По пути домой, Аманда могла думать только об услышанном.Итак, Трейси может становиться невидимой. Это объясняет тот факт, что она частоотсутствует и что Мадам была рада ее ВИДЕТЬ на занятиях. Возможно, именно это иобъясняет, почему Трейси была нечеткой на фотографиях и размыто отражалась взеркале. Вопрос в том, чем это поможет Аманде. Этот дар открывает целый рядновых возможностей. Что, если она просто исчезнет, пока все это не закончится?Возможно, ей удастся прокрасться на самолет, прилететь в какое-нибудь экзотическоеместо и расслабиться на пляже. Интересно, а невидимки могут загореть? Она моглабы жить в самых дорогих отелях и не платить! Она задалась вопросом, чтопроисходит, когда невидимый человек ест? Еда просто исчезает? Или можно видетькак пища переваривается? Это было бы мерзко.

Либо она могла торчать около звезд и артистов и наблюдать заих жизнью. Или же пойти в ее собственный дом и посмотреть что ее другое «Я» тамделает… Но в конечном счете, она должна была помнить печальную истину этоговопроса. Эти одаренные дети – они не умели управлять своим даром.

Мертвецы говорили с Кеном, хотел он этого или нет, виденияЭмили не всегда были ясными. Вероятно и Трейси не знала как управлять своимдаром – она не могла просто щелкнуть пальцами и исчезнуть.

Так Аманда вернулась в дом Трейси и провела еще одинпротивный вечер в стиле Трейси. На обеде, она не притронулась к тарелке, в товремя, как каждый из Дейвон Семь рассказывал как провел день, а родители всевосхищались какие они молодцы. Никто даже не заметил что Трейси не ела.

После обеда она пошла в комнату Трейси, сделала некоторыеуроки, прочитала книги, которые взяла в школьной библиотеке. И тогда она вспомнилапро дневник Трейси. Может быть у Трейси были какие-нибудь приключения, пока онабыла невидимкой.

Аманда достала дневник и открыла его наугад.

 «Дорогой дневник, все думают, «Девон Семь такиемилые». Я не милая.»

Это было, конечно, верно, - думала Аманд.  Она перевернуланесколько страниц.

«Дорогой дневник, моим маленьким сестрам сегодня исполнилосьтри года. Они становятся старше. Мне кажется, что я становлюсьменьше. "

Теперь это казалось интересным, думала Аманда. Тогда она иначала исчезать? Она перевернула страницу.

«Дорогой Дневник, родители не смотрят на меня больше. Онивидят только их. Как будто я невидимка.»

Она точно имела в виду сестер, когда писала «Иногда яненавижу их». Аманда не могла обвинять ее. Они отняли у Трейси все внимание. Нотеперь Трейси должна стать невидимкой, это должно компенсировать многое.

С нетерпение Аманда читала дальше.

«Дорогой дневник, иногда я думаю, что хотела бы иметь новуюстрижку. И новую одежду. Но какой смысл? Никто не заметил бы. Никто не видитменя. Я – ничто».

Аманда была в бешенстве. Даже не потрудившись закрыть дневник, она бросила егочерез всю комнату. Так Трейси стало жаль себя. Справедливостиради, Аманда считала, что она заслуживает немного жалости к себе. Но ейсовершенно не хотелось об этом читать.

По крайней мере, теперь все начало обретать смысл. Пофотографиям было видно, что Трейси, должно быть, была центром жизни своихродителей, когда родилась, как и большинство детей. Но как только родились этисемь девочек, она становилась все меньше и меньше значимой в глазах уродителей. Она, должно быть, чувствовала это.  И если бы вы не чувствовали себяничем дома, то и в школе тоже бы чувствовали себя ничем. Не толькозастенчивость заставила Трейси исчезнуть - Трейси исчезла от нехватки внимания.И все это из-за этих несчастных маленьких клонов.

Позже, лежа на кровати Трейси, Аманда думала о своем доме ио своих родителях. Будучи единственным ребенком, она всегда жаловалась, что еемать и отец делали слишком много суеты из-за нее, постоянно за ней наблюдали ихотели знать абсолютно все. Дома она была звездой, что хорошо, но иногда этоутомительно – была такая вещь, как слишком много внимания. Конечно, должна былабыть золотая середина между тем, что она имела и что имела Трейси.

Следующий день, пятница, начался как обычный день Трейси.Двери автобуса закрылись прямо перед ее носом, и она должна была идти в школупешком. Никто не замечал ее присутствие в классе. На уроке английского они проходили«Ромео и Джульетту», Аманда хотела высказаться, что если бы Ромео проверилпульс Джульетты, то узнал бы что она жива и не стал бы убивать себя, иДжульетта бы тоже не стала убивать себя, и они могли жить долго и счастливо. Нонезависимо от того, сколько раз Аманда поднимала руку, учитель не замечал ее,даже когда она яростно мотала ее в воздухе.

Именно в обеденный перерыв она поняла что происходит. Онаискала пустой стол, чтобы сесть. Когда она осматривала переполненную, шумную столовую,она поняла, что случайно сделала паузу прямо рядом с ее собственным столом, гдеуже сидели Британи, Софи и другая Аманда. Она стояла очень близко, почтикасалась Анти-Аманды, но никто не оскорблял ее, даже сама Аманда. В этот моментона поняла, что стала невидимкой. 

Она поспешно вышла из столовой, чтобы пойти в туалет иподтвердить это в зеркале. Это странное ощущение, смотреть на себя в зеркало иничего не видеть. И как долго это будет продолжаться?

Покинув туалет, она направилась прямо по коридору. Необычно,проходить мимо мониторов и не показывать пропуск. Она могла выйти прямо из зданияи никто ее не остановит. Но куда ей идти? А некотором смысле жаль, что она небандитка, как Дженна. В таком состоянии она могла ограбить множество магазинов.

Она решила остановиться на библиотеке и выбрать кое-какиекниги. Но по дороге, она прошла кабинет директора. Дверь была приоткрыта, и онауслышала, как Мадам разговаривала с мистером Джексоном. Она, казалось,расстроена, и Аманда остановилась, чтобы послушать.

- «Мне не нравятся эта договоренность вообще, г-н Джексон. Втом классе мы ведем обсуждения очень личного характера . Моим студентам будетне комфортно разговаривать перед незнакомцем».

- «Серена не будет незнакомцем долго», возражал директор.  -«Они останутся довольны ею. Если быть предельно честным, я не одобряю Вашу методикуведения этого класса, Мадам.  Я понимаю, что Ваши студенты, мм, необычны, ноэто не означает, что у них не должно быть обычных событий школьной жизни».

Мадам повысила голос. - «Но Вы конечно понимаете, что ихособые обстоятельства требую элемента частной жизни!»

- «Что именно делает их такими особенными, Мадам?»

Последовала минута молчания. Аманде было жаль, что она немогла видеть выражение лица Мадам.

- «Вы знаете, что я не имею права обсуждать особенность этихдетей», сказала она наконец.

Мистер Джексон начал ворчать. - «Все, что я знаю, что двагода назад вы появились здесь с письмом от руководителя школы, мандатом,уполномочивающий Вас начать вести специальный класс, с очень небольшойинформацией относительно того, какие специальные студенты будут приглашеныучиться в классе. Очевидно, что ваши студенты не гении, но и не умственноотсталые. Все что я вижу, это то, что у них есть проблемы».