П о л и н а (подкладывая пирожки Вове и Саше). Пожалуйста, мальчики, угощайтесь. Они с клубничным повидлом

В о в а (облизываясь). Честно говоря, нам не следует есть столько сладкого.

С а ш а. Ага! Ведь послезавтра снова игра.

П о л и н а. Послезавтра еще далеко. А завтра мы пойдем в продолжительный поход. Так что этот «банкет» вам не навредит.

Все принимаются за пирожки и чай. Небольшая пауза.

П о л и н а. Кстати, а как сыграли сегодня?

В о в а (с полным ртом). М-м-м… Да уж сыграли…

С а ш а (проглотив). Ваш братец, Полина, умудрился влепить два гола своей родной команде!

П о л и н а (изображая ужас). Это ужасно, Артем! А как ты, вообще, очутился в футболе? Ты же, вроде, только в шахматах школьный чемпион?

А р т е м (взволновано оправдываясь). И я втолковывал это ребятам! А они: «Выручай, Артем! Больше некому»! – Вот и… выручил…

П о л и н а. Так было, Вова, Саша?

В о в а. Понимаете, Полина, мы едва наскребли в классе 11 человек. И вдруг, хлоп, заболел Владик, наш классный нападающий! Пришлось просить Артема…

С а ш а (объясняя). Потому что тренер сказал: «Нет полной команды – класс не участвует в турнире».

В о в а. Но мы велели Артему только бегать за нами по полю, а к мячу даже не притрагиваться! А он, во-первых, не бегал, а прыгал, будто конь шахматный, а потом…

А р т е м (перебивая). А потом… у самых ворот мне пасанули мяч! Прямо в ноги! И они, сами, по нему ка-а-к влупят!

В о в а. И точь-в-точь в ворота! Правда – в наши…

С а ш а. А второй мяч? Тоже сами ноги виноваты?

А р т е м. Я… я…

П о л и н а. Та-а-к! Неприятная ситуация. Но, насколько я знаю, такие казусы случаются и с титулованными игроками?

В о в а. Это правда, бывают…

П о л и н а (после паузы). Знаете, друзья, я так думаю. Артем, конечно, виноват. Но только в том, что согласился взяться не за свое дело! Вспомните народную пословицу: «в чужой ботинок ноги не суй!»

С а ш а (после паузы). Наверное…, Вы, Полина, правы. А нам, Вова, надо было за ним лучше смотреть!

В о в а. Согласен…

П о л и н а. Ну, слава Богу, разобрали полеты. Надеюсь, тумаки отменяются?

В о в а (миролюбиво). Ладно, пусть живет.

С а ш а (с улыбкой). Пощадим шахматного гения.

А р т е м (с воодушевлением). Ребята! Знаете что? Давайте: я научу вас играть в шахматы, а вы меня – в футбол, идет

В о в а (безнадежно). Боюсь, мне не одолеть шахматной премудрости.

С а ш а. Думаю, мне тоже. Это игра для слишком умных голов, вроде твоей, Артем.

А р т е м. Да, что вы, ребята?! Одолеете! Шахматы так захватывают! Не успеете и оглянуться, как полюбите не меньше футбола!

В о в а. А что, Саша, давай попробуем. Тренер постоянно нам твердит: прежде чем по мячу ударить – умом раскинь!

С а ш а (увлеченно). Убедил! (С шуткой). Станем развивать свои умы на шахматах!

А р т е м. Ура друзья! Пусть живут спорт и – мир!

Довольные мальчики пожимают друг другу руки. Все актеры выходят на авансцену и обращаются к зрителям.

В е д у щ и й. Таким замечательным миром закончилась история, которая едва не разрушила дружбу мальчиков.

В о в а. А главное, мы поняли: в любой неприятной ситуации, что грозит ссорой, следует искать и обязательно найти мирное (!) решение.

С а ш а. Ведь мир есть высшее благо человека! – так утверждает библейская мудрость.

П о л и н а. Сам Исус Христос тех, кто мирил ссорящихся и гасил любую вражду, называл самыми счастливыми среди людей, и возвысил их так: «Блаженны миротворцы…»

А р т е м. Так будем же и мы, ребята миролюбивыми! Пусть наши отношения всегда будут только счастливо мирными!

В о в а. Будьте здоровы, друзья!

В с е в м е с т е. До новых встреч!

Актеры раскланиваются.

Действующие лица:

В е д у щ и й спектакль

С е р г е й, А р т е м, М а к с и м, В о в а, Ю л я, ученики, одноклассники

На сцене классный кабинет. На авансцене – ведущий спектакль.

В е д у щ и й. Сегодня наша пьеса о мальчике Сергее, который, горя желанием помочь другу, на самом деле оказал ему очень плохую, как говорят в народе, медвежью услугу. Сейчас вы увидите, как это было. Но сначала я немножко ввиду вас в курс дела. Одноклассники Сергей, Артем, Вова и Максим – закадычные друзья. И вот с некоторых пор все стали замечать, что Вова, такой всегда веселый и компанейский, вдруг превратился в грустную и задумчивую личность. А в один, совсем не прекрасный день, он, лучший нападающий футбольной команды класса, заявил, что не сможет играть на предстоящем школьном турнире! Это было уже совсем не допустимо, и Сергей, капитан команды, собрал Артема и Максима на секретный, от Вовы, совет.

На сцене появляются Сергей, Артем Максим. Артем и Максим. Сергей садится за учительский стол, остальные – за парты

А р т е м. Ну, выкладывай, что там у тебя за секреты?

С е р г е й. Секрет такой: с Вовкой надо что-то делать.

А р т е м, М а к с и м (вместе). Что именно, Сережа?

С е р г е й. Ну, вы даете! Ваш друг превратился в рыцаря печального образа, бросил свой любимый футбол, а вам безразлично? Его же выручать надо!

М а к с и м. Мы бы рады! Но как? Мы ведь не знаем, в чем причина такого настроения.

С е р г е й. А я знаю. Вся причина – Юлечка, его Джульетта! После того, как выбрали Юльку старостой, она Вовку и знать перестала!

А р т е м. Да брось ты! Просто она решила, что у старосты класса не должно быть особых предпочтений, вот и все.

М а к с и м. Точно, Артем! Она относится ко всем ровно, и требует со всех одинаково. По-моему, это – честно.

С е р г е й. Честно? А честно – сначала синими глазищами Вовке намеки строить, а потом и не смотреть в его сторону? Вот и сломался человек.