«Совершенно не понимаю своего внука. После переезда в Германию он стал совсем ненормальным. Водится с местными: стал выглядеть, как они, чучела огородные – в ухе бабская сережка, в брови – еще две. На руке – жуткая татуировка с черепом. На башке – какой-то „взрыв на макаронной фабрике“. Штаны по земле волочатся, в ушах – наушники. Взгляд дурной. Сестра двоюродная нам доложила, что он в подземном переходе с какими-то чудовищами местными „травку“ курил и прохожих всех мимо проходящих обзывал „аршлохами“. Интегрировался, короче. А ведь на родине парень был совсем не таким. Учился хорошо, старших уважал, выглядел по-человечески, на замечания реагировал адекватно. А сейчас не пропускает этих дискотек дурацких, заканчивающихся на следующие сутки. Приходит домой на автопилоте. Все, как в поговорке: „Дети в школу собирались. Мылись, брились, похмелялись“. Я, честно говоря, уже жалею, что мы сюда переехали. Не будет из парня толку. Там бы мы с ним справились. А тут… Сколько его просим не водиться с местными отморозками. Вокруг же – куча ребят неплохих из наших. Нет, уцепился в этих арийцев с турками перемешанными и ничего слушать не желает. Ну, и что, что он по-немецки свободно говорит и музыку их дурацкую слушает? Вместо книг умных, порножурнальчики и комиксы листает, пряча их в тахте под бельем. Вместо спорта – курение дерьма всякого. Вы бы послушали, о чем он с корешами своими по телефону разговаривает: кому как „вставило“. Одним словом, с кем поведешься, от того и наберешься. Марта Фогель, Леверкузен»

«Земляки, караул! Не упустите своих отпрысков, как это вышло у нас с дочкой. Вовремя не обратили внимания на то, что после школы она вечно усталая и хочет спать. Что ей безразличны замечания учителей и ее школьные успехи. Верили ей, что белки глаз покраснели после очередного посещения бассейна. Не обращали внимания на то, что в доме пропадают небольшие суммы денег. Не забили тревогу, когда заметили ухудшение ее памяти и обострение рассеянности. Пропустили момент, когда она подсела на анашу. Когда кинулись, было поздно, дочка уже перешла на тяжелые наркотики. Превратилась в типичного представителя местной фауны, что по внешнему виду, что по внутреннему содержанию. Сейчас находится на реабилитации, безразличная ко всему окружающему миру.

Проклинаем тот день, когда решились на переезд в Германию. Думалось, здесь у нее будет светлое будущее. Переехали-то мы как раз из-за дочери, чтобы она могла спокойно по вечерам гулять, не подвергаясь опасности. Чтобы получила приличное образование, выучила пару иностранных языков. Замуж вышла не за алкаша и гуляку, а за хорошего парня. А получилось вон как.

Я к чему это все пишу: главное для родителей – не пропустить начальный момент падения ребенка в бездну. Мы же с мужем в первый год иммиграции решали материальные проблемы: язык, трудоустройство, жилище, обстановка, то да се. Когда опомнились, выяснилось, что поезд уже ушел. Не повторите нашей ошибки. Ольга К., Дармштадт»

«Прочла статью о русской культуре. Какие корни? Какая культура у русаков? Одни пьянки и маты трехэтажные. Сейчас в нашей местности хоть на улице тише стало, а то раньше переселенческих детей за километр слышно было. Когда ехали сюда, заполняли анкету с вопросом, почему мы хотим в Германию. Конечно, ради сына. У него есть друзья и среди местных, и среди переселенцев, но я всегда знаю, где и с кем он сейчас. Я не позволяю ему дружить с кем-попало. Вот вы советуете родителям русские сказки детям на ночь читать. Ну-ну. Не удивляйтесь потом, что эти дети в Hauptschule учатся. Я с первого класса занималась с сыном и знаю, как не хватало ему немецких слов. А тут еще и английский. А вы – русский. Надо будет, объяснится. А вдалбливать его детям… Зачем тогда вообще сюда надо было ехать? Оставались бы дома и совершенствовали бы там свой русский. Мы сейчас живем в смешанной среде, и я могу делать выводы о культуре. Когда мимо проходит местный ребенок, он всегда поздоровается. Наши же проходят молча, хоть я и общаюсь с их родителями. К сожалению, в школах не преподают правил хорошего тона. Так может, хоть газета возьмет на себя эту миссию, раз родители от нее уклоняются. Хелена».

