вас орешками. Угощайтесь, милые.

Раздаются испеченные родителями орешки в золоченых бумажках. Можно заменить их грецкими орехами.

Досуг

“В ГОСТИ К ВЕСНЕ”

В сценарии использован материал М. Милютиной, ясли-сад № 37, Московская область//“Дошкольное воспитание”. 1995. № 5. С. 120; № 6. С. 114. Дополнен и переработан.

Дети входят в зал и садятся на стулья. Центральная стена украшена по-весеннему: в левом углу — улыбающееся солнышко, веточка березки; в правом — два облачка и клин перелетных птиц; внизу — подснежники, те самые аппликации, которые дети выполнят на комплексном занятии; на полу ручеек из голубой шелковой материи.

Ведущий.

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною. Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою. Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала! А. Плещеев

Дети выбегают, становятся врассыпную и исполняют “Песенку о весне”, муз. Г. Фрида, сл. Н. Френкель. Двое-трое детей аккомпанируют вступление и проигрыш на треугольниках.

1-й ребенок.

Прошли дожди, апрель теплеет. Всю ночь — туман, а поутру Весенний воздух точно млеет И мягкой дымкою синеет В далеких просеках в бору. И тихо дремлет бор зеленый. И в серебре лесных озер — Еще стройней его колонны, Еще свежее сосен кроны И нежных лиственниц узор! И. Бунин

Ведущий.

Солнце ласково смеется, Светит ярче, горячей, И с пригорка звонко льется Разговорчивый ручей. Он лучистый, серебристый, Он сверкает и дрожит. А другой, такой же чистый, Рядом весело бежит. Я. Колас

Куда он бежит? В весенний лес. Отправимся вместе с ручейком в лес встречать весну-красну. Но лес далеко... На чем же нам туда добраться? (Дети высказывают свои предложения.) Отлично! Поедем на автобусе!

Дети “строят” автобус (становятся парами, шофер берет руль и кепку): двигаются по кругу топающим шагом, напевая песню “Наш автобус голубой”, см. приложение 7.

Ведущий. Остановка. Смотрите, сколько на поляне подснежников! Красота какая! Глаз не отведешь!

1-й ребенок.

Хорошо в лесу в апреле: Пахнет лиственною прелью, Птицы разные поют, На деревьях гнезда вьют; На полянах медуница Выйти к солнышку стремится, Между травами сморчки Поднимают колпачки. Набухают веток почки, Пробиваются листочки, Начинают муравьи Поправлять дворцы свои! Г. Ладонщиков

Ведущий. И музыка волшебная звучит — “Подснежник” П.И. Чайковского. Берите подснежники (искусственные) и постарайтесь передать в танце лиричное весеннее настроение.

Дети исполняют произвольный танец под музыку П.И. Чайковского “Подснежник” в инструментальном сопровождении (с сокращениями).

2-й ребенок.

От полуденных лучей Побежал с горы ручей, И подснежник маленький Вырос на проталинке...

Дети, стоя врассыпную, поют песню “Расцвели подснежники”.

Ведущий. Послушайте, как весной птицы поют.

Дети ставят цветы в вазу, присаживаются на коврик, как на пенек, и слушают “Птичьи голоса” (в записи).

Ведущий. А вот и соловушка прилетел, на березку сел, звонко песенку запел.

Дети встают и исполняют песню А. Филиппенко “Соловейко”, знакомую по прошлому году. В конце три-четыре мальчика свистят на глиняных свистульках-птичках.

Ведущий. Путь ласточки домой из теплых стран труден и опасен.

Хорошо поющая девочка исполняет песню “Ласточка”, муз. Е. Крылатова, сл. И. Шаферана// Веселая радуга/ Сост. В.М. Ефимов. М., 1984.

1-я девочка. Ручейки весенние Бегут, бегут, бегут... И травка зеленеет Везде — и там, и тут. Теплу и солнцу рады Березки и сосна, Домой вернулись птицы, Домой пришла весна! 2-я девочка. У красы-березки Платье серебрится, У красы-березки Зелены косицы. П. Воронько

3-я девочка. Помните, какому красивому хороводу нас научила Царевна-Лебедь?

Мы вокруг березки Встанем в хоровод, Радостно и звонко Каждый запоет!

Девочки исполняют хоровод “Во поле