необычайно логично. Непременно одно прямо вытекало из другого. На этом он строил то, что называл “анализом”. И когда он подверг анализу её, Сомы, поведение, то оказалось что она истерит, находясь в гораздо лучшем положении, нежели раньше.

Он пристыдил её и дал ей задание. И ушёл! Ушёл! От осознания этого факта снова хотелось плакать.

“Может быть позвать тётю Ойлу жить со мной в юрте шамана?” — подумала Сома. Мысль показалась ей хорошей, она вскочила. Уже на бегу вспомнила обещание, которое давала Нагу: сперва обдумывать решение, и вернулась.

Да, тётя Ойла бы могла её утешить. Но, если она будет жить здесь, то Соме, чтобы побыть одной, снова придётся уходить.

Учитель замечал, когда Сома тяготится обществом, и оставлял её в юрте одну. Тётя вряд ли так сможет. Нет, пожалуй, звать её Сома не станет. Эта юрта будет полностью её. Ну и Учителя, когда он вернётся.

Решив оставить всё как есть, Сома встала, взяла часть золотых из того запаса, что оставил ей Учитель и вышла. Они же на Рынке! Сейчас есть возможность не только поглазеть, но и что-то купить! Выйдя из юрты, она наткнулась на Крэга.

Учитель любил беседовать с ним и брал у него уроки стрельбы из лука.

— Крэг! — позвала она — ты почему здесь, ты не торгуешь?

— У меня всё есть. — ответил он.

— Учитель ушёл. Ты будешь учить меня стрельбе из лука как его?

Крэг посмотрел на неё оценивающе.

— Сти хотел учиться. Если ты хочешь, то буду. Ты правда хочешь?

Сома задумалась. Это снова был порыв.

— До конца не знаю и сама. — честно ответила она. — Но я бы хотела попробовать.

— Тогда завтра с утра и начнём. — ответил Крэг. — Сперва камни, потом стрелы.

— Я хочу пройтись по Рынку, пойдёшь со мной?

Отправившись на рынок, Сома не имела определённой цели. В последний раз она была здесь ещё ребёнком. Тогда, ей казалось что в этом волшебном месте есть абсолютно всё, что может пожелать человек. Сейчас же, она шла между рядов и лавок, но взгляд её не задерживался на чём либо.

Некоторый интерес вызвала оружейная лавка, да и то, этот интерес больше подогревался спутником, нежели был её. Оружие в лавке слабо подходило для кочевой жизни, которую ведёт племя, поглазев, поспрашивав, они отправились дальше.

Пробираясь через пёстрые ряды, глядя на царящую вокруг суету Сома вдруг осознала, что настроение у неё улучшилось. Глядя в ауры окружающих, казалось, что каждый из них пришёл сюда будто на какой-то праздник. Настроение большинства было приподнятое, весёлое. Эта весёлость передавалась и ей.

Увидев название: “Магические товары гномов”, Сома заинтересовалась и решила войти.

— Добрый день, молодая зелёная леди! — поприветствовал её хозяин лавки. — Чем могу помочь?

Сома не знала как отнестись к определению “зелёная” и решила никак не реагировать на него.

— Я слышала, что гномы хорошо умеют управляться с элементалями земли, мне бы тоже хотелось научиться.

— Для начала, зелёная леди, нужно быть магом. Только маги могут купить мои товары.

— Так у вас есть что-то из интересного для меня? — Нахмурилась Сома.

— О, не сердитесь! — ответил гном. — Я могу вам продать плетение призыва, но куда вы его положите?

— Туда же, куда остальные плетения. Сколько стоит призыв?

— Призыв — очень дорогое плетение, юная леди, его стоимость начинается от тысячи золотых, но вам я готов уступить его за девятьсот!

— Ты лжёшь! Я вижу это по твоей ауре. Сколько на самом деле стоит такое плетение? Пятьсот золотых? Двести пятьдесят? Сто двадцать пять? Пятьдесят? Вижу, что пятьдесят самая близкая к реальной цена. Зачем ты обманываешь покупателей? Вдруг один из них нашлёт на тебя проклятие и ты будешь мучиться до конца своих дней?

— Проклятие? Юная зелёная леди, вы начитались сказок? Или наслушались? Однако, похоже магические способности у вас и правда есть. Да, я могу предложить вам призыв по двадцать пять золотых. Я сам их плету, поэтому могу сделать столь существенную скидку.

— Я хотела бы научиться его призывать. Расскажете как им пользоваться? Я бы приобрела у вас… три-четыре штуки.

— Напитываете плетение коричневой маной. Чем больше вложите, тем больше вероятность что он придёт и тем дольше он пробудет. Ну а дальше сами разбирайтесь что с ним делать. Это у каждого по своему происходит. Вас кто-то учил общению с элементалями?

— Да, но не земли.

— Если вы умеете общаться с одним элементалем, то, возможно, найдёте язык и с другим. Главное в этом вопросе — не погибнуть.

— А какие желания у элементаля земли?

— Обычно он хочет, чтобы его не беспокоили. Но если удастся убедить его что-то сделать, то он будет этим заниматься, пока не достигнет цели или до конца света. Мы, гномы, используем этого элементаля на стройках для переноса значительных тяжестей.

— А на каком расстоянии от активного плетения гарантированно безопасно находиться?

— У леди для экспериментов есть маг-самоубийца? — снова улыбнулся гном.

— Ответьте на вопрос!

— Небольшое. Как отсюда, вон до той лавки одежды, видите?

— Так близко? Почему? — удивилась Сома.

— Он приходит из под земли и в неё уходит.

— Хорошо, я беру. Четыре штуки.

— Четыре? Вы снова удивляете меня, ну хорошо. Если у вас есть сто золотых, то я дам вам четыре плетения и пятое в подарок. Возьмёте подарок?

— Конечно!

— У вас есть артефакт для заготовок?

— Эм. — Сома поняла, что проговорилась. — Есть.

— Теперь я вижу, что вы лжёте.

— Я сумею сохранить пять заготовок.

— Удивительный день! Приходит леди, которая выглядит как не маг, но является магом. Умеет хранить больше трёх заготовок и покупает призывы элементаля, судя по всему, ничего не зная о нём. Почему-то мне кажется, что с элементалем у вас получится.

Ваши соплеменники часто заходят к нам на рынок? Буду рад, если вы зайдёте ко мне в лавку в следующий раз.

— Не часто, но я воспользуюсь вашим приглашением.

— У нас в городе имеется магическая школа. Если хотите, то я могу вас в неё устроить. Обучение и проживание в ней бесплатно, там вас могут научить многому, в том числе призыву элементалей.

— Вероятно платить за обучение нужно какими-то иными способами?

— Выпускники школы поступают на службу к королю. Становятся элитой.

— Спасибо, я подумаю об этом в будущем.

Выходя из лавки Сома изучала купленные плетения. Учитель рассказывал ей каким образом вычленять из плетений главное. Рассказывал, что многие вещи в совершенно разных плетениях повторяются. Но пока она не видела здесь ничего похожего на то, что умела делать сама. Она шла, всё глубже погружаясь в разглядывание