обретать свое великолепие, наполняя воздух ароматом расцветающих цветов и свежестью природы после зимней спячки. Вскоре Ферот с Корсаном вкопали на заднем дворе деревянный столб высотой чуть больше полутора метров, затем плотник вырезал в нем отверстия и вставил бруски на уровне плеч и рук. Получилось нечто, напоминающее «Мок Джонг», но более основательное и с менее выпирающими палками. А в дальнейшем, Александр начал проводить на этом манекене отработку колющих и рубящих ударов.

Под теплыми лучами весеннего солнца, веселое щебетание птиц и запах распускающихся цветов, Александр, практически до идеала отточил комплекс «Первый шаг бойца» и продолжительность практики движений и стоек начала сходить на нет. Оставалось лишь несколько поз, в которых он все еще делал помарки и неточности. А вот тренировки с деревянным мечем начали занимать большую часть времени. Упражнения из разминочного комплекса больше не приносили никакой пользы и в виду ненадобности просто перестали практиковаться. Остались лишь основные: пробежка, отжимания, скручивания и подтягивания, все остальное с лихвой перекрывалось практикой комплекса с тренировочным оружием. С отработкой ударов на манекене тоже происходили изменения. Александр все более ловко выполнял выпады, плавно переходя от одного к другому. А частые повторения начали приводить к бессознательному использованию тех или иных движений. Ферот с удовлетворением наблюдал за прогрессом своего ребенка, подсказывая ему время от времени, как правильно делаются некоторые выпады или блоки, от чего они становились еще более эффективными.

Затем тренировки перешли к следующему этапу – симуляции реальных боев, землянину позволялось периодически наносить удары, когда он считал это возможным. А Ферот, в такие моменты убеждал Сашу в его неправоте, тыкая огрызком лопаты в открытые места, тем самым делая ситуацию более забавной, чем могло бы показаться со стороны. Но все уже были к такому привычны и не обращали никакого внимания на подобное. С каждым новым спаррингом, землянин осваивал тонкости сражения, совершенствуя свои навыки и понимание ведения боя. Под руководством Ферота он учился не только сражаться с противником, но и фокусировать свое внимание на окружающей среде, ведь на дуэлях свет клином не сходится, а в реальном бою, воин должен отдавать отчет всему, что происходит вокруг.

Весна, в свою очередь, приносила не только обновление в тренировочный процесс, но и новые вызовы. Одним из таких оказался подготовкой к церемонии взросления. Под властью и весом традиций, с почтением и уважением к старейшинам, подготовка к церемонии взросления детей считается особым и важным событием. Эта церемония означает переход от раннего детства в мир более серьезных обязанностей и обучения. В последний месяц весны, детей, которые достигнут пятилетнего возраста в текущем цикле, приводят к старейшинам для проведения собеседования, в ходе которого раскрываются их склонности, способности и желания. Первым делом совет старейшин со старостой во главе задают вопросы ребенку, для определения его осведомленности об окружающем мире, пытаясь понять на сколько он любознателен и внимателен. Также дается небольшой тест на логику и сообразительность. Далее их водят по мастерским разных ремесленников, показывают инструмент и знакомят с результатами трудов, охотники показывают оружие, свои навыки и добычу. А в конце столь интересных экскурсий, малышей вновь приводят к старейшинам, где у них узнают, чем бы они сами хотели заниматься. В большинстве случаев, дети идут по стопам родителей и по большому счету все заранее предопределено, но, как и везде, бывают исключения, ведь в жизни не бывает все так просто и гладко, а поэтому всегда приходится учитывать то, что с каждым может произойти несчастный случай или возникнуть непредвиденные обстоятельства. Например у кузнеца может и вовсе не родиться мальчика, либо он может родиться со слабым здоровьем, что просто физически не позволит ему стать кузнецом, а у охотника в свою очередь может родиться несколько мальчиков и один из них будет на столько неуклюжим, что в лесу, во время выслеживания попросту будет всем мешать и пугать дичь. Но главным правилом всегда оставалось то, что у специалиста должно быть несколько подмастерьев. И больше всего их зачастую у охотников в виду опасности сего вида деятельности. А рабочих на полях всегда хватало, ведь каждый охотник, кузнец или плотник может поработать и в поле при необходимости, но не каждый садовод может поймать добычу, смастерить качественный нож или хорошо обработать древесину. Конечно же всегда было сложно найти подмастерья для старосты, ведь навыки счета, чтения и письма всегда были необходимы для этой роли, но какой пятилетка захотел бы тратить свое время на обучение столь нудному занятию. А ведь у Ферота была надежда на Сашу, но ребенок уже давно разбил ее в дребезги своей отрешенностью и всем видом показав, что столь простое занятие никак не смогло бы его заинтересовать. А значит поиски помощника старосты будут продолжаться, но не столь интенсивно, ведь рядом есть маленький помощник, который всегда сможет подсобить или на время подменить текущего главу деревни, да и совет старейшин никогда не откажет в помощи.

Тем не менее время церемонии взросления приближалось все больше, наступил последний месяц весны и детей начали собирать на площади, рядом с беседкой совета старейшин, которые уже были в сборе и ожидали старосту, пытающегося наставлять Александра.

– Я понимаю, что ты уже точно определился с тем, чем будешь заниматься в ближайшие годы, а скорее всего и всю жизнь. Но я обязан тебя предупредить, что жизнь бывает изменчива, а судьба может завести тебя в самые непредсказуемые места и поставить в условия, к которым ты можешь быть просто не готов. По-этому мой долг, как твоего опекуна, подготовить тебя к различным возможным неприятностям и потому прошу, пройди всех мастеров и попытайся понять суть их ремесла. Это обязательно тебе пригодится в дальнейшем.

– Да я и не спорю, но сомневаюсь, что смогу узнать от них что-то, что могло бы меня сильно удивить…

– Тем не менее, постарайся понять их ремесло, быт и обязанности.

– Ладно-ладно, я тоже не дурак и не планировал отказываться от дармовых знаний.

– Ну вот и отлично, а я пойду. Нужно еще попытаться объяснить старейшинам, что тут делает ребенок, почти трех лет.

На этом короткий диалог был завершен, но окружающие дети не придали ему никакого значения, а вот их мамочки были в легком недоумении от услышанных слов.

После непродолжительного переговора старейшин и старосты детей начали опрашивать. Их заводили в беседку по одному с сопровождающим родителем или, кто посмелее без, какое-то время задавали вопросы и отпускали, приглашая следующего. Так как пятилеток в этом году было