Умницы и умники с первых рядов, во главе с королями и королевами потока молчаливо утверждали: «не возьмешь наши мозги интеллектуальным штурмом». Отличники были уверены, что разберутся даже в самых сложных темах. Короли и королевы хранили твердую убежденность, что, в крайнем случае, тоже разберутся… Благодаря отличникам, разумеется.

Все, как всегда. Зря я так переживала. Обычные же студенты! Если не поджарят магическим пламенем, не загрызут, обратившись в гигантского зверя, и не атакуют градом ледяных осколков. Про самую ходовую боевую магию здесь я уже прочитала. В конце концов, надо знать, чего ожидать. Чтобы либо дать достойный отпор, либо не запирать дверь аудитории и вовремя сбежать куда глаза глядят.

Самолетиками и записками тут явно не обойдется.

Однако я еще не готова была капитулировать с криками «Спасайся кто может!».

А собиралась как следует атаковать нервы учащихся предстоящими срезами знаний и нокаутировать их мозги физическими законами.

Кандидат наук по физике уже ничего не боится! Кроме защиты докторской, естественно.

А после работы в моем вузе, с группой, куда попала почти вся университетская спортивная сборная… меня уже мало чем удивишь. Ну разве что вот боевой магией. Все остальное я уже повидала. Начиная от вопросов, что за лимоны я пишу на английском после появления на доске значков пределов. И заканчивая вопросами, почему я неправильно рисую значки долларов после появления рядом символов интегралов.

Ко мне даже семь раз во время лекции наведывался парень из студкомитета, которому наш проректор по учебной работе поручил проверять – на месте ли преподаватели. Видимо, молодых требовалось проверять особенно тщательно. Мало ли, сбегут посреди занятия, впечатлившись ребятами из спортивной сборной Университета. Так сказать, тоже решат удивить своими спортивными достижениями, раз уж научными не получилось. Ну просто это все равно что танцевать «Лебединое озеро» на корпоративе ЖЭКа.

В лучшем случае пьяный электрик вместе с таким же сантехником-готовальней упадут перед лебедями на колени от экстаза, пытаясь повторить сложные «па». В худшем – нетрезвые сотрудники ЖЭка возмутятся, что не приехал какой-нибудь местный репер с веселой подтанцовкой. Непременно одетой как артистки стриптиза и пляшущей как сумоистки, которых попросили «сбацать ламбаду».

Поэтому я начала вполне традиционно.

С предупреждений, плавно переходящих в запугивания.

Главное вовремя обрисовать студентам ужасы сдачи контрольных и экзаменов. И они почти наверняка всерьез отнесутся к посещению лекций и лабораторных работ.

Однако следующие занятия по лабораторным работам убедили меня, что серьезное отношение к ним студентов не обязательно хорошо заканчивается.

К концу второй лабораторки я поняла, что, если все установки в аудитории остались целыми и даже невредимыми, значит рядом взорвалась лаборатория по зельеварению. И все сбежали поглазеть на радужный дымок и взмывающие в воздух пробирки.

Лаборатнки-львицы: мускулистые, высокие, чем-то похожие на земных штангисток и обязательно с короткими стрижками выполняли роль вышибал. Вышибали неправильные мысли из мозгов учащихся, и всех, кто начинал хулиганить – из аудитории.

И вот когда я, впечатленная местным колоритом до невозможности, собиралась попить чаю, в аудитории появился Тельвен.

Обе лаборантки посмотрели на него как на бога во плоти и первыми поздоровались. Мне даже показалось, что на ту секунду, пока вельмер находился в помещении, девушки стали немного женственней. Раньше они двигались как классические бойцы дзюдо. Все время сохраняли наиболее устойчивое положение, расправив плечи и набычившись. Теперь же они двигались как бойцы дзюдо, которым вздумалось изображать манекенщиц.

Тельвен галантно поприветствовал девушек кивком и коротким «Добрый день», а затем обратился ко мне.

– Ну что? Обед за мой счет? Молоко за вредность у нас не выдают. Зато выдают вот таких провожатых, как я. А уже я могу частично компенсировать потраченные нервные клетки вкусной едой. Дабы выросли новые.

– Не поспоришь! – выпалила я и с удовольствием двинулась в коридор.

Рука Тельвена опять поселилась на моей талии. И, кажется, это стало предметом зависти не одной преподавательницы-оборотницы.

На нас глазели, нас шепотом обсуждали. Опять-таки: все как в обычном вузе. Либо ты крутишь романы, либо, если не можешь – перетираешь тех, кто это делает.

Столовая напоминала огромный обеденный зал для проведения больших торжеств. Вроде свадеб, юбилеев и прочего. И одновременно шведский стол в каком-нибудь отеле ол инклюзив.

Вдоль стен рядами выстроились столы с гигантскими металлическими емкостями, а в углах высились баки с кранами.

Не сказать, чтобы еда отличалась особым разнообразием. Омлеты, котлеты, ребрышки, окорочка… Мяса тут было в изобилии во всех видах и формах. Зато чтобы найти нечто вроде картошки или, тем паче, овощного рагу, мне пришлось обойти зал трижды. Практически заняться дедукцией. Та-ак… рассуждала я. Где может прятаться что-то овощное, для гарнира? Там, куда оборотни практически не заглядывают. Поэтому я последовательно обыскала все подобные емкости.

Тельвен, тем временем, налил нам обоим чаю, какого-то травяного напитка, вроде цикория, со сливками и наблюдал за моими танцами вокруг столов с едой.

Наконец, я обнаружила тушеные брокколи и свекольный салат. К ним вообще за все время нашего пребывания в столовой никто так и не подошел. Соскучились, бедные!

На вкус еда оказалась сытной, но не особо выдающейся. Впрочем, после пережитого на занятиях, я уплетала за обе щеки.

Ну еще бы! После нервотрепки перед первой лекцией и спринта на лабораторных работах, когда я честно пыталась минимизировать ущерб вузовскому имуществу. Вовремя подскакивала к студентам, которые уже практически совершили этот акт вандализма в святом желании таки сделать работу и усиленно пыталась их обезвредить. Хотя бы стандартной уже преподавательской командой: «Стоп!» Ее местные учащиеся понимали быстро, а главное – правильно! В то время как вопросы «Что ты делаешь?», «Зачем вы так неправильно собрали установку?» вызывали у них приступ неконтролируемого энтузиазма. И, как следствие – заканчивались еще большим вредом для несчастных приборов.

Я слышала – местные магические фолианты нередко мстили студентам за ненадлежащее обращение. Уверена, обладай установки такой силой, целыми в аудитории остались бы только стены, шкафы и… мы с лаборантками. Остальным пришлось бы обращаться в травмпункт.

– Ну как вам наш вуз? Студенты? Занятия? – подначивал меня за обедом Тельвен.

– Незабываемо! В самых страшных снах теперь мне будут видеться вовсе не монстры, не черные дома без окон и дверей, а местные учащиеся!

– Рад, что вы оценили. Вы еще не были на занятиях по боевой магии.

– Надеюсь, вы не хотите сказать, что у меня еще все впереди? Иначе я сочту, что это намек на окно, которое впереди. И выйду туда, чтобы не мучиться.