Для примера знахарь снова взял балалайку, ущипнул расстроенную струну и, пока она звенела, повернул колок. Струна, не переставая вибрировать, повысила звук до нужной ноты.

На мой вопрос, как же настроить человеческие струны, Ефим ответил, что эта настройка может продолжаться бесконечно, потому что нет предела Божественной гармонии. Но для начала надо настроить основные струны: сперва чувства, затем эмоции и потом уже ум. Наоборот не получится, потому что для работы ума нужна вибрация, которая производится чувствами и расходуется на излучение эмоций. Поэтому, чтобы хватило сил понять многое из того, что он, Ефим, может рассказать, надо научиться усиливать вибрацию чувств и не тратить ее при этом впустую. Но чтобы этому научиться, надо задействовать ум. Получается замкнутый круг.

Следовательно, начинать обучение надо с очень простых вещей и постепенно настраивать свой организм на восприятие все более сложных понятий. Некоторые вещи придется делать, не понимая, зачем ты их делаешь, но со временем все станет понятно.

И Ефим дал мне задание, которое я должен выполнять в течение двух недель».

Александр перевернул лист, рассчитывая прочитать задание деда и приступить к его выполнению. Но описания задания он не обнаружил. Страничка была исписана какими-то обрывками мыслей и исчеркана. Ну, например, такая заметка: «Задняя стенка не строится». Или: «Потолок становится все ниже и ниже». Или вот еще: «Стены качаются. Все время обваливается левый передний угол». А в самом низу листа подведена жирная черта и написано размашистым почерком: «Не могу понять, зачем я трачу время на занятие этой ерундой! Похоже, Ефим решил надо мной поиздеваться, наверное, не желает делиться секретами».

«Интересно, он что, сарай строил?» – подумал Александр. Следующая страничка была пуста, как и все остальные за ней.

Да, ненадолго хватило терпения ветеринара постигать науку деда. Но любопытство Александра не желало мириться с мыслью, что он так и не узнает, что же было дальше. Какое задание дал дед своему ученику?

Взяв тетрадку, он пошел к Кузнецовым в надежде, что Владимир сможет объяснить ему, что за сарай дед заставил строить ветеринара.

Дойдя до калитки с предупреждением о «злой собаке», Александр решил воспользоваться звонком. Через пару минут калитку открыл Вовка-младший. Увидев нового знакомого, он обрадованно запританцовывал, приглашая войти.

– Папа дома? – спросил Александр, с интересом поглядывая в сторону Князя, который спокойно сидел возле своего терема и хитро улыбался.

– П-папы нету. Он м-молоко ув-вез. Еще не в-вернулся.

– Ж-жаль. А к-когда он о-обычно возвращается? – Александр вдруг, сам того не желая, начал разговаривать, подражая Вовке, и испугался, что Вовка решит, будто он дразнится, и обидится. Но мальчик весело расхохотался:

– И в-вы т-туда же!

– Куда?

– З-заик-каться! В-все, к-кто со мной разговаривает, т-тоже на-ачинают з-заикаться.

– А почему?

– Не знаю. Н-но это п-проходит, в-вы не п-пу-гайтесь.

– Ладно, не буду пугаться. Так когда папа приедет?

– Не знаю, п-по разному б-бывает. М-может, через час, м-может, к в-вечеру.

Александр задумался. Перспектива сидеть и ждать его не прельщала. Любопытство мучило.

– У тебя есть велосипед?

– К-конечно!

– Можешь одолжить до вечера?

– П-пожалуйста!

И Вовка убежал куда-то, оставив Александра один на один со псом-телепатом. Князь, видимо, уже знал, что Александр «свой», и не проявлял по отношению к нему никаких пугающих действий.

Александр решил покомандовать удивительной собакой. «Встать!» – произнес он про себя.

Князь даже ухом не повел, продолжая сидеть.

Александр попробовал еще несколько команд, но пес оставался «глух».

Через пару минут появился Вовка с велосипедом и вручил транспортное средство Александру.

– Т-только надо руль и си-иденье п-поднять.

Александр начал подкручивать сиденье, а Вовка посмотрел в сторону Князя. Пес встал и подбежал, позвякивая цепочкой. Мальчик потрепал его за ушами.

– А тебя он тоже слышит без слов? – спросил на всякий случай Александр.

– К-конечно.

– А меня почему-то не слышит. Вовка загадочно усмехнулся:

– А в-вы п-просто неп-правильно команды п-подаете. Вы п-просто слово п-произносите, а он реагирует на ж-желание. В-вам п-папа п-по-том объяснит.

– Н у, ладно. Тогда давай, до вечера.

Александр выехал за калитку и направился в соседнюю деревню к старику ветеринару.

Владелец зеленой тетрадки сидел на завалинке в тенечке, оперевшись на посох, и предавался своим старческим мыслям. Александр спрыгнул с велосипеда и поздоровался.

Старик не сразу узнал своего нового знакомого, поэтому, слегка кивнув, продолжил созерцать курицу, которая копала лапой землю.

Александр стоял в раздумье, глядя на мечтающего старика и не зная, как начать разговор. Тем более что в прошлый раз он даже не удосужился узнать его имя.

– Э-э-э… Извините, пожалуйста…

Старик оторвался от курицы и перевел удивленный взгляд на Александра.

– Здравствуйте! – повторил тот. – Я Саша, правнук Ефима Ведьмина, у меня появились к вам вопросы.

– А-а-а, Санёк, здравствуй! – Старик явно не торопился приходить в сознание. – Рад тебя видеть.

Было ясно, что вчерашнюю встречу он не помнит и принимает «Санька» за кого-то из соседских пацанов, которые постоянно здороваются с ним, проезжая мимо. Положив велосипед на землю и присев рядом со стариком на скамеечку, Александр решил освежить память собеседника.

– Ну, помните, я вас вчера домой на спине принес с кладбища? И вы мне вот что отдали. – Он достал из-за пояса зеленую тетрадку.

Эти слова вернули старика в реальность, и он заулыбался:

– Ну, конечно, помню! Я знал, что ты вернешься! Только вот смогу ли я на твои вопросы-то ответить?

– Сможете! Для начала: как вас зовут? А то даже не знаю, как к вам обращаться.

– Ну, зови дед Иван или Иван Семенович. Как тебе больше нравится.

– Хорошо. Иван Семенович, записи в тетрадке заканчиваются на том, что дед дал вам какое-то задание, которое вы, похоже, не выполнили. Но мне все равно хочется знать, что это за задание было.

Старик сморщился, напрягая память, потер лоб и взял тетрадку из рук Александра. Открыв ее на последней исписанной странице, он долго глядел на текст, а потом сказал:

– Принеси-ка очки из комнаты. Они на столике возле кресла, которое перед телевизором.