Часть 3

Сочинения

«Всё для всех»

Путешествие на пароход.

В июле нам пришло спецпредложение от туристической фирмы отправиться на пароходе в Калининград. Я очень обрадовалась и пошла собирать вещи в далекий путь. На следующей неделе во вторник ранним утром мы поехали на такси в порт. За полчаса до отхода мы сходили в киоск, где купили газету, сок и мороженое.

Ну вот мы отправились. С каждой минутой дома и магазины становились крохотными. Скоро их вообще перестало быть видно. Мы преодолели полпути. На завтрак нам принесли омлет, тосты с маслом и сыром, чай и пол-лимона. Вскоре к нам подошел фотограф, запечатлел нашу семейку. Через час мы прибыли в Калининград. В порту нас встретила моя тётя, с которой мы поехали к ней домой. Нам было очень весело!

Необыкновенная история.

Был ветреный день. Я встала рано утром и увидела за окном восход. Я пошла на кухню, заварила чай, сварила яйца и пожарила блинчики. Позавтракав, я помогла маме помыть посуду.

После я сказала родителям, что пойду гулять. Не успев отойти от дома, меня подхватила ласточка. Мне стало немного не по себе, так как птичка заговорила: «Мы прилетели на зелёный луг. Фью-фью.»

На лугу стоял одинокий деревянный домик…

Но тут… Что такое?! Я просыпаюсь и понимаю, что всё это был сон. А жалко, что необыкновенная история кончилась так быстро.

Приставка ПРИ-.

В одном маленьком доме жили две приставки: Пре- и При-. И вот однажды приставка Пре- сказала: – Слушай, сестрица, мне кажется, что я нужнее, чем ты!

– Почему? – спросила При-.

– Потому что от меня можно образовать много глаголов и прилагательных, а также буква 'е' красивее, чем 'и'. И вообще ты не нужна русскому языку.

От этих слов При- стал обидно, поэтому она заплакала и испарилась.

В школе в то время шел урок. Дети писали диктант по теме «Правописание При-«, но все написали его плохо, так как везде написали приставку Пре-.

Вот как… Дети забыли про приставку При-.

В то время Пре- поняла свою ошибку:

– Ой, что же я наделала. Вернись, милая, вернись, дорогая. Прости меня, хорошая моя!

И тут как будто её кто-то услышал, При- вернулась. Сёстры обнялись и помирились. При- вернулась в русский язык.

А дети выучили правила и написали диктант на отлично.

Маленький актёр.

В нашем классе есть маленький актёр. Его зовут Максим.

Один раз на уроке литературы Анна Львовна дала всем по листочку и сказала: «Дети, через неделю вы должны будете сыграть спектакль 'Морозко'. Сейчас мы распределим роли».

Распределив их, мы стали репетировать. Все стали смеяться, когда вышел Миша и стал очень тихо говорить. Мы заменили его на Толю, но он был боязливый, поэтому когда кто-то достал хлопушку (это была розыгрыш) он испугался. Но вскоре мы нашли талантливого актера – им оказался мой друг Максим. Он не может кого-то обидеть или предать.

Вообще, на самом деле, в нашем классе все талантливые. Например, Гриша может сымитировать чириканье птиц, а Лёва сымпровизировать на скрипке. Так вот продолжим. Максим стал играть главную роль в спектакле. Ему осталось подобрать нужный костюм. Через неделю мы выступили на сцене школьного театра.

Многие почему-то смеялись над костюмом моего друга. Но он не обращал внимание и продолжал. Кто-то из 9 «А» класса зачем-то стал кидать комки бумаги на сцену. Многие споткнулись и упали, поэтому малыши сыронизировали над смешной ситуацией. Хотя наше выступление получилось не во всём, оно всё равно понравилось всем. Президент нашего класса, Вадим Королёв, вручил нам грамоту «Самое смешное выступление». Нам было очень приятно.