Претензии к младшему поколению у старшего были всегда, во все времена и эпохи. И старшее всегда считало, что в отношении эстетического вкуса, интеллекта, трудолюбия и т. д. на отпрысках «природа отдыхает». Еще Рудаки в свое время писал:

Как жаль, что отпрыск неразумный рождается от мудреца:

Не получает сын в наследство талант и знания отца.

Так ли это на самом деле? Не думаю. Просто у разных поколений свое представление о должном и сущем, свои приоритеты, свои кумиры. Но это вовсе не означает, что молодежь не нужно воспитывать.

Не могу не согласиться с авторами писем, что воспитание детей в Германии куда сложнее, чем на родине. Авторитет родителей здесь, к сожалению, менее значим. Наши земляки не могут привыкнуть, что дети нередко игнорируют их опыт, а в ответ на замечания и требования начинают разглагольствовать о правах ребенка и невмешательстве в их личную жизнь.

Наказывать детей в Германии нельзя. За жестокое обращение с младшим поколением здесь можно лишиться свободы на 1,5- 2 года. Причем, к жестокому обращению закон относит не только «порку по субботам», но и, представьте себе, чрезмерные требования, запрет на просмотр детских передач по телевизору, отказ в сладостях и игрушках. Последнее трактуется как «духовное насилие». Вы спросите, а как же тогда воздействовать на прогульщика школьных занятий, как засадить чадо за учебники и заставить его исправить плохие оценки?

В стране нашего нынешнего пребывания для борьбы с подобными безобразиями существуют довольно своеобразные методы. Злостных прогульщиков здесь приговаривают к исполнению общественно- полезных работ, совсем, как алкоголиков на нашей родине в добрые старые времена. Тем же, кто эти работы проигнорирует, грозит (не падайте!) тюремное заключение. Совсем недавно за прогулы к двухнедельной отсидке была приговорена шестнадцатилетняя школьница из Герлица (Саксония). Причем, отбывать наказание она будет, что особенно обидно, во время летних каникул. По данным министерства просвещения, за прошлый год только в федеральной земле Саксония было возбуждено в общей сложности более шести тысяч дел по прогулам. По закону, такие дела заводятся уже после пяти дней прогулов и отсутствия положительных результатов беседы с родителями. А в Великобритании, например, в тюрьму могут отправить и самих родителей, за то, что не обеспечили посещаемость школы своими отпрысками.

Что до улучшения качества знаний, то и тут Германия по оригинальности «впереди России всей». Помните, кого у нас на родине премировали поездками в «Артек» или экскурсиями в города- герои? Правильно, отличников-общественников, гордость школы и микрорайона. А здесь – последних двоечников, пардон, шестерочников. Не так давно дочь моих соседей по лестничной клетке вернулась из десятидневной поездки по Англии. Знаете, как она туда попала? Услышала по радио, что для поездки в туманный Альбион набираются группы отпетых шестерочников, имеющих одну-единственную приличную оценку по английскому языку. Требовалось оформить заявку, приложить к ней свой позорный табель, и отправить сие в редакцию, что Диана и сделала. Через неделю девочка получила билет-приглашение, а через две уже гуляла по Лондону. И никаких вам угроз, ремня, шантажа наказанием. Правда, учиться моя юная соседка после поездки стала еще хуже. Вот вам и «два мира – два детства».

Не первый год наблюдаю за воспитанием детей в семье других моих знакомых- аборигенов. Там с младых ногтей сыновьям внушают невозможность вторжения в личное пространство других членов семьи: папин кабинет, трюмо с маминой косметикой, музыкальный центр и компьютер старшей сестры – табу. Ребят учат, что ходить в гости к ровесникам когда им вздумается, недопустимо. Только по предварительной договоренности. У них чуть не с детского сада имеются свои дневники, где фиксируются все намеченные мероприятия и визиты. Тем самым малолетки приучаются строить свою жизнь согласно расписанию. Карманных денег они получают немного и учатся копить на серьезные покупки. Чем не пример для подражания?

Согласна, не во всех немецких семьях воспитывают детей правильно, но сваливать собственные педагогические просчеты на влияние местной среды глупо. Испортить можно лишь того, кто сам готов испортиться.

Чего греха таить, за решением свалившихся на нас