вторник после обеда вы не придёте. Ей плевать, она свои планы под ваши подстраивать не приучена. Одна у нас в классе королева, остальные холопы.

— Так мы вроде не её холопы, — отец не готов признавать крепостное право, он сам вроде как барин.

— Родители холопов автоматически приравнены к холопьему племени. Она говорит — вы делаете.

— Погоди-погоди! Ты меня с панталыку не сбивай. Сначала говори, за что вызывают.

— Да ты на лицо его погляди, Дима! Не в телевизор свой, не в газету. Его же избили! — Причем, сама мать увидала следы драки только тогда, когда начала вглядываться в лицо бессовестного ученика, осмелившегося принести замечание в дневнике.

— Ага, подрался, значит.

— Подрался.

— И огрёб, что естественно, — звёздочки на погонах капитана Очевидность засверкали золотыми лучиками.

— Огрёб.

— А нас в школу за что вызывают? — Отец понимал, что не всё так очевидно, как счел поначалу. — Что у вас там такое закрутилось, что жертву определили на заклание?

— За то, что я пообещал дать сдачи тем козлам.

— Так их несколько было?

— Ну да. Сначала с одним дрался, а как он не справился со мной, так еще двое подключились. Троих не потянул, признаю. Придётся по одному отлавливать потом.

— Мстить что ли?

— Карать. Ну и проводить профилактические действия.

— Это да, это правильно. А что один, друзей у тебя нет что ли? — Вот, батя в кои веки решил поинтересоваться моей социализацией. Хотя не исключаю, что он это делает не в первый раз. Просто потом информация удаляется из кэша за ненадобностью.

— Какие друзья, кто станет дружить с таким слабым и забитым существом? Я ж даже вам не особо нужен.

— Ты как с родителями разговариваешь! — Мать оседлала такую знакомую лошадь.

— Во-во! Ровно так же кричала классная. Ей тоже правда глаз колет. Тем более из уст подростка. Вы взрослые все такие?

— Ну-ка, иди погуляй, Вера! Погуляй, я сказал! Вон, ужином займись. У нас тут мужской разговор намечается. И этого забери, а то уселся, развесил уши.

— Так что там вышло такого страшного, что вашей классной не хватило собственных инструментов? И как наказали твоих обидчиков?

— А до них дело не дошло. Училка как поняла, что я готов назвать фамилии, сразу свернула разговор на моё поведение. А что вышло… Пацаны из параллельного класса подначили мелкого, когда он огрёб, подключились к драке, результат ты видишь.

— Что, просто так взяли и организовали такую акцию?

— Не, они за одноклассника мстили. Он на меня несколько дней назад напал. Я стулом закрылся, он об него палец сломал. А я еще до кучи его по рёбрам напинал.

— Зачем?

— За прошлые дела. Там накопилось.

— Понятно. В смысле, непонятно, за что ваша учительница на тебя взъелась.

— Так от обиды, что я с ней спорить начал. До кучи, за то, что назвал её стиль аракчеевщиной. Мол, непорядок это, когда ученику запрещено иметь собственное мнение.

— Я смотрю, ты революционером вырос. Смотри, революционеров власти не любят.

— Даже в стране победившей революции?

— А власть всегда одинаковая. Руководителям всех рангов надо что? Чтоб порядок был. А не стихийные демонстрации и несогласованные лозунги. Тебе пока этого не понять, но…

— Да чего тут непонятного. В царя горы все в детстве играли. Кто на бугре, тот и царь. А остальных спихивай, пока тебя не спихнули.

— Какой взрослый мальчик. Ты только, Миша, другим такие аналогии не освещай, и всё у тебя будет в жизни хорошо. Лады?

— Я что, враг себе?

— Судя по тому, как с учителями себя ведешь, да. Ты пока не понимаешь, но твоя классная может тебе если не всю жизнь сломать, то просто нагадить в ней. Тебе зачем лишние проблемы?

— Тоже