Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Ещё я перестану есть много конфет, и пряников тоже. Поэтому много конфет мне не присылайте, а только килограмм или два, ну, может быть, пять или чуть больше. Большой торт, который показывали в мультике про великанов, тоже не присылайте, а пришлите поменьше, чтобы он вошёл в наш холодильник. Холодильник у нас, правда, большой, но я вас честно предупредил.
Ещё с нового года я начну изучать иностранные языки. Для этого мне нужен плеер, потому что изучать иностранные языки лучше начинать со слушания иностранных песен.
У меня не хватает характера, поэтому с нового года я буду заниматься спортом. Мне понадобятся хоккейные коньки, клюшка, каска и форма с надписью «Россия». А Лене из соседнего подъезда вы можете подарить фигурные коньки. Только не забудьте, пожалуйста, распорядиться залить во дворе каток, а то нам негде будет кататься.
С уважением, Миша Животиков
Здравствуй, Миша!
Пишет тебе министр образования. Меня очень обрадовало твоё решение начать суперновую жизнь. Наверное, потому, что я сам начал сверхновую трудовую жизнь. Вот уже три дня я смотрю на работе только прикольные мультики.
Это поможет мне оказать школьникам именно ту помощь, которую они заказывают. И, пока всё не пересмотрю, из кабинета не выйду. А то в прошлом году твой друг Витя заказал мне игрушку-трансформер, а мы отправили ему учебный трансформатор. Мне совсем не хочется так путаться.
Только диска с мультиком про будильник у меня нет. За это я всем служащим министерства объявил выговор. Когда они достанут диск, я сразу же посмотрю этот мультик. А если не достанут, пойду доставать сам.
Но чтобы я не ошибся и не достал вместо будильника-хохотунчика будильник-бормотунчик, пришли мне, пожалуйста, чертежи будильника. И плеера тоже. Тогда мои заместители их быстро сделают на уроке труда. Я специально такие уроки ввёл, чтобы школьники не думали, что мы тут ничего полезного не делаем.
А торт и конфеты я съел, пока смотрел мультики. Извини, пожалуйста, но мне надо было чем-то питаться. Зато хоккейную форму моя секретарша тебе уже вяжет. Вот только каток мы этой зимой залить не успеем, потому что к нам приходит много писем. Но я распорядился включить заливку катка в твоём дворе в план будущего года.
Если же вдруг ты подговоришь мальчишек и взрослых во дворе и вы зальёте каток раньше нас, пришли мне, пожалуйста, эсэмэску. А то нашему министерству не с кем играть команда на команду. Между прочим, я прикольно стою на воротах.
С пожеланием всякого добра, твой министр школьного образования
В воскресенье к Толику пришёл Костик и предложил:
— Давай сказку писать!
— Мы же хотели идти на санках кататься.
— Напишем сказку и покатаемся!
— А зачем нам сказка? Нам сказку писать не задавали.
— Не задавали, так зададут. А мы заранее напишем. А ещё мы её в журнал отправим и гонорар получим.
— Как это? — не понял Толик.
— Денежки, — пояснил Костик. — Всем авторам, которых печатают в журналах, присылают гонорары. Пора начинать деньги самим зарабатывать. Заработаем, своё дело откроем. В нашем возрасте пора уже быть самостоятельными.
— Ладно, пишем, — согласился Толик. — Но быстро. А то я уже одетый, вспотею ещё.
— Я не вспотел, и ты не вспотеешь.
Толик достал лист бумаги и ручку.
— Что писать?
— В некотором царстве, в некотором государстве…
— Такая сказка уже есть.
— Тогда «жили-были»…
— Такая сказка тоже есть.
— Ну тогда пиши: «В одной школе учились два школьника». Написал?
— Написал.
— Следующее предложение придумываешь ты, а пишу я.
Мальчики поменялись местами.
— Говори!
— Вот как-то раз пошли они кататься на горку… Теперь ты говори.
Костик с Толиком снова поменялись местами.
— А там Клавдия Ивановна катается…
— Ты что, совсем?.. Да Клавдия Ивановна и на санках-то не усидит!
— В сказке — усидит. Теперь ты придумываешь, я пишу.
— И вот катится она с горки, а мы — ей навстречу…
— Клавдия Ивановна и говорит: «Вот вы на горку кататься пришли, а домашнее задание полностью сделали?»
— Какая же это сказка?
— Ладно. Давай такое придумаем: пришли мы на горку, а там щука на санках катается.
— Увидела нас щука и говорит: «Вот вы на горку кататься пришли, а домашнее задание опять не сделали. Вот я вам завтра двойки-то поставлю…»
Костик записал эти предложения, и мальчишки опять поменялись местами.
— Говори!
— Сейчас! Мне подумать надо. О! Пиши. А ребята отвечают: «А может, мы задание после горки сделаем. Что, нельзя?»
— А щука улыбнулась и говорит: «Да нет, можно!»
— Догадались мальчики, что сначала надо домашнее задание сделать…
— Вернулись домой…
— А домашнее задание уже сделано…
— И они снова на горку отправились…
— А там завуч Ольга Петровна на лыжах…
— Подъехала Ольга Петровна к мальчикам и говорит: «Вот вы с горки катаетесь, а домашнее задание за вас пожилая щука делает. И не стыдно вам?»
— А тут щука на санках с горки мчится и кричит: «Я сама захотела, я сама захотела, мне двойку ставьте!»
— Ольга Петровна достала журнал и поставила щуке пятёрку…
— За что?
— Как за что? За грамотность. Она же без ошибок задание сделала. Ну что, пошли на горку кататься?
— Сейчас. Я только корма золотой рыбке насыплю.
Толик подошёл к аквариуму и насыпал корм.
Из воды выглянула золотая рыбка и прошептала:
— Толик, а за твоего друга мне домашнее задание тоже делать?
Серёжка мальчик городской. Он, когда в деревню приезжает, многое успевает: и порыбачить, и покупаться, и на старую кузню сходить, и на пасеку, и на покос, и за ягодами, Этим летом тоже всё успел, только на лошади не покатался. Взрослые ему лошадь не доверяют. Деревенским мальчишкам дают кататься, а ему нет. Говорят, сначала надо права на вождение лошади получить.
![Дядя Федор и лето в Простоквашино [= Каникулы в Простоквашино ] - Эдуард Успенский](https://pbnuasecond.storageourfiles.com/s18/26353/img/26353.jpg)
