тебя от верёвок, или о человеке, который тебе помогает? К такому человеку в твоей душе никогда не может зародиться плохого чувства. Я говорю сейчас не для самоосуждения, а для того, чтобы человек исправился. Видя умного человека, я радуюсь, потому что он образец. Видя сильного человека, я радуюсь, это для меня образец. И когда вижу доброго человека, я радуюсь. В умном человеке, в добром и в сильном человеке проявляется Бог. Там же, где проявляется Бог, зло не может иметь перевес.

Я дам вам одно правило. Сейчас вы все хотите бороться со злом. Оставьте эту войну со злом. Всегда, когда хочешь бороться со злом, поставь добро между собой и злом: будь сам на правой стороне, а зло — на левой, а посредине пусть будет добро. Плохие люди ставят себя на левую сторону, добро — на правую, а в центре ставят зло. А хорошие люди должны поставить добро в центр, себя — на правую сторону, а зло — на левую. Когда придёт зло, ты должен знать, что между тобой и злом есть добро, и тогда ты можешь быть спокоен: все те энергии, что выйдут из зла, пройдут через добро, а добро знает, как с ними справиться.

Это закон прививки. Если привьют на дичок культурную яблоню, какую-то хорошую, доброкачественную яблоню, то недоброкачественные соки, пройдя через новый привой, сразу изменятся. Всё, что переходит от зла к добру, изменяется. Иногда у вас остаются старые представления, и вы спрашиваете: как это сделать? Много учеников говорит так: «Не знаю, как угодить моему учителю». Этот учитель преподаёт математику — учи математику, вот и всё. Решай хорошо задачи и постепенно обретёшь хорошее умение. Если не учишься, то не можешь иметь доброго мнения своего учителя. Скажем, учитель преподаёт тебе музыку, но если ты не разучиваешь хорошо произведения, у него не может быть о тебе доброго мнения. Если выучиваешь его уроки хорошо, он всегда будет о тебе хорошего мнения. То же и в математике. Учителя очень бескорыстны; могут быть редкие исключения, но вообще они бескорыстны. Если ученик боится, что может быть затенён своим учителем, то ученик лишён понимания; и если учитель боится, что ученик может затмить его, он тоже не понимает, он не учитель. Ученик никогда не может затенить учителя, и учитель никогда не может затенить ученика. Если учитель затенит ученика, если в него войдёт такая мысль, то он не понял своего предназначения. Мир так широк, учитель далеко стоит от ученика и никакой тени не хочет бросить на него — он хочет его учить. Миссия ученика, с которой он послан на Землю — окончить эту школу и быть полезным в данном случае всем своим товарищам.

Научитесь говорить. Научитесь говорить хорошо, поскольку сказанное вернётся к вам. Все ваши речи снимаются как фильм: вы говорите кому-то, а есть деятели кино, которые постоянно вертят ручку, снимают вашу речь, и когда-нибудь в кино вы увидите, что говорили. Когда начнёте изучать этот фильм, вы сразу увидите свои ошибки, поймёте, что не стоило так говорить.

Что легче сказать сейчас: «люблю вас» или «не люблю вас»? Что легче сказать голодному: что он может есть или что не может есть? Если он может есть, то, что это за голодный? Это здоровый человек. Если он не может есть, это показывает, что он болен. Следовательно, если скажете, что не можете любить, то вы на сцене, вот и всё; если скажете, что любите, вы здоровый человек. И тогда вопрос в том, чтобы есть столько, сколько необходимо для возобновления ваших сил. Поэтому первое, что вам необходимо, это думать. Свет — внешний стимул для любви, это пробуждение сознания; Любовь ещё не пришла. Когда приходит свет, он лишь предисловие к Любви, но сразу вслед за ним не придёт Любовь, она приходит позже всех. Прежде приходит сила, а то, что приходит после всех — Любовь. И поскольку Любовь приходит в мир последней, сейчас её ещё нет, но она приготовляется. Сейчас через свет и силу мир освобождается, чтобы мы были готовы, и когда придёт Любовь, смогли её понять и принять. Любовью будет построена будущая культура, будущая жизнь. От всего нам нужно отречься — от всех слабых и старых представлений: на старых веяниях, на старых представлениях не может проявиться Любовь.

Ты спрашиваешь: «Что будет со мной?» Если у тебя сознание муравья, ты останешься с этим сознанием, что ты приобретёшь? Какое ограничение в сознании муравья? Возле меня есть муравейник, даю им сыр — они не едят, даю дынное семя — и его не едят. Смотрю, они ползают по пенькам, там есть брусничка, зёрнышки, их они едят. Они вегетарианцы, и такие вещи, как сыр, не едят, выбрасывают наружу, но находят зёрнышки и их едят. Эти муравьи довольно миролюбивые. Если муравьи стали вегетарианцами в горах, на высоте 2000 метров, то это я понимаю. Они говорят: «То, что вы нам даёте, это роскошь, которую невозможно найти в горах, так что будьте добры, не давайте нам сыр».

Самая естественная пища для человеческой души та, что идёт от Любви. Нужно начать со света. Свет и тепло — это пища для души, эта пища идёт от Любви: свет — плод Любви, и тепло — плод Любви. Светлые мысли и светлые чувства — это то, что питает человеческую душу. И когда душа напиталась светом и теплом, когда она питалась прекрасными мыслями и чувствами и добрыми поступками, тогда уже приходит Любовь. Тогда открывается человеку новое поле, и новый мир появляется перед ним. И Апостол Павел говорит: «Око не видело и ухо не слышало того, что приготовил Бог для любящих Его». Так что весь мир, вся Природа — это возможности проявления Божией Любви, которую нам предстоит испытать. Есть несметные богатства, несметные возможности. И для певцов, и для музыкантов, и для отцов и матерей, и для слуг, и для художников, в каком бы положении они ни находились — для всех людей есть несметные богатства.

Держитесь мысли, что Бог даёт вам все возможности. Бог всё обдумал в отношении тебя, и тебе не нужно отчаиваться. Каждый человек, каким бы он ни был, пусть будет для тебя стимулом к какому-то стремлению. Так что все люди, которых вы встречаете, благо для вас, если вы понимаете. А все те люди, которых вы встречаете и не понимаете, для вас преграда. Так что если понимаете, то свет,