Но Андрей не отчаялся и послал кассету со своим выступлением в другой штат. Продюсерам запись молодого певца понравилась, и они пригласили его на слепые прослушивания, где сама Дженнифер Лопес сказала Андрею: «Да!» Вот что значит верить в себя, свой талант и свои силы!

Часто бывает так, что выигрыш в результате оказывается даже страшнее, чем проигрыш. И самое печальное из возможных последствий победы – ребенок перестает расти и совершенствоваться.

Любой человек вообще может пройти огонь и воду, а на медных трубах сломаться. Не важно, большой или маленький. Он считает: «Я выиграл, я теперь крутой и лучше всех, мне больше ничего не надо». И как только в голову ребенка закрадывается эта мысль – все пропало. Он скатывается вниз, он перестает учиться.

Как известно, предела совершенству нет. И вершины нет. Выигрыш в «Голосе» ничего не значит. Даже победа в Евровидении – это еще не венец карьеры. Даже «Оскар» не дает гарантии, что ты теперь до пенсии останешься звездой.

Артисту всегда нужно стремиться к большему. В том числе и маленькому артисту. И ваша задача – немножко убавить звук медных труб. Но осторожно, ни в коем случае не переусердствуйте! Нельзя говорить: «Да ты кем себя возомнил?! Подумаешь, Евровидение выиграл?! Ты все равно ничего не умеешь!» Это тупик.

Лучше так: «Ты такой молодец! Ты так классно спел! А теперь посмотри, что ты можешь сделать еще, если будешь работать и дальше». Покажите ему горизонты, к которым надо стремиться, дайте уверенность в себе – и он обязательно этих горизонтов достигнет, рано или поздно.

Все знают, что сцена дисциплинирует. Что она вселяет уверенность, избавляет от комплексов, раскрепощает. Но бывает и так, что сцена в прямом смысле слова лечит.

Как-то на одном из наших концертов я познакомилась с замечательной ведущей Еленой Соболевой. Разговорившись, выяснилось, что у нее есть сынок – Дима с диагнозом «аутизм». У Димочки оказался очень хороший слух, и Елена попросила меня попробовать позаниматься с ним в «Непоседах».

Мне было непросто решиться на это. Дети с такими особенностями развития очень сложно идут на контакт, практически не могут общаться в коллективе. А уж о съемках и выступлениях в их случае не может быть и речи. Но я все же решила пойти навстречу маме и зачислила Диму в студию.

Знаете, как он сначала на занятия ходил? Сделает шаг в комнату – и быстро выбегает. Через несколько минут наберется решимости, опять заглянет – и тут же выскакивает пулей.

Педагогам пришлось непросто. У нас в коллективе замечательные наставники, но специального психологического образования у них нет, как и опыта общения с такими детьми. Поначалу они прямо выбегали из аудитории – Дима не давал им вести занятия. Сидит, например, и говорит: «А почему нота соль?» Через минуту опять, потом еще, по нарастающей. И не остановить.

Дети тоже его первое время сторонились. Но в «Непоседах» учится замечательная девочка Лора Григорьева, у которой тоже есть братик-аутист. Она и помогла наладить ребятам контакт с Димой, объяснила, как с такими детками надо общаться.

Прошел всего год. Сейчас мальчик мало того что спокойно высиживает целое занятие, еще и танец выучил. А когда мы исполняем спокойные медленные песни – даже на сцену выходит вместе со всеми. Публики не боится. Вы себе представляете, какой это прогресс для ребенка с таким диагнозом? Немыслимо. Он работает над собой.

Мы в «Непоседах» очень часто обнимаемся друг с другом – после каких-то выступлений, просто в порядке приветствия. Мы же семья, привыкли делиться радостью. Дима это все видит и тоже хочет участвовать, но аутисту очень сложно позволить кому-то до себя дотронуться. Это выше его сил. И вот Дима ходит вокруг меня кругами «Мне надо обнять Елену Михайловну… Я хочу ее обнять…» И никак не решается. Я говорю: «Ну, Димуль, давай уже с тобой обнимемся!» Он круги сузил, но не подошел, продолжает повторять: «Сейчас я ее обниму!» И никак. Потом вдруг быстренько подбежал ко мне, дотронулся и убежал.

Он через такие вещи проходит внутри себя, чтобы быть с нами – уму непостижимо! Человек не говорил до 7 лет. Вообще. Ни слова. Однажды гулял у бабушки в саду по грядкам, и его укусила змея. Ему стало плохо, увезли на «Скорой», но, видимо, вследствие этого потрясения, Дима заговорил. Два слова сказал: «Гадюка и змееныш». Два слова. А сейчас прошло всего несколько лет, и он уже в программе у Елены Малышевой на камеру пропел от начала до конца «Солнечный круг». Представляете, какой прогресс для человека! Так что наши занятия – это еще и терапия для тех, кому сложно помочь.

И нашим ребятам общение с теми, кто несколько отличается от них, тоже приносит большую пользу. По инициативе родителей Димы и Лоры Григорьевой мы в прошлом году сняли клип «Любовь и Доброта» в поддержку особенных детей. В этом видеоклипе вместе с нашими учениками снимались дети с синдромом Дауна.

Перед тем как отправиться на съемочную площадку, мы провели с «Непоседами» грандиозную работу, объясняли им: «На площадке с вами окажутся необычные ребята – дети солнца. Они такие же, как мы, так же живут на свете, как и каждый из нас. Они не лучше и не хуже, просто отличаются от других. Отнеситесь к ним с теплом и пониманием». Но, несмотря на все наши старания, первое время ощущалось отторжение. По сценарию все дети должны были взяться за руки, а наши поначалу боялись это сделать. Не решались. Постепенно, конечно, расслабились, и под конец съемочного дня не просто за руки брались – обнимались даже. И это меня несказанно радовало.

Ведь в нашей стране творятся страшные вещи по отношению к детям, непохожим на всех. Родители солнечных деток рассказывают, с какой опаской, а иногда и нескрываемой агрессией к ним относятся окружающие. Причем, не только дети, но и взрослые: «Уводите своего больного ребенка из нашей песочницы, пока он наших детей не заразил». И это, прошу заметить, образованные небедные родители, живущие в Москве и имеющие доступ к разного рода научной информации. А что же творится где-то в глубокой деревне? Как там относятся к необычным детям?

Я хочу через наших учеников донести до как можно большей аудитории, что все люди являются на свет со своей миссией и все имеют равное право на существование, даже если их внешность или поведение кажется кому-то странным.

Двадцать пять лет я наблюдаю за поиском и становлением талантов. Двадцать пять лет вижу взлеты и падения. И главный вывод, который я сделала из своих многолетних наблюдений: никогда не сдавайся!