На первую и вторую строчки стихотворения руки надо расположить перед собой ладонями от себя, пальчики развести, как лучики. На третью строчку пальцы обеих рук соединить в замок и повернуть ладонями вверх (это корзинка). На четвертую – шестую строчки расположить руки перед собой (ладонями к себе), при этом большие пальцы нужно переплести (это птица). Помашите пальцами-крыльями.

Развиваемся, играя (от 1,5 лет)

Если в сосуд с водой бросить несколько металлических канцелярских скрепок, то они превратятся в серебряных рыбок. А привязав к палочке или карандашу нитку с магнитом, можно выуживать их из подводного царства. И называется эта игра «Серебряные рыбки».

На первую и вторую строчки стихотворения руки следует расположить перед собой ладонями от себя, пальчики развести, как лучики. На третью строчку пальцы обеих рук соединить в замок и повернуть ладонями вверх (это корзинка). На четвертую – шестую строчки кисти рук соединить так, чтобы они соприкасались лишь запястьями, а сами ладошки были разведены (это цветок).

Развиваемся, играя (от 2 лет)

С водой или любыми сыпучими продуктами (песком или крупами) можно поиграть таким образом. Например, пусть ребенок исследует, сколько в чайной чашке уместится чайных, а затем столовых ложек воды. И затем, сколько таких чашек уместится в пол-литровой или любой другой банке. Выбирайте мерные и измеряемые емкости пооригинальнее – так интереснее играть. Например, сколько половинок от «скорлупы» киндер-сюрприза умещается в заварочном чайнике. Эта игра – «Водомер» – развивает не только мелкую моторику, но и помогает ребенку освоить единицы измерения объема.

На первую и вторую строчки стихотворения руки необходимо расположить перед собой ладонями от себя, пальчики разведены, как лучики. На третью строчку пальцы обеих рук соединить в замок и повернуть ладонями вверх (это корзинка). На четвертую – шестую строчки ладошки соединить в горизонтальной плоскости так, чтобы они соприкасались только кончиками пальчиков, и чуть округлить, как покатый мостик (это радуга).

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Крышечки от пластиковых бутылок пригодятся в игре «Домашний дождик». Возьмите пипетку, в блюдце налейте воду, которую для яркости впечатлений подкрасьте любой акварельной краской. Пипеткой набирайте из блюдца воду и капайте в крышечки-лужицы. А лужицы бывают большими и маленькими, глубокими и мелкими.

На первую и вторую строчки стихотворения руки надо расположить перед собой ладонями от себя, пальчики развести, как лучики. На третью строчку пальцы обеих рук соединить в замок и повернуть ладонями вверх (это корзинка). На четвертую – шестую строчки руки сжать в кулачки и покрутить, переворачивая их сверху вниз.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Играя с обычной водой, тоже можно развивать мелкую моторику ребенка. Вот, например игра «Водолей». Возьмем две пластиковые бутылки – одну с водой, другую пустую. Переливаем воду из одного сосуда в другой – из горлышка в горлышко. Постарайтесь не пролить ни капли.

На первую и вторую строчки стихотворения по очереди надо постучать пальчиками по столу или по коленям (так капает дождик). На третью строчку пальцы обеих рук соединить в замок и повернуть ладонями вверх (это корзинка). На четвертую – шестую строчки одной прямой горизонтальной ладошкой прикасаемся к кончикам пальцев второй прямой вертикальной ладошки (это гриб).

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Если взять чайную ложку и два стакана – один пустой, а второй с водой – и при помощи этой ложки переливать воду из одного стакана в другой, то такое занятие будет развивать не только мелкую моторику, но и усидчивость ребенка. Это игра «Водолей с ложкой».