люди были уверены: даже если семья по каким-то причинам окажется в трудном положении, государство обязательно окажется рядом, поможет, подставит плечо.

Рассчитываю, что и региональные, местные власти со своей стороны также будут расширять программы поддержки семей, в первую очередь, конечно, больших, многодетных. Чутко, оперативно реагировать на их проблемы и запросы.

И, конечно, с поддержкой семьи, детства прямо связана наша работа по повышению качества и доступности образования. В том числе строительство, обновление школ, детсадов, яслей в небольших городах и сельских населённых пунктах, формирование повсеместного, широкого пространства для развития ребёнка, его самореализации. Чтобы он сумел раскрыть свои способности, найти свой собственный путь в жизни, чтобы была возможность состояться для любого молодого человека и гражданина. Это принципиально важно для всех семей, для всех детей и родителей, для всех нас. Потому что, я хочу вновь повторить, речь идёт о будущем России.

Дорогие друзья!

Мы с вами сегодня общаемся дистанционно. К сожалению, опасности, связанные с эпидемией, сохраняются. Мы выходим постепенно из этой ситуации, но тем не менее опасностей и тревог по этому поводу ещё достаточно. Тем более поездка через всю страну, даже ради столь торжественного мероприятия, для таких больших семей, как ваши, пока неоправданный риск. Поэтому ещё раз хочу обратиться к вам: берегите себя, ваших детей и ваших близких.

Хочу ещё раз поздравить вас с праздником и, конечно, наградой. Хотя, конечно, самая лучшая и самая большая награда всегда с вами – это ваши дети, ваши семьи.

Отдельные самые тёплые поздравления и пожелания ребятам, которые сегодня, прямо в этот день, отмечают день рождения и которые сейчас, надеюсь, находятся у нас здесь на связи.

Ребенок в семье – это праздник. У Вас у всех много детей, это большой праздник. Я хочу всем пожелать всего самого доброго: счастья, благополучия и здоровья!

Всего доброго! Удачи Вам!

Спасибо большое.

И так, будем впадать в детство. Вспомните как поступает ребенок. Он может часами сидеть, играть, что-то сам себе рассказывать. А в этот момент Ваш ребенок находится в Величайшем из миров, где царствует добро, и всегда берет верх над злом. И в этом мире он учится, он тренируется.

Значит, забываем, что мы взрослые и постепенно уходим в мир детства, из которого мы с Вами давным-давно незаметно ушли. Входим в новое состояние своей жизни. После двух-трех лет у Вашего ребенка начинает бурно развиваться очень интересные состояния.

Можете провести эксперимент.

Спрячьте за спиной разноцветные конфетки, не показывая ребенку. В какой руке красная, в какой руке зеленая? Если угадаешь конфетка твоя. Ваш ребенок просто так, играючи, ответит правильно. Ребятишки часто даже удивляются: «Почему спрашиваешь, сам, что ли, не знаешь?»

4. ДУХ – ВОЛЯ

Оглянитесь на свою жизнь. Вы уже забыли настоящее ощущение времени и пространства. Вы уже забыли, что значит мыслить полноценно, использовать зрительные и слуховые образы, использовать всю палитру истинных возможностей данных Богом. У Вас эту память отшибли еще в детстве.

Мы сами навязываем ему свои мысли, уничтожаем интуитивное мышление, душевную, духовную – истинную – жизнь своего ребенка.

Зачем трехлетнему ребенку знать стишки, песенки, считать, писать, вместо того, чтобы развивать его естественное состояние. И постепенно ребенок становится подобного себе. Мы из ребенка делаем себе подобного.

Самая главная идея, которая Вас уводит от себя, это то, что Вы какой-то не такой, и Вам нужно стать каким-то другим. И заметьте, это нам внушается с раннего детства. Именно с детства нас учат и говорят: «Вот будешь вести себя так, мы будем тебя любить, так ты будешь хорошей. А будешь себя вести по-другому, ты будешь плохим, мы тебя не будем любить, так нельзя делать». То есть через мое удовлетворение, через чужую удовлетворение. «Потому что, никто не любит, детей, которые не слушаются».

По сути ребенок очень счастлив: бегает прыгает, балуется, он изучает мир. Но ему говорят, «будешь вести себя как мы хотим», понимаете? Вовне! «то тогда мы тебя примем» и ребенок думает, « чтобы я опять был такой же счастливой, как я бегаю, прыгаю. Мне нужно стать другим, тогда меня примут». И мы уходим в эту идею, что нам нужно кем-то стать, каким-то другим человеком. На самом деле, мы ищем путь к себе, через идею. Потому что, нам сказали когда-то в детстве? Ты плохой, нужно быть кем-то, а нам-то самими собой было хорошо. Но в детстве такое внушили, что нужно быть кем-то другим. То есть, с этим мы себя теряем еще в детстве, и мы находимся вовне. Во всем в чем угодно, но только не в нас самих. Поэтому мы не видим картины в целом. Мы слепые как котята. Эта идея не дает нам себя вспомнить, потому что мы в будущем, мы переживаем, нам не комфортно. Счастье – это свобода от всех идей. Когда Вы освобождаетесь от всех идей, Вы становитесь самим собой, Вы просто к себе возвращаетесь. Потому что есть Вы, а дальше идеи.

Вы – внутреннее, идеи – внешнее. Очень важные вещи.

Это как представить, что Вы дерево, у Вас есть веточки и на ветках растут листья и вот эти листья будут настолько вне на них засмотрелись на эти листья, вот они играют перед Вами Вы всех в этих листьях и Вам кажется, что Вы есть эти листья. Вы с этими листьями сражаетесь не осознавая целой картины, что Вы само дерево, с ветвями. Вы никакие эти ни листья, Вы не внешнее, что с Вами происходит, Вы не листья, которые зависят от ветра, который швыряет на все стороны. Вам кажется, сейчас наступит осень они пожелтеют, упадут, умрут.

Мы думаем, что мы листья, потому что листья у нас перед глазами и мы не можем увидеть, осознать, что мы само дерево. А Вы само могущее дерево, на котором эти листья растут. Когда Вы осознаете, что Вы не эти листья, для Вас не является проблемами, что там с ними происходит, в какую сторону их ветер наклонил, туда или сюда, пожелтели, опали, клонились. Вы становитесь силой.

А обычный человек любую силу, которую приобретает, в первую очередь использует для удовлетворения своих животных потребностей. Вот почему достижения великих умов всегда скрыты.

Обычный человек пользуется опытом, который находится в рамках между рождением и настоящим моментом. Его жизнь занята не следованием к цели, а выбором место, куда поставить ногу. У обычного человека выбора нет.

Наша задача: восстановить интуицию и сбалансировать ею переразвитость нашего логического