Шрифт:
Интервал:
Закладка:
И я принялась Рисовать! Не только Нейрографику. У меня как-то сразу стал складываться свой стиль в нейроарте. И появилось много других техник. И духи – я делаю их уже 6 лет, но только с началом занятий Нейрографикой это вышло из рамок «замутить и показать друзьям»…
Я не могла не пойти на курс «Инструктор Нейрографики». Маршрут был понятен. Но при этом совершенно неожидан. Заскочила буквально в последний вагон, еще день – и не успела бы. И чудеса продолжились. Личное расширение, баланс моей не слишком уравновешенной психики (я человек, убивающий компьютеры!), я учу людей онлайн и веду свой сайт…
И говорю теперь без запинок и с полной ответственностью: «Я – художник»! Я предлагаю вам порисовать со мной ваш автопортрет на конференции. Нет, для этого не надо уметь реалистично рисовать. Да, это тоже работает. Рисуя себя, вглядываясь в себя, мы думаем о своем пути. Перенося эти мысли на бумагу и нейрографируя их, мы создаем фиксированный образ себя таких, какими нам хочется быть.
Мое Нарисованное и Запрограммированное Чудо Чудесное (очередное)…
Пошла это я к Ирочке Мартыновой на модуль «Моделирование Реальности». А надо сказать, что Иру я считаю своей личной Феей Чудес и хожу к ней за многими интересными вещами (включая математику для девятиклассника:-)). И как-то начало обучения на модуле так совпало с началом сумасшедших по масштабам и скорости развития событий в моей жизни, что я до сих пор пытаюсь собрать себя в кучку.
В совпадения и случайности я и до того не особо верила, а теперь так и вовсе иначе, чем Чудом, вот это все я назвать не могу.
Хроника.
1-е занятие, 23 апреля. Просмотрено в записи раз 5. 28 апреля 11.00 – беседа с начальством, предложение новой должности в другом отделе, повышение зарплаты на 7 %. 12.30 – начало работы на новом месте. Огромный шельф новой информации, новый коллектив, другой график.
2-е занятие, 1 мая. Просмотрено в записи раз 10 и продолжает просматриваться. С 12-го мая неожиданный недельный отпуск, неожиданно разрешенный на новом месте. Любимая Греция, полные легкие воздуха, впечатления на вдохе… новые духи. И Нейрографика… рисунки бесконечные…
3-е занятие, 7 мая. Смотрю в записи. Возвращаюсь к началу и опять смотрю и прорабатываю. 19-е мая, 9.00 – собеседование раз, 11.00 – собеседование два. И предложение работы в отделе, куда я мечтаю попасть уже 6 лет. Повышение зарплаты на 30 %. И это чуть больше, чем я программировала на Финансовом Марафоне («сумма и больше», вот же оно!). С 25 мая я на новом месте. Голова кругом. Уровень – в себя прийти не могу. Каждый (каждый!) день происходит какой-то пункт, который я вычеркиваю из декабрьского списка «100 желаний».
Треугольников я всегда избегала и считала их воплощением ссор и конфликтов. Но именно треугольники вывели меня на новую орбиту.
Понятно, что скачок от апатии до эйфории – это диагноз, хе-хе)). Но объективно за очень короткий отрезок времени произошли качественные изменения, которым я очень и очень рада.
– Дорисовалась, – сказала мне Ира.
– Или! – согласилась я со своей Феей.
P. S. На обороте одного из рисунков написано: «Я бы хотела остаться работать в прежней организации, получить повышение, переехать работать в центральный офис. Хочу значительное повышение зарплаты. И все это активно, гармонично и радостно».
P. P. S. Да я сама в шоке!
Не могу не поделиться!
Начала изучать китайский язык только в целях тренировки пластичности нейронных сетей и памяти. Вроде бы так себе мотив – ведь неизвестен же результат. А труда, времени и сил затрачивается много. У меня особенно, так как имею слабый музыкальный слух и музыкальную память. Что архиважно – так как в китайском языке отсутствует грамматика и все построено на тонах и полутонах!
В общем, для меня это невообразимо сложно и приходится заниматься по три – пять часов в день.
После прорисовки Метрического и Ритмического ряда я волшебным образом (для постороннего и непосвященного взгляда) уже две недели осваиваю этот язык в пять раз легче, быстрее, качественнее.
Учитывая не всем понятную мотивацию, особенности языка и мои собственные, – это умопомрачительный результат!
Благодарю Павла Пискарёва!
И без помощи эгрегора сообщества нейрографов тоже не обошлось! Спасибо вам!
В заключение хотелось бы сказать несколько слов о том, куда ведет практика нейрографики, если применять ее регулярно, как это делают многие последователи метода.
Во-первых, жизнь становится легкой. Все вопросы решаются сами собой. Практика нескольких тысяч рисующих показала, что результат появляется уже через пять – девять недель регулярного рисования.
Во-вторых, после снятия ограничений у вас образовывается некоторый объем жизненного пространства, и вы можете заняться его заполнением: уделить время своему развитию, вернуться к отложенным мечтам, погрузиться в образование или же подумать о новых горизонтах в жизни.
В-третьих, ваша фантазия становится смелее. Вы получили опору – ваш маркер – и теперь для вас возможно все! Больше фантазируйте, без оглядки на то, что прежде казалось вам невозможным.
Превратите вашу жизнь в творческий процесс. Созидайте каждый день новую гармоничную реальность, чтобы удивляться тому чудесному, что с вами происходит, и ценить красоту окружающего вас мира. Превратите жизнь в искусство и смелее идите к тому, чтобы стать Художником (с большой буквы), материалом творчества которого является собственное реальное бытие. А постижение сути бытия – есть главная задача каждого отдельного человека.
Я буду искренне рад, если эта небольшая книга станет вашим незаменимым помощником и привнесет в ваш мир любовь, гармонию, одухотворенность, поможет реализовать заветные мечты.
Заинтересованный читатель может задать вопрос: «А что дальше?». Дальше – развитие, обучение. Нейрографику можно изучить частично или в полном объеме в рамках программы Школы Нейрографики, которая является одним из направлений деятельности Института психологии творчества.
Школа – это центр коммуникации всего сообщества людей, увлеченных нейрографикой (рис. 70). Принципы Школы помогают человеку развить личную активность; вся ее деятельность направлена на повышение качества жизни, а ее миссия выражена простыми словами:
«Мы хотим сделать планету рисующей!»
Рис. 70
