Содействия можно добиться, не прибегая к угрозам, подкупу и наказаниям. Но если наш ребенок все еще отказывается сотрудничать, то настало время узнать, как установить границы.

Это самая трудная часть ухода за малышом в подходе Монтессори. Мы хотим дать ему как можно больше свободы для исследования, чтобы он оставался любознательным, но делаем это в определенных пределах, которые позволят обеспечить его безопасность, научат его уважать других и устанавливать свои собственные границы.

В Нидерландах я заметила, что голландцы (в общем и целом, разумеется) делают это очень естественно. Я редко вижу голландских родителей или опекунов, которые ввязываются в ссору со своим малышом или обмениваются мнениями так, чтобы это закончилось криками со стороны взрослых. Время от времени я вижу, как маленький ребенок плачет на заднем сиденье велосипеда своего родителя, но родители остаются спокойными, продолжают идти туда, куда им нужно, и словесно успокаивают малыша.

Я собираюсь показать вам, как делать то же самое – устанавливать границы в уважительной манере как по отношению к ребенку, так и по отношению ко всей семье.

Это потребует практики. Это, по сути, изучение нового языка. Нам будет легче учиться, если получим поддержку от других людей, воспитывающих своих детей таким же образом. Что может быть лучше, как перенимать опыт друг друга и обсуждать сложные моменты. И если мы ошибемся, то напомним друг другу, что стараемся как можем, и используем это как возможность извиниться перед нашим ребенком.

Когда мои дети были маленькими, я думала, что моя работа – просто сделать их счастливыми. Честно говоря, это самая простая часть. Как родители, мы здесь, чтобы помочь ребенку справиться со всем, с чем он сталкивается в жизни: праздновать вместе с ним, помогать справляться с моментами разочарования и переживать огорчения – в горе и в радости.

Иногда нам нужно установить ограничения. Чтобы обезопасить ребенка. Чтобы показать ему, как уважать других людей. Вмешиваться, когда он делает плохой выбор. Чтобы помочь ему вырасти ответственным человеком.

Установление границ может быть трудным делом. Нашему ребенку может не понравиться, что его ограничивают. Тем не менее, когда мы определяем границы в духе поддержки и любви, он учится верить, что мы делаем это в его интересах, и тогда наша связь с ребенком может даже усилиться.

Трудные времена заставляют нас расти. Трудные времена заставляют наших детей расти. И это так здорово, что наши дети знают, что мы любим их, даже когда они впадают в истерику, тянут за волосы или отказываются одеваться.

УСТАНАВЛИВАЕМ ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА/ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА

Детям, и особенно малышам, нужен порядок. Они должны знать, чего ожидать. Они должны знать, что все происходит последовательно и предсказуемо. Что их родители будут заботиться об их безопасности. Что они получат один и тот же ответ независимо от того, спал ли их родитель всю ночь напролет или ребенок будил его каждый час.

Хорошо иметь несколько правил, важных для вашей семьи. Слишком много правил – и это превратится в диктатуру. Но полезно установить несколько простых и четких норм, направленных на обеспечение безопасности каждого человека и мирной жизни рядом с другими людьми. Так же, как у нас в обществе существуют некоторые согласованные правила и законы, контролирующие нашу совместную жизнь.

У скольких из нас дома уже существуют какие-то основные правила? Может быть, прикрепленные на холодильнике? Может быть, список семейных ценностей в рамке на стене гостиной? Или просто обсуждаемых между взрослыми членами семьи?

Когда я задаю этот вопрос на родительских семинарах, я вижу, что у большинства участников вообще нет никаких базовых правил. Это означает, что мы, скорее всего, просто делаем это по наитию. Нам, и тем более нашему малышу, может быть трудно это отследить. Представьте, если бы правила дорожного движения изменили и в некоторые дни красный свет означал бы «стоп», а в другие дни – «поезжай». Неудивительно, что малыши получают неоднозначные и противоречивые сигналы, когда мы вдруг передумываем.

Вот несколько вариантов правил, которые мы могли бы использовать у себя дома, приспосабливая их так, чтобы они подходили именно нашей семье.

Примеры основных правил внутреннего распорядка

• Мы добры друг к другу. Это означает, что даже если мы спорим, то не причиняем друг другу физического вреда и не дразним друг друга; это учит детей уважать себя и друг друга.

• Мы едим за (обеденным) столом. Это практичное правило, которое позволит уберечь дом от попадания продуктов питания в самые неожиданные места. А также напоминание о том, что прием пищи – это возможность провести время вместе и что мы не играем во время еды.

• Мы вносим свой вклад в домашнее хозяйство. Независимо от возраста, каждый помогает по дому, и наша помощь ценится.

• Мы играем в жесткие игры только по обоюдному согласию. Для маленьких детей это непросто, но они понимают смысл этого правила. Если кто-то говорит «Стоп!», это значит, что ему больше не весело и игру нужно остановить.

Эти основные правила внутреннего распорядка выстраивают важную основу, к которой всегда можно возвращаться. Возможно, нам нужно будет подкорректировать их по мере взросления детей. Но не в разгар ссоры. Делайте это в нейтральный момент (желательно, чтобы это было запланировано заранее).