г. Продолжите инвестировать самостоятельно и найдете повод рассказать Терри, как удачно идет процесс.

(а) 3 (б) 3 (в) 2 (г) 3

Люди, которые заставили собственные деньги работать на себя, принципиально отличаются от тех, у кого едва хватает до зарплаты. Если у вашего ребенка есть задатки эффективного предпринимателя, то возможно, что в один прекрасный день они проявятся. Инвестирование денег – это важный навык, который нужно использовать на протяжении всей жизни, так что постарайтесь выяснить, почему Терри это не по душе. Если это только груда пугающих чисел, то сходите вместе с ним в «Макдоналдс», акции которого он мог бы купить. Ваш сын поймет, что зарабатывал бы деньги на каждом проданном гамбургере или мороженом. Пусть он начнет откладывать на долговременный счет некоторую сумму из своих карманных денег. Рассчитайте ее таким образом, чтобы он увидел, когда его сбережения увеличатся в два раза. Как говорится, «вы должны питаться тем, что сами готовите». То есть вы должны сами заниматься инвестированием и быть впереди вашего ребенка на два, три, четыре шага дальше.

5. Джастин хочет узнать побольше об инвестировании. Он задает вопросы, на которые вы затрудняетесь ответить. Вы:

а. Скажете ему, что его приоритетом является школа.

б. Сами начнете инвестировать, чтобы и научиться, и зарабатывать.

в. Отправите Джастина на курсы инвесторов, чтобы он сам получил все ответы на свои вопросы.

г. Запишетесь на уроки инвестирования и начнете читать соответствующие книги.

(а) 1 (б) 3 (в) 3 (г) 3

Капитал можно нажить в свободное время. Посмотрите на Марка Цукерберга. Он создал Facebook в общежитии Гарвардского университета между занятиями. Средняя школа не обязана быть только школой. Если ребенок задает сложные вопросы, то это отличная возможность учиться вместе с ним. Оправьте его на курсы и сами их посещайте. Побольше читайте и часто инвестируйте. Сумма на инвестирование не должна быть особо большой, но обязательно следует успевать просматривать ежемесячные отчеты, следить за стоимостью ваших инвестиций, новостями компаний, в которые вы вложились, и получать удовольствие от процесса. Чем больше узнаешь, тем больше все это нравится и увеличивает шансы вашей семьи стать успешными инвесторами.

Вы слышали такое? Дети весьма способны к демонстрации неблагодарности.

• «Мама, мне нужна помощь с домашним заданием – НЕМЕДЛЕННО».

• «Это выглядит отвратительно. Я не буду это есть».

• «Я не собираюсь в гости к дедушке. Вы меня не заставите».

Духовный учитель Эйлин Кэдди сказал: «Благодарность помогает расти и совершенствоваться, благодарность приносит радость и смех в вашу жизнь и в жизнь всех вас окружающих». Научившись быть благодарными, дети:

• Становятся более чувствительными к другим людям, развивают эмпатию и другие полезные для жизни навыки.

• Не становятся эгоистами и понимают, что их родители и многие другие все делают ради них – готовят ужин, покупают игрушки, обнимают и целуют.

Но маленьких детей сложно научить благодарности. В этом возрасте они от природы эгоцентричны, так как еще не развили чувства сопереживания.

Никто не рождается благодарным. Сочувствовать сбившимся с пути не свойственно детям, и этому следует учить.

Если детей не учат быть благодарными, то они начинают считать себя самыми главными. Они постоянно во всем разочаровываются и всем недовольны. А благодарность открывает сердца для радости, наполняет умиротворением, связывает нас с окружающими. Благодарность помогает чувствовать себя счастливым.

Мы хотим поделиться несколькими способами обучения благодарности. Но до этого сделаем краткое замечание, как этого делать не следует.

Приучить ребенка говорить «спасибо» – это лишь полдела. Другая половина – научить его быть благодарным. Иногда мы пытаемся научить наших детей благодарности на удивление неверно. Например:

• Мы заставляем их испытывать благодарность: «Ты должен быть нам благодарен за всю свою одежду». Это мало чем отличается от: «Перестань ныть».

• Мы заставляем их быть виноватыми: «Боже мой, мы-то ведь благодарны за все, что имеем, и хорошо знаем, что есть множество детей, у которых нет ни родителей, ни игрушек и хорошего дома». Это все равно что сказать: «Вы не заслуживаете того, что у вас есть». Это прививает чувство вины, а не благодарности.

Постарайтесь чаще рассказывать ребенку о чем-то хорошем, сделайте это частью ежедневного общения с ним. Когда постоянно развивать идею благодарности, ей будут следовать. Говорите позитивно обо все вокруг.

• «Мы счастливы иметь такого умного кота, как Сэм».

• «Разве звук дождя не успокаивает?»