Подготовка к первым самостоятельным шагам у каждого ребенка своя. Одни дети от ползания по-пластунски сразу переходят к ходьбе. Другие проходят полный комплекс подготовки, который включает в себя ползание разными способами, хождение с поддержкой, и лишь со временем переходят к самостоятельным шагам.

Придерживаясь за мебель, малыш приставными шагами переходит от одного предмета к другому, стремясь удовлетворить свое любопытство. Когда рядом нет опоры, малыш ползком добирается до заинтересовавшей его вещи и поднимается на ножки около нее. В это время ребенок переживает настоящий интеллектуальный подъем, поэтому старайтесь поддержать его желание как можно лучше изучить окружающий мир, принимайте участие в его «исследованиях».

Наступила пора, когда малыш начинает с огромным удовольствием забираться на разные окружающие предметы. Он радостно пытается залезть вверх – на диван или кровать, хватаясь за покрывало. С наслаждением карабкается на кучу подушек. Вскарабкавшись на диван или высокий стул, малыш с восторгом оглядывается вокруг, довольный, что забрался так высоко. Но бывает и так, что ребенок, забравшись на значительную высоту (ступеньки, стол, подоконник), оглядывается вокруг и начинает плакать, испугавшись результатов своего восхождения.

Внимание!

В этом возрасте малыша очень увлекают мелкие предметы, ему нравится их ощупывать и разглядывать. Никогда не знаешь, куда он может засунуть пуговицу или бусинку! Поэтому не забывайте, что все игровое пространство, которое осваивает малыш, должно быть организовано с учетом его безопасности. Если вы видите, что в руки ребенка попал мелкий предмет (пусть даже съедобный), то не оставляйте его наедине с таким предметом ни на миг!

Внимание!

Для проветривания ни в коем случае не открывайте окно полностью!

Малыш уже может вскарабкаться по лестничному пролету. Но, оказавшись на вершине, он будет озадачен тем, как спуститься назад. Тут без вашей помощи ему не обойтись. Покажите ребенку, как нужно спускаться. Объясните ему, что лучше всего это делать задом, разверните его и помогите дотянуться ногой до нижней ступеньки. Так же, задом, малыш будет сползать и с дивана, нащупывая ножкой опору.

Карабкание (то же, что и ползание, только не вперед, а вверх) служит великолепным примером того, как ваш малыш превращает одни навыки в другие. В результате закономерного развития нервной системы (от головы к кончикам пальцев) руки ребенка гораздо сильнее и скоординированнее, чем ноги. Чтобы вскарабкаться на диван или на кровать, малыш подтягивает себя вверх с помощью рук. Потом он начинает учиться ногами выталкивать себя вверх, удерживаясь в этот момент руками.

Во время занятий желательно использовать кольца, палочки, мячик.

Основной гимнастический комплекс к этому возрасту состоит из следующих упражнений:

● сгибание и разгибание рук, держась за кольца в положении сидя;

● сгибание и разгибание ног попеременно;

● отталкивание палочки согнутыми ногами;

● круговые движения руками с кольцами в положении лежа и вращательные движения в положении сидя;

● присаживание;

● повороты туловища вправо и влево в положении сидя.

На этом этапе добавляются и новые упражнения:

● приседания с опорой на кольца, которые держит взрослый;

● ходьба на четвереньках;

● из положения лежа на животе приподнимание туловища за руки с использованием колец;

● наклоны и выпрямления туловища из положения стоя;

● бросание мяча;

● ходьба с поддержкой.

Все упражнения делаются по 3–4 раза. Постепенно увеличивайте количество повторов до 6–8 раз.

«Город препятствий»

Постройте для малыша на полу целый город из диванных подушек и валиков. В нескольких местах положите игрушки или предметы, которые привлекут внимание ребенка.

Вы получите огромное удовольствие, наблюдая за акробатическими трюками малыша и тем, как он ловко преодолевает препятствия.

С помощью этой игры у малыша будут развиваться пространственная ориентация и координация движений.

Итак, ваш малыш уже:

● самостоятельно встает;

● ходит с поддержкой за обе руки;

● самостоятельно садится из положения стоя;

● может самостоятельно зайти на невысокую возвышенность (мостик или горку), идя боком, приставным шагом и держась за перила, а также сойти с нее;

● совершает различные игровые действия. Например: при словах «До свидания!» – машет ручкой; при игре в «Ку-ку» – делает вид, что прячется (закрывает глаза ручками), смеется и отстраняется при игре «Идет коза рогатая» и т. п.;

● самостоятельно пьет из чашки;

● привыкает к опрятности (спокойно относится к высаживанию на горшок);

● самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет «разученные» действия с игрушками;

● «разученные» действия переносит на другие, новые для него игрушки;

● при действиях с предметами демонстрирует более совершенные движения руками, учитывая конструктивные особенности предмета и расположение его в пространстве;

● по просьбе «дай» находит знакомые предметы среди игрушек, берет и подает их;

● подражая взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых не было в лепете;

● радуется приходу близкого человека;

● бурно реагирует на похвалу или порицание;

● проявляет недовольство при слове «нельзя»;

● в незнакомой ситуации вопросительно смотрит на взрослого;

● может негативно отреагировать на незнакомого человека (даже заплакать);

● проявляет интерес к другим детям, подражает их мимике, игровым движениям, жестам.

В этом возрасте малыш любит:

● барахтаться и плескаться во время купания;

● бросать игрушки;

● танцевать, особенно со взрослыми;

● открывать разные емкости, чтобы узнать, что внутри;

● преодолевать различные препятствия.

За десятый месяц масса тела малыша увеличится в среднем на 450 г, а рост – примерно на 1 см.

Вес – 9,5–10,4 кг.