► Этап 2: законы и правила

Законы. Законы в семье определяете вы, родители, потому что они гарантируют ваше спокойствие, а значит – и спокойствие вашего ребенка. Это границы вашей личной территории. И эти границы никогда и никто не должен нарушать.

Если по вашим законам пирсинг неприемлем, значит, никаких споров на эту тему с ребенком просто не должно быть.

Если ваши границы таковы, что вы не разрешаете подростку ездить на мотоцикле, значит, разговор о мотоцикле закрыт, и вы никогда к нему не возвращаетесь. Вы четко объяснили своему ребенку, что именно вас тревожит. Эта тема закрыта.

Если, с вашей точки зрения, мыться по вечерам – необходимое правило гигиены, значит, это становится незыблемым законом.

Однако эти законы должны быть обоснованы. Объясните внятно, почему то или иное действие для вас неприемлемо. Приведите все свои доводы, в том числе и очень личные, чисто эмоциональные или даже нелогичные. Законы, действующие в семье, не обязаны быть неоспоримыми с логической точки зрения. Они становятся законами по той причине, что лично для вас это важно и лично вы приняли такое решение.

В идеале, если родители ребенка живут вместе, законы лучше продумать вдвоем. Вашему ребенку нужно, чтобы в ваших требованиях не было противоречий. Чем больше у взрослых будет единства по всем вопросам, тем более защищенным будет чувствовать себя ребенок. В этом случае он примет границы, которые вы устанавливаете.

Если же родители живут врозь, важно, чтобы в доме у каждого из них были законы. Они не обязательно должны быть одинаковыми. Могут быть законы, действующие у мамы, и законы папины. Они могут отличаться и даже противоречить друг другу. Законы не обязательно должны быть логичными, важно, чтобы они были понятны и одной, и другой стороне.

Правила. Правилами назовем систему норм, договоренностей, некий домашний порядок, обсуждаемый с ребенком. Над этим можно подумать вместе: как все организовать, что для вас является терпимым; обсудить причины его просьбы что-то сделать или, наоборот, его отказа. Правила вы утверждаете вместе. Они должны устраивать обе стороны. Должны быть учтены интересы каждого.

Например, вам не нравится, как одевается ваш ребенок, но вы не считаете, что своим выбором он хочет сделать больно вам (в этом случае потребовался бы закон), тогда это можно с ним обсудить. Скажите ему, что такой стиль вам несимпатичен. А ребенок, может быть, ответит вам, что ему удобно именно в такой просторной одежде и вообще для него важно одеваться так же, как его сверстники. Тогда можно установить следующее правило: если идешь в школу или отправляешься куда-то с друзьями – одеваешься как хочешь, но, если мы идем куда-то семьей, пожалуйста, уважай и наши вкусы. В итоге каждая сторона делает шаг навстречу и уважает желания и просьбы другой.

Правила – результат обсуждения.

Если о каком-то правиле уже договорились, оно не должно нарушаться. В рассмотренном примере, скажем, вам уже нельзя отпускать никаких замечаний по поводу того, как оделся подросток, идя на встречу с друзьями. Вы с ним вместе придумали правило, и теперь и он, и вы должны его соблюдать.

В отличие от законов, правила – это что-то, что можно регулярно обсуждать и пересматривать, если изменилась ситуация. Если с завтрашнего дня мода будет требовать от подростков носить лосины в обтяжку, усыпанные блестками, вы имеете право вернуться к обсуждению этой темы и изменить вашу договоренность.

Есть ли какие-то особенности, свойственные всем сверходаренным детям?

Конечно, у всех таких детей есть некоторые общие черты. Но это не значит, что у всех сверходаренных одинаковые особенности. Бывает даже, что у двух детей есть совершенно противоположные особенности и при этом оба они – сверходаренные.