Порошина Т. И. Креативность в структуре личности руководителя: Материалы IV съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. III. С. 65.

Порядина В. А., Морозов А. В. Гендерные различия в профиле социального интеллекта студентов: Психология – наука будущего: Материалы Международной конференции молодых ученых. М., 2007. С. 334–340.

Посадская П. И. Женские исследования в России. В сб.: Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996.

Поспелова Т. Г. Тенденции развития брачно-семейных ориентаций молодежи. В сб.: Преемственность поколений: диалог культур. Вып. 2. СПб., 1996.

Потанина Ю. А. Адресная поддержка пенсионеров в условиях переходной экономики. В сб.: Население России сегодня. М., 1999.

Похоленчук Ю. Т., Свечникова Н. В. Современный женский спорт. Киев, 1987.

Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. СПб., 2000.

Практикум по гендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. СПб., 2003.

Пробст Ф., Майзель-Гесс Г. Анти-Вейнингер. СПб., 1909.

Проект Ю. Л., Левенец Е. В. Мотивы обращения женщин к чтению любовной литературы // Ананьевские чтения–2004: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 358–359.

Прозументик О. В. Становление полового самосознания в старшем дошкольном возрасте: Автореф. дис. … канд. наук. М., 1999.

Психологические и психофизиологические особенности студентов. Казань, 1977.

Психолого-педагогические особенности физического воспитания и спорта женщин: Сб. научных трудов. Смоленск, 1986.

Психотерапия женщин / Под ред. М. Лоуренс и М. Магуир. СПб., 2003.

Пушкарева Н. Л. Гендерная асимметрия современной социализации и перспективы гендерной педагогики. В сб.: Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Мурманск, 2001. Ч. 1. С. 25–32.

Пфау-Эффингер Б. Опыт кросснационального анализа гендерного уклада // Социологические исследования. 2000. № 11.

Пфеффлин Ф. Транссексуальность – психопатология, психодинамика, лечение. М., 2002.

Рабжаева М. Круглый стол: «Раздельное обучение: за и против» // Посиделки: Информационный листок. 2002. № 3.

Рабинович П. Д., Нуждина М. П. Зависимость успеваемости студентов от их характерологических особенностей // Вопросы психологии. 1987. № 6. С. 112–115.

Радаев В. В. Человек в домашнем хозяйстве // Социологические исследования. 1997. № 7. С. 57–62.

Радзиевский А. Р., Шахлина Л. Г., Яценко З. Р. и др. Физиологическое обоснование управления спортивной тренировкой женщин с учетом фаз менструального цикла // Теория и практика физической культуры. 1990. № 6. С. 47–50.

Радина Н. К. Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. 1999. № 2. С. 22–27.

Развитие психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость). М., 1977.

Разумникова О. М. Пол и профессиональная направленность студентов как факторы креативности // Вопросы психологии. 2002. № 1. С. 111–125.

Райх В. Сексуальная революция. СПб. – М., 1997.

Раковская О. А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин. В кн.: Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996.

Ранник Э. Женщины в общественном производстве. В кн.: Труд женщин и семья. Таллинн, 1978. С. 6–22.

Реан А. А., Андреева Т. В., Киреева Н. Н., Москвичева Н. Л. О ценностно-мотивационной сфере студентов-универсантов // Ананьевские чтения–99: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1999. С. 222–223.

Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 1999.

Реброва Н. П. Биологические основы гендерных характеристик личности // Ананьевские чтения– 2008: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2008. С. 326–328.

Регуш Л. А., Лихтарников А. Л. Подросток в эпоху перемен (Жизненные проблемы подростков Санкт-Петербурга). В кн.: Психология современного подростка. СПб., 2005. С. 7–26.

Резников А. Г. Половые гормоны и дифференциация мозга. Киев, 1982.

Рековская И. Ф. Женщина перед лицом перемен. В сб.: Социологические исследования в России. 1991–1992 гг. М., 1993. Вып. 2.

Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. М., 1994.

Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии. 1984. № 4. С. 62–69.

Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 158–165.

Репина Т., Арутюнова Л. Воспитание мальчиков и девочек // Дошкольное воспитание. 1984. № 6. С. 50–52.

Ржаницына Л. С., Сергеева Г. П. Женщины на российском рынке труда // Социологические исследования. 1995. № 7. С. 57–62.

Рипа М. Д. Физическая культура и спорт в режиме обучения и свободного времени учащихся – азербайджанцев – школ Баку и Сумгаита // Теория и практика физической культуры. 1969. № 2. С. 58–60.

Рипа М. Д. Распространенность физической культуры и спорта среди школьников городов Баку и Сумгаита // Теория и практика физической культуры. 1971 (а). № 1. С. 48–50.

Рипа М. Д. Некоторые социальные факторы формирования физкультурных и спортивных интересов // Теория и практика физической культуры. 1971 (б). № 10. С. 45–47.

Рипинская М. Психология измены. СПб., 2001. С. 13.

Рис Н. Гендерные стереотипы в российском обществе: взгляд американского этнографа // Этнографическое обозрение. 1994. № 5. С. 44–50.

Ритцер Д. Современные социологические теории. СПб. 2002. (Гл. 9)

Розе Н. А. Исследование половых различий моторики в возрасте 18–22 лет. В сб.: Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1968. Вып. 1. С. 115–118.

Розен В. Б., Матарадзе О. В., Смирнова О. В. Основные закономерности половой дифференцировки репродуктивной системы. В кн: Половая дифференцировка функции печени. М., 1991. С. 10–39.

Розенблат В. В. Проблема утомления. М., 1961.

Романов И. В. Особенности половой идентичности подростков // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 39–47.

Романов И. В. Развитие половой идентичности в подростковом возрасте: Автореф. дис… канд. наук. М., 1996.

Ротаенко Г. Жена – «друг человека»: сомнительные идеалы, насаждаемые постсоветской massmedia // Женщина и земля. 1995. № 1. С. 29–30.