К примеру, можно установить в семье атмосферу полного цинизма в отношении каких-либо общественных ценностей. В духе современной практической псевдопсихологии: я никому не должен и никто не смеет совать нос в мои дела; мораль и этика есть попытка манипулирования слабого сильным; нравственность придумали фригидные старые девы, дабы устоять в конкурентной борьбе с нормальными женщинами… Ну или вроде того. И вообще, мне глубоко плевать, что там думает обо мне соседка Дашка или уборщица Катька. Это, так сказать, метод прямой. Причем довольно действенный, ибо основывается на реально работающей передаче личного опыта.

Существует и прямо противоположный путь – установить воистину пуританские, возведенные в абсурд правила приличия в семье. Брюки девочкам – не носить, юбки – чтобы пятки закрывали, после десяти – ложиться спать, к мальчикам ближе пяти метров не подходить и т. п. Результат может быть даже эффектнее, чем в первом случае, ибо «зажатая» в лучших пуританских традициях личность рано или поздно устроит настоящий бунт – бессмысленный и беспощадный, пускаясь во все тяжкие. Сверхкомпенсация, знаете ли…

Ну и последним штрихом будет атака на нежную подростковую психику: не стать плохой девчонкой, будучи слишком стабильной в этом плане. Стабильный человек, особенно женского пола, не любит рисковать, прислушивается к мнению окружающих и обычно признает приоритеты семьи перед улицей. Что, естественно, нам никак не подходит. Поэтому действуем в ином направлении:

• не идем на поводу у родного чада, заставляя каждую уступку «пробивать» с боем и слезами;

• никаких «сюсюканий» – все должно быть четко и серьезно, иначе «на шею сядет»;

• нападение – лучшая защита, помните это и применяйте сразу, как только дитя приходит из школы;

• требуйте постоянного отчета о местонахождении вашей дочери и ее поведении;

• не бывает лишним намекнуть, что вы «кое-что» о ней узнали;

• смело ройтесь в личных вещах – рано ей иметь какие-то тайны от родной матери.

Как видим, ничего сложного. Зато результат практически гарантирован – вы обязательно получите отменную, наглую и дикую плохую девчонку.

Опять-таки советы будут самые простые. Основное правило нам уже знакомо: чем меньше, тем лучше. Незачем часами болтать о всякой ерунде, «сюсюкаться» и сплетничать.

Посплетничать доченька и с подругами сможет. В семье же все просто и по-деловому: принеси, подай, сходи.

Правда, в этом деле нужны обязательные исключения, например, когда речь заходит о близких родственниках или просто знакомых, которым грех не «обмыть косточки» в теплой и дружественной семейной обстановке. А что? Родное дитя должно знать, что этот мир не цветочками вымощен. Пусть привыкает, что улыбчивая тетя Клава или добрейшая баба Люда вовсе не такие хорошие, как кажутся. Пусть познает жизнь!

В остальном к жизни дочери высказываем минимальный интерес.

« Мама, у нас сегодня школьный вечер…» – «Смотри, каблуки там не поломай…» – «А что мне лучше надеть: то, серое с вырезом, или что бабушка подарила?» – «Да надевай что хочешь…»

И вообще, лишнее внимание ведет к разбалованности. Разбаловать, конечно, проще простого, а вот как потом жить с такой вот доченькой – другой разговор. Поэтому поменьше внимания ко всяким там прихотям.

«Пап, а можно, я на гимнастику запишусь?» – «Перебьешься…»

Великая опасность – гордыня. Возгордится доченька – и житья потом не будет. А с чего может возгордиться? С того, что хвалят. С того, что комплименты разные говорят, охают да ахают: ох, какая доченька у меня хорошая… А потом удивляются, что эти доченьки у родителей на шее сидят. Отсюда еще правило: не хвалить и не восхищаться.

«Чего вырядилась? Скромнее надо быть. Не в шмотках счастье».

«Подумаешь – грамоту дали… Лучше бы тебе денег дали. Грамотой сыт не будешь».

«Надо же, разок похвалили, так она уже и нос задрала!»

Очень трудно сделать плохую девчонку из девочки домашней. Особенно из той, у которой есть уютный надежный дом и крепкая дружная семья. Зато домашняя девочка очень быстро превращается в плохую и даже очень плохую, если ее лишить семьи и дома. Нет, не выгнать за порог – это было бы жестоко. Но создать такие условия, чтобы возвращаться домой не было особого желания. Достигается подобное простыми средствами. Скандалить и театрально указывать на дверь нет нужды, можно просто делать так:

• «“Свою комнату”! Где это тут “твоя” комната?»;

• «Где это ты шлялась? Ну и иди туда, раз тебе там лучше!»;

• «Ой-ой, не очень-то и плакать будем…».

Действительно, подростковый возраст – это не детский. Впереди маячит взрослая жизнь, нужно к ней как-то готовиться. А то ведь ребенок так и до пенсии будет за родительской спиной прятаться. Вообще, лучше заранее приучать дочь к мысли, что пора бы ей подумать, как жить дальше.

«Вон Валька после девяти классов учиться пошла, понимает, что надо в жизни устраиваться, а не штаны просиживать…»

« Хорошо-хорошо… Но планы-то у тебя какие? Не вечно же за мамкину юбку держаться?»

«Нет, мы, конечно, будем помогать, но и тебе пора задуматься, как дальше жить…»

Трудно представить себе плохую девчонку без специфического взгляда на мир – взгляда «волчицы». Это когда мир воспринимается как дикие джунгли, где есть хищники, а есть их жертвы, где спасают только крепкие лапы и острые зубы, где человек человеку волк. Разве не так?

«Ну и дура же ты, Танька… Тебя крайней выставили, а ты и не понимаешь…»

«Думаешь, твоя Зинаида Андреевна для тебя старается? Конечно! Ей за тебя премию выпишут!»

«Ага, помогут… Догонят и еще раз помогут… По тому же месту. Не будь наивной: сама не возьмешь – босой останешься».

Ну и еще – плохая девчонка должна иметь закаленную психику невосприимчивую к внешним воздействиям. Потому эту самую психику старательно формируем различными испытаниями: придирками, скандалами, обвинениями и прочими агрессивными воздействиями. Для примера используем примерно такой репертуар:

• «Пап, дай мобильник, подруге позвоню…» – «Ага! Тебе только болтать и болтать! Папа только на разговоры и работает! А ты знаешь, как эти копейки достаются? Ладно, звони, кровопийца…»;

• «Мам, ну посиди со мной…» – «Какое “посиди”! Ты знаешь, сколько у меня работы? Ей заняться нечем, а маме “посиди”!»;

• «Папа, а это ты ответил Павлику, что меня нет дома?» – «А что это за парни тебе звонят? И чего ему надо, этому Павлику? По разговору понятно – какой-то бандит!»;

• «Мам, я на пять минут…» – «Какие “пять минут”? Куда собралась? Давай-давай, рассказывай… И еще расскажи, где ты час после музыкальной шлялась…»;