возможностей снабжения всеми необходимыми принадлежностями, а здания школ надлежало отремонтировать и привести в пристойный вид. В докладе другого участника съезда, Давида Абейдулловича Еналиева, указывались первоочередные задачи организации школ 2-й ступени, и было сказано, что "в настоящий момент впервые в татарской истории вместо буржуазной школы строится новая школа действительного знания, свободная от предрассудков, капиталистов и фанатиков, и задачей у прежней школы являлась подготовка послушных рабов привилегированных классов. Но предстоит колоссальная по своему значению работа, для решения которой требуется подготовка будущих работников просвещения. Открыть доступ татарской молодежи в высшие учебные заведения и обеспечить население достойными работниками".

Заявка от заведующего тюрко-татарским п/отделом Якуба Шарафетдиновича Потиева в Пензенский тюрко-татарский отдел от Чембарского подотдела на приобретение 4000 букварей и 4000 задачников

ПОТЕЕВЫ (Патеевы, Потиевы), старинный татарский род служилых мурз. Во второй пол. XVII в. в д. Юнки Темниковского уезда упоминается Кодряк Потеев. "Выпись с отказных книг… мурзам татарам Сулейману Бикбулатову сыну Акжигитову" (сержанта Арслана Полкаева)" от 1702 г. упоминает в команде служилого мурзы Библя Чепаева сына Патеева. Все они в районе шести татарских сел (Алты-авыл) получили земли, на которых основали татарские деревни. В XIX в. Потеевы проживали в Пензе и д. Кикино Чембарского уезда. Потеев (Патиев) Шарафетдин Хабибулович (1838–1915), известный религиозный деятель, крупный меценат и просветитель, является уроженцем с. Кикино.

Отделам внешкольного образования Народного Комиссариата по Просвещению в мае 1920 г. для ликвидации неграмотности школам национальных меньшинств был выделен огромный аванс на сумму 750 млн руб., из них 591 млн руб. было распределено по губерниям. А месяцем раньше Совет Народных Комиссаров поставновил изъять из войсковых частей, штабов, управлений и учреждений армии всех работников просвещения, обеспечить их продовольствием и предметами первой необходимости и направить их на просвещенческую деятельность (ГАПО, Ф-р.253, оп.1. д.87).

Принятый СНК в сентябре 1921 г. декрет "О мерах к улучшению снабжения школ и других просветительских учреждений" значительно способствовал материальному оснащению учебных заведений. XI съезд РКП (б) (1922 г.) отметил почти полное упразднение изб-читален и указал на необходимость возрождения этих культурно – просветительских учреждений. Массовой формой ликвидации сельскохозяйственной неграмотности стали просветительские курсы в татарских сёлах, организовывались также специализированные и тематические курсы. При избах-читальнях стали работать сельскохозяйственные кружки, проводились читки популярной агрономической литературы, устраивались беседы и лекции работников земотделов, агростанций и ветеринарной службы.

В 1931 г. школьное здание в с. Кикино было расширено, и в нем стало размещаться 4 классные комнаты с библиотекой и с общим светлым коридором. В 1933 г. по постановлению районной власти школу реорганизовали в 7-летнюю. Руководил школой Канеев Л.А., а завучем был Иртуганов Исхак Насретдинович.

На очередном собрании Кикинского с/совета 27 июня 1935 г. было решено построить в селе медпункт, новое здание с/совета и к имеющемуся 4-классному зданию школы достроить 2 помещения на средства налога самообложения и дооборудовать школу до 7-классной. При этом ходатайствовать перед Райисполкомом о выделении дополнительных средств в размере 20–25 тыс. руб., а также просить помощи в приобретении строительных материалов – кровельного железа и стекла. Каждый член 2 колхозов должен был выделить по 5 трудодней или по 200 грамм (в документе не указан вид продукции – примеч. авт.) с каждого трудодня, т.е. по 1 кг.

Постановили: Не располагая такими, большими средствами о достройке двух дополнительных школьных классов, Кикинский с/ совет постановляет за категорический отказ от уплаты земельной аренды закрыть мечеть № 2 и, согласно имеющимся подписям граждан села, подвести к достройке школьных классов. Просить Райисполком утвердить решение Кикинского с/совета и приложить списки граждан.

На прошедшем заседании президиума с/ совета (Васильев, Канеев А.А., Канеев Л.А., Альков И.Х.) был заслушан доклад т. Канеева о подготовке школы к новому учебному году. Докладчик отмечал, что на данный момент школа не может охватить всех желающих обучаться до 7-го класса, поскольку не хватает классов для учеников. В этой связи подлежит религиозному обществу в 7-дневный срок оплатить задолженность по арендной плате, а в противном случае мечеть будет закрыта за неуплату аренды. Одновременно подготовить имеющиеся списки жителей села, согласившихся отдать здание мечети под школу. Поставить перед общим собранием колхозников вопрос об участии родителей, учащихся школы в достройке 2 классов, используя строительный материал бывшей мечети № 2. Срочно начать ремонт помещений школы, а также устроить торги принудительно отобранного имущества. Также отобрать кирпичное помещение у Патеевой Ханифи Алимовны, так как оно принадлежало крупному продавцу мануфактуры, и которое уже было закреплено за с/советом. Передать это помещение колхозу "Яны тормыш" на сумму 300 руб. (ГАПО, Ф-р.2110, оп.1, д.26).

Директором школы с 1938 г. по 1956 г. работал Иртуганов Исхак Насретдинович. Известный каменский педагог и краевед И.Х. Гуркин в своей работе "Татарские учителя-фронтовики Каменского района" пишет: "В Кикинской школе Каменского района работали учителя-фронтовики Девликамов Усман Хусаинович (1913–2008). Девликамов У.Х. начал педагогическую деятельность в Кикинской 7-летней школе еще в 1936 г. Преподавал историю и географию в 5–7 классах. Началась Отечественная война. Усман Хусаинович был демобилизован в ряды Красной Армии. Воевал под Москвой, на Брянщине. Трижды был ранен. Награжден орд. Боевого Красного Знамени, медалью "За отвагу" и многими другими медалями и благодарностями. После войны вновь приступил к своему любимому делу – обучению и воспитанию кикинских ребятишек. Девликамов У.Х. проработал учителем истории до выхода на заслуженный отдых, в 1973 г. Путь отца повторили его дети и внуки: дочь Фаузия стала учителем начальных классов. В 1995 г. вышла на пенсию. В Кикинской школе ведет педагогическую деятельность его внучка Назира – учитель английского языка высшей категории.

В памяти жителей с. Кикино запечатлен светлый образ другого учителя-фронтовика – Янборисова Алляма Алеевича (1902–1992). Вся его жизнь была связана со школой. Начал работать еще в сер. 1920-х. учителем начальных классов и татарского языка. От любимого дела Янборисова А.А. оторвала лишь война. Несколько раз был ранен на фронте. Вновь и вновь после госпиталей возвращался в строй. Участвовал в битве за Днепр, освобождал Белоруссию, Польшу. Награжден орд. Красного Знамени и многими медалями. Кончилась война. Аллям Алеевич вернулся к семье и приступил к работе. До 1962 г. работал в Кикинской 7-летней, а затем 8-летней школе. Его можно считать создателем своей учительской династии: младший сын Хамзя, выпускник естественно-географического факультета ПГПИ им. В.В. Белинского, четверть века проработал директором школы (Кочалейской и Калининской) Каменского района, в 1979–1982 гг. работал в той должности при советской воинской части в Чехословакии. Его супруга, А.Х. Янборисова (1942–1992), также была педагогом, преподавала русский язык, литературу и историю.