В современной системе научного знания существует пробел, который до сих пор с трудом поддается заполнению. Те научные достижения, которые имеются в области естественнонаучного знания, далеко не всегда могут непротиворечиво вписаться в систему знания гуманитарного. Две эти области как будто существуют в разных измерениях. Если мы посмотрим на мир с точки зрения физика, то история человечества, особенности его психики и мышления остаются где-то на задворках эволюции Вселенной, а точнее они вообще не имеют для нее никакого значения. Гуманитарии, возводящие свои научные конструкции, также совершенно не обращают внимания на то, что человек живет в физическом пространстве, имеющем свои законы. Они как будто не существуют для него, поскольку никак не влияют на ход истории или на особенности психики или мыслительного аппарата человека. И в целом это мало кого смущает. Но этот пробел становится все более явственным, и необходимо искать пути, чтобы его заполнить. Автор этой книги в значительной степени гуманитарий и по складу ума, и историк по образованию. Тем не менее, я постаралась по максимуму устранить пробел в своем собственном знании и, используя имеющиеся в современной физике научные подходы в изложении Стивена Хокинга, дополнить ими феноменологию и семиотику.

Интеграция этих трех научных потоков, дополненная имеющимся в запасе автора багажом знаний из других областей, личным опытом, а также научной и личной интуицией, составила основу теории Смыслов, которая изложена на страницах предлагаемой вашему вниманию книги. Эта книга не претендует на то, чтобы быть методологически выверенной и логически безупречной, что требуется от научного дискурса. Это скорее свободный полет мысли в границах ответственности, установленной где-то свыше.

Мы редко задаемся этим вопросом. Однако мышление составляет основу человеческого способа существования. И если мы хотим понимать, кто мы, мы должны понимать, как мы мыслим. Я предлагаю стать более ответственными и более заинтересованными участниками процесса под названием «жизнь». А поскольку мы существа разумные, то давайте задумаемся о том, что такое наше мышление и как мы мыслим. Мы догадываемся, что каким-то образом мышление связано с нашей способностью получать, перерабатывать и передавать информацию. Однако этой способностью наделен не только человек. Любые формы существования, которые мы наблюдаем в окружающем нас мире, можно рассмотреть сквозь призму информационных процессов.

С помощью мышления человек выработал различные варианты своего поведения, позволяющие ему успешно существовать в окружающем его пространстве. Есть очень хорошая фраза, которую родители часто говорят своим детям: «Прежде, чем что-то делать, подумай!» Мы чаще всего сначала думаем, выбираем оптимальный вариант поведения, а уже потом предпринимаем какие-то действия. Например, если нам нужно поехать в больницу к врачу, то мы сначала выбираем для себя маршрут, а уже потом выходим на улицу. Для нас мышление ― это инструмент, с помощью которого мы выстраиваем наши взаимоотношения с окружающим нас миром и формируем стратегии реагирования на его вызовы. Все наше поведение ― это реакция на информацию, которая поступает к нам извне. И реагируем мы на эту информацию тоже в соответствии с уже имеющейся у нас в наличии информацией. Но взаимодействовать с реальностью и реагировать на информацию можно по-разному. Просто оглянувшись вокруг, мы увидим, что кроме нас ― людей ― существует множество форм существования, чей способ взаимодействия с реальностью отличается от нашего. Путем самого простого сравнения можно выделить несколько групп «объектов», очень непохожих друг на друга по способу взаимодействия с миром, и проанализировать, чем они отличаются друг от друга, а в чем, наоборот, очень похожи.

Все формы существования имеют свою внутреннюю информационную структуру. Для живых организмов ― это генетическая информация, определяющая строение организма и принципы наследования. У неорганических веществ информационная структура выражена в химической формуле. Внутренняя информация определяет, как носитель этой информации будет реагировать на внешнее информационное воздействие. Например, минералы очень медленно реагируют на воздействия извне. Выветривание, как результат различных форм физического, химического или биологического воздействия, производит изменения в горных породах в течение многих лет. Причем речь идет именно о тех изменениях, которые может увидеть человек невооруженным глазом. Изменения могут происходить постоянно, но они незаметны. Растение реагирует в течение нескольких дней или часов. При недостатке влаги через несколько дней можно заметить пожелтение листьев, прямые солнечные лучи способны вызвать ожог листьев или их увядание в течение нескольких часов и т. д. Минералы и растения представляют собой примеры отложенной во времени, постепенной реакции. Изменения видны не сразу, хотя взаимодействие при этом может быть постоянным.

Благодаря наличию центральной нервной системы животные и человек обладают способностью мгновенного реагирования. Мы можем сказать, что это непосредственная реакция, и она не разворачивается во времени, а значит никак от него не зависит. В то же время организм животных и человека сохраняет в себе способности отложенной во времени реакции. Слабые, но постоянные воздействия могут производить незаметные изменения, которые становятся явными по истечении нескольких дней или лет. Находясь долго под воздействием солнечных лучей, кожа реагирует в течение нескольких часов или дней. Человек, работающий на вредном производстве, может годами не замечать химического воздействия на свой организм. Способность мгновенного реагирования обеспечивается наличием у животных и человека специализированных органов передачи информации ― органов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус). Именно они мгновенно реагируют на то или иное воздействие. Если включить в темной комнате свет, человек мгновенно закроет глаза или прикроет их ладонью. Услышав громкий звук, он автоматически повернет голову, и мгновенно отдернет руку от горячего предмета.

Минералы могут двигаться только под воздействием внешних факторов. Морские волны постоянно выносят на берег новые камни, и наоборот, уносят их в глубины морского дна. Но их внутренняя информационная структура не предполагает способности самостоятельного перемещения. Растение в этом отношении более мобильно. Оно имеет внутренний механизм для перемещения ― способность к росту, то есть к движению вверх, в стороны и вниз. Дерево способно вырасти на несколько метров, но это движение будет очень медленным. Воздействие внешних факторов, таких как солнце, дождь и ветер, также способно изменять положение растения в пространстве. Но такие перемещения очень ограничены. Животные и человек фактически не ограничены в возможностях передвижения и имеют внутренние механизмы, способствующие этому. Внешние факторы способны как помочь в передвижении (например, ветер ускоряет передвижение), так и выступить препятствием, замедляющим движение (например, сила тяготения).

Органы чувств необходимы при передвижениях на большие расстояния. Растению и камню, которые находятся на одном месте, специальные органы для мгновенного реагирования не нужны. Наличие этих органов предполагает способность сосредоточивать внимание на отдельных предметах, отличать их от других предметов, что в свою очередь предполагает особый способ получения и передачи информации. Поскольку мы очень похожи на животных, то наблюдения за ними способны многое прояснить в нас самих. Например, если принести в дом пылесос, то кот сразу сосредоточит на нем внимание ― это новый предмет, и коту нужно получить о нем как можно более полную информацию. Он начнет его обнюхивать, внимательно на него смотреть и даже, может быть, потрогает его лапой. Обычно звук работающего пылесоса не нравится кошкам, они чувствуют в нем опасность и предпочитают убежать. В следующий раз, только увидев пылесос, кот сразу убежит в другую комнату. Он получил информацию, переработал ее и выработал определенную стратегию поведения. Вид пылесоса стал для него сигналом к бегству. И этот сигнал предполагает мгновенную реакцию. То есть животные имеют две основные формы реагирования на воздействие внешней среды ― непосредственную (например, на яркий свет или на запах пищи) и опосредованную полученной ранее информацией. В физиологии выделяют соответственно безусловные и условные рефлексы.