Критерії медіаграмотності – визначальні ознаки особистості, які

забезпечують її ефективне функціонування в медіа середовищі: єМедіа активність – спрямованість особистості, та свідоме споживання медіа продукції; регулярна робота по використанню масової комунікації та її засобів для задоволення інформаційних потреб. Аналітичність – здатність оцінювати медіа,використовуючи джерела інформації різної спрямованості, та зіставляючи нову інформацію з раніше отриманою; здатність до образного сприйняття та образного аналізу; Селективність – високорозвинена здатність розрізняти першорядну і другорядну інформацію, свідомий відбір інформації, необхідної для виконання соціальних ролей.

Рівні медіа грамотності – показники практичної реалізації кожного з конкретних критеріїв. Виділяють високий, середній, низький та нульовий (повна відсутність певної ознаки медіа грамотності) рівні. Інтегральним показником є базовий рівень – комплекс мінімально необхідних знань, навичок та вмінь, які забезпечують людині можливість функціонування в медійному середовищі.

Медіа обізнаність – сформульовано як систему знань про засоби масової комунікації, особливості їх функціонування, про користь і шкоду, блага і загрози, які вони несуть людині; а також, як властивість, вільно орієнтуватися в насиченому інформаційному середовищі, швидко віднаходити потрібні джерела інформації, та сповна їх використовувати.

У житті сучасної людини суттєво зросла роль як електронних засобів навчання так і соціальних мереж, які стали невід’ємним складником середовища життєдіяльності людини. Необхідність індивідуалізації навчання зумовлює реалізацію принципів безперервної освіти, розвиток особистісно-орієнтованого підходу у навчанні та вихованні.

Концепція «медіа освіти». В оновленій редакції «Концепції впровадження медіа освіти в Україні» у 2016 році зазначено, що майбутнє суспільство, все більше, спиратиметься на інформаційно-комунікаційні технології: web-технології, хмарні обчислення, смартфони, інтернет «розумних речей», штучні інтелекти та ін. На взаємодію з різноманітними медіа (книги, преса, радіо, кіно, телебачення, інтернет) припадає все вагоміша частка в бюджеті вільного часу, чим зумовлюється вплив медіа на всі верстви населення. Медіа впливає на освіту молодого покоління ,перетворюючись на провідний чинник його стихійного навчання і стає засобом дистанційної і джерелом неформальної освіти.

Найбільш популярний і, водночас, специфічний ресурс-сервіс YouTube який завдяки простоті й зручності технологій використання, став найпопулярнішим місцем для розміщення відео файлів.

Відео блог – це форма блогу, у якому мультимедійним середовищем є відео, а також він є – формою веб-телебачення. Записи в ньому поєднують вбудоване відео, або відео зв’язок з підтримкою тексту, зображень та інших методів. Записи можуть бути зроблені у вигляді одного блоку або складатися з декількох частин. Для зручності користування , сервіс YouTube, передбачає можливість анотувати створені ним відео файли, опис яких, стає основним джерелом інформації про його зміст.

В)Використання різних сервісів Інтернету вже сьогодні є невід’ємним компонентом інформаційної культури людини. Це соціальні, пошукові системи, народні класифікатори, вікі-проекти, онлайн-офіси, карти знань, блоги, ресурси соціальних мереж.