Тургенев. 6. Боязнь замкнутого пространства. 7. Дизель. 8. В Симбирске. 9. В честь Святого Петра. 10. Рожки да ножки и полхвоста.

ПОДБОРКА № 2

Ответ на подборку № 2:

13. Клюшки, мяч, поле. 14. Писатель Иван Франко. 15. Этот голубь способен кувыркаться в воздухе. 16. В мусульманском раю. 17. Первого, нажимают чаще всего. 18. Шесть, это кубик, а грань — сторона. 19. Пятка. 20. Третьей, это Земля. 21. Аскеты во искупление грехов, ибо это очень грубая одежда. 22. 8, это паук. 23. Атмосферные осадки. 24. Так называли пиратов Карибского моря.

Вопросы на «вбрасывание» (Интеллектуальный хоккей) для команд 9―11 классов

ВОПРОСЫ на вбрасывание. Подборка 2

Викторина «Своя игра»

В последнее время эфирное время российских телеканалов заполонили различные программы, основу которых составляют вопросы ведущих и ответы телезрителей. Но лишь малое число из них можно отнести к интеллектуальным развлечениям. Передачу «Своя игра» можно отнести к этому счастливому меньшинству. Три игрока в жестком временном интервале действительно показывают широту и глубину эрудиции (вопросы с каждым годом все сложней), скорость реакции, поразительную интуицию, интересные ассоциативные связки. Игра динамична, несмотря на статичность игроков. Динамику вносят стремительность, с какой игроки отвечают на вопросы, резкие скачки с темы на тему, взлеты и падения счета.

Эта передача, как и «Что? Где? Когда?», стала своеобразным интеллектуальным видом «спорта». Как в любом виде спорта, есть здесь начинающие игроки, есть и свои «олимпийские» чемпионы. Конечно, чтобы стать чемпионом, нужно не только много знать, но и тренироваться. Как ни странно, но тренировка — обычное явление и для участников интеллектуальных игр. Предлагаем подборку вопросов для начинающих игроков различного возраста: от начальной школы до студенческой скамьи.

Требования к игровой установке

Для игры желательно иметь специальную электронную установку, состоящую из пульта управления ведущего и трех пультов управления для трех игроков. Пульт игрока представляет собой кнопку, которую он нажимает, если хочет отвечать и, желательно, световую индикацию того факта, что центральный пульт управления преподавателя получил сигнал именно от этой кнопки. На центральном пульте управления преподавателя располагаются: тумблер включения в сеть («Сеть»), кнопки запуска установки (кнопка «Пуск»), кнопка приведения установки в исходное состояние. Должны быть предусмотрены несколько видов сигнализации, а также возможность установки счетчика времени на определенный период счета, то есть на заданное количество секунд. Световая сигнализация показывает:

― сигнал о включении установки в сеть — светодиод «Сеть»;

― время с отсчетом секунд (и даже десятых долей секунды) с момента запуска установки — «Счетчик времени»;

― от кнопки какого игрока пришел сигнал — три светодиода для трех игроков.

Звуковая сигнализация выдает сигнал «Пуск» и «Конец обсуждения» (после пяти или 10 секунд, как настроишь счетчик времени).

Установка должна выполнять следующие функции:

1. Четко фиксировать начало пуска установки включением счетчика времени и подачей звукового сигнала при нажатии кнопки «Пуск».

2. Четко фиксировать момент нажатия кнопки игроком, который первым нажал кнопку своего пульта включением соответствующей этому игроку световой сигнализации на центральном пульте и на пульте игрока.

3. Блокировать прием сигналов от пультов других игроков.

4. Останавливать работу счетчика времени в момент нажатия кнопки каким-либо игроком.

5. Сигнализировать звуковым сигналом остановку системы управления.

Такие установки делаются по специальным заказам. Однако с маленькими детьми можно обойтись без всей этой премудрости. Предложить им либо хлопать в ладоши, либо стучать по столу карандашом или другим предметом. Главная трудность — определение первого, пожелавшего ответить на простой вопрос. Такая проблема не возникает во время обдумывания трудного вопроса.

Вопросы «Своей игры»

Для детей младшего школьного возраста

Тема 1. ТАК НАЗЫВАЮТ

10. Нижняя одежда, прилегающая к телу, получила свое название, благодаря ЭТОМУ цвету.

20. Лошадь черной масти получила свое название от этой птицы.

30. Старинный женский головной убор кокошник назвали так потому, что он напоминал хохолок ЭТОЙ птицы.

40. Леопарда, у которого сливаются воедино все черные пятна, обычно называют ТАК.

50. Старорусское слово, обозначающее палец, дало название двум предметам, которые надевались на него.

ОТВЕТ:

10. Белье — от слова «белый».

20. Ворон или ворона, черная лошадь — вороная.

30. Курица.

40. Пантера.

50. Перстень и наперсток (перчатки надеваются на все пальцы).

Тема 2. МЫЛО

10. В ЭТОМ произведении провозглашался лозунг: «Да здравствует мыло душистое!»

20. КАКОЙ мальчик, по мнению Владимира Владимировича, «…любит мыло и зубной порошок»?

30. Именно ЭТО изучают первоклассники, когда читают в букваре волшебную фразу «Мама Милу моет мылом».

40. ТАК называют корни растений примулы, вороньего глаза, куколи, цикламена.

50. ЭТИМ отличается мыло, созданное на основе натриевой соли, от мыла, созданного на основе солей калия.

ОТВЕТ: