Шрифт:
Интервал:
Закладка:
В следующем сеансе МВ увидел себя в новом классе. Он тогда очень стеснялся и засунул пальчик в дырку в парте. Учительница увидела и со злым ехидством сказала: «Боже, пальчик!» Ему было очень стыдно. И это унижение связалось с понятием — Бог. И потом ему всю жизнь было стыдно, когда упоминался Бог.
Еще на одном сеансе МВ увидел себя готовящимся вступать в комсомол. И понял, что это для него была защита от Бога.
В следующем сеансе МВ увидел себя на Кубе и как он хотел заниматься спортом, а отец запретил — надо только учиться и не заниматься всякими глупостями. Также увидел, как он бегал там же за конфетами и опоздал на автобус и как ему сильно попало от отца. И он тогда понял, что надо только учиться, нельзя позволять себе никаких удовольствий.
В символ-образе «Дорога» идет по ней, затем поднимается вверх и упирается в вертикальный склон. Но там видит веревочную лестницу и достаточно легко поднимается вверх. Там наверху идиллия — как на Ай-Петри: дом, ручеек, деревья, трава, прекрасный обзор. Садится в позу лотоса, с небес опускается свет. И сидя в этой позе, он сказал себе, что теперь он может опираться не только на друзей, но и на Бога.
При предложении ему символ-образа «Решетка» тут же появилась ассоциация с психбольницей в «Кавказской пленнице». Вызвал санитарку, сказал, что хочет поговорить с главным врачом. Его привели в приемную и оставили одного. Он выпрыгнул в окно и был таков.
Недостроенный дом. Не захотел достраивать — «это не мой дом!» Перенесся в одноэтажный дом с русской печкой (реальная комната, в которой жил в 10-ти летнем возрасте) Поиграл в оловянных солдатиков. Затем пошел по дороге и увидел, что священная корова разлеглась на дороге. Но она мне не мешает, я ее просто обхожу. В «Волшебном магазине» взял манускрипт. В кузнице на предложение выковать себе меч, ответил, что доверяет профессионалам, пусть они сделают это. «Я же буду только балансировать и затачивать его».
При подъеме на гору оказалось, что она — самая высокая в гряде. Поднялся на нее и понял, что есть еще более высокие.
Спящую красавицу разбудил, но оставил ее править в замке.
Работа с экзистенциальным страхом
Наталья, Москва. В 4 года кто-то из родителей обещал ее убить. Она после этого дала анафилактическую реакцию на новокаин, заболела тяжелейшей пневмонией, потеряла чувствительность носа к запахам и до 29 лет оставалась девственницей. При предложении ей символ-образа «Сундук» она увидела, что он закрыт на крепкий замок. Не долго думая, она взорвала его и открыла.
После лечения она вышла замуж за своего пациента (она лор-врач), который долго пытался с ней завязать отношения. Чувствительность носа к запахам тоже восстановилась!
Глава 90. Теоретические аспекты возникновения рака и его психотерапевтическое лечение
Наиболее ярко и зримо психосоматический характер развития болезней проявляется в раковой болезни. Когда человек чувствует, что чтобы он ни делал — выхода нет, у него появляется безнадежность. Когда все его попытки решить проблему проваливаются — он начинает ощущать беспомощность. Когда человек одновременно чувствует и безнадежность и беспомощность, он становится апатичным. А апатичность приводит к подавлению проявлений его жизненной силы. Образуется депрессия… А депрессия — мать всех психосоматозов!
И в результате во многих случаях он сам «выключает» механизмы сопротивления болезни. Во всяком случае, большинство больных раком признают, что за несколько месяцев до начала заболевания они в течение длительного времени переживали чувство беспомощности, безнадежности и безвыходности (Крах).
Известно, что раковые клетки постоянно образуются внутри каждого человека. Но все они отслеживаются и уничтожаются иммунной системой. Внутри каждого человека есть своеобразный «Генплан». И даже в случае, если нормальные клетки организма в каком-либо месте слишком разрастаются (например, в рубцах после ран), они тоже рано или поздно уничтожаются.
Но в одно «прекрасное» время какая-нибудь из этих клеток начинает делиться непрестанно, образуя опухоль. И ничто ее деление и развитие не останавливает! Наверное, вы согласитесь, что это происходит не зря!
Базедовский (1985) в своей работе привел неоспоримые доказательства влияния центральной нервной системы на иммунные клетки. Активность иммунной системы может повышаться или же понижаться в зависимости от состояния нервной системы. То же самое доказал своими исследованиями российский ученый Тиграян.
Был проведен такой эксперимент: студентам показывали фильм о матери Терезе, о том, как она создавала зоны безопасности для людей. У всех студентов после просмотра фильма повысился уровень антител. Можно предполагать, что когда человек становится уверен в своей безопасности, то он более активно борется за свою жизнь. Если же он не уверен в своем будущем, то и напрягаться на выживание (а уровень антител как раз и обеспечивает защиту организма) тоже не будет.
Возможно, наиболее активным исследователем личности раковых больных был доктор Лоренс Лешен. В его описаниях это человек:
— неспособный выражать гнев, особенно в целях самозащиты.
— ощущающий свою неполноценность и не нравящийся самому себе.
— испытывающий напряженность в отношениях с одним или обеими родителями.
— переживающий тяжелую эмоциональную потерю, на которую он реагирует чувством беспомощности, безнадежности, подавленности, стремлением к изоляции, т. е. так же, как в детстве, когда он оказывался лишенным чего-то важного.
Лешен считает, что при этом типичном комплексе чувств, рак у данного человека может появиться за период от 6 месяцев до одного года!
Таким образом можно вполне определенно утверждать, что иммунная система прекрасно «видит» раковые клетки. Но ничего не предпринимает против них, так как внутри распространяется такое «мнение»: «А зачем? Лучше уж сразу покончить с этой мерзкой тягомотиной, которая называется жизнь!» То есть рак на самом деле и по большому счету является неосознаваемым самоубийством.
У раковых больных, как правило, в анамнезе можно найти сильнейший психологических кризис в возрасте до 7–9 лет, который причинил им почти нестерпимую боль. Они в это время очень много плакали.
Но организм не может долго выдерживать таких мучений — что-то должно от этой перегрузки сломаться. И ломается самое слабое в это время звено — психика. В душе у ребенка словно захлопывается окошко. Он больше не может вести себя с детской непосредственностью и свободой. Что, во взрослом состоянии,