Свой урок я показывал в пятницу, именно тогда по расписанию у нас был окружающий мир, ну и всего четыре урока – самое то, чтобы дети не устали, как и я вместе с ними. Конечно, перед тем, как пришла комиссия, мы провели беседу, я попросил вести себя хорошо, потому что сегодня очень важный для меня день.

- Вы хотите победить? - прямо спросила Оля.

- Да, - кивнул, - было бы неплохо.

Выскажи я свои настоящие желания, то явно меня бы не поняли, а тут малыши подобрались, и даже когда на перемене пришла комиссия, вели себя очень прилично. К слову, никто под партами не ползал, играя в войнушку, никто в догонялки не играл. Все такие правильные – сидели за столами, обложившись настольными играми и книжками, и показывали себя ну с самой хорошей стороны! Я их даже сфотографировал, чтобы в следующий раз показать, какие они разносторонние личности.

Всего в комиссии было около пяти человек, которые с превеликим трудом разместились в конце класса, где места было не так уж и много. Но это разве мои проблемы? Нет. Стулья предоставил, а дальше уж как-нибудь сами. Такой выделили мне кабинет, больше ничего не предлагали.

Когда прозвенел звонок, и дети встали, я вышел к доске и поздоровался с ними, все как и всегда – единые правила для всех, ничего нового. Я успел посмотреть почти на каждого ребенка и понял, что они меня не подведут,  а значит, и я их не должен!

Мы уложились ровно в отведенное нам время. Урок прошел интересно, ярко, дети то охали, когда показывал им на примере какой-нибудь опыт, то ахали, когда раздал материал для работы в группы. Конечно, ходил, помогал, проверял, мы даже про комиссию забыли, которая периодически что-то писала у себя в бланках. Плевать, я сам загорелся тем, что делал, у меня даже какой-то азарт появился, особенно видя яркие детские глаза, наполненные восторгом. Илюха так вообще как будто впервые появился в реальном мире: глаза широко раскрыты, рот не закрывался совсем. Он то и дело тянул руку, чтобы ответить на мой вопрос. И вот тебе плохой почерк и проблемы в русской языке… Парень-то увлекается совершенно иными вещами!

Когда воспитательница увела детей на обед, и я остался один на один с комиссией, от которой получил много приятных слов. Что ж, думаю, я смог доказать, что достойный учитель, пусть еще и в начале своего пути. Возможно, этот путь и оборвется, а может, заберу свои слова обратно и пойду с любимым классом дальше – вперед к победам и завоеваниям новых просторов в стране знаний!

В этом конкурсе я успел послушать несколько семинаров, но был сильно разочарован подачей материала. Я вообще не очень люблю, когда человек, который тебе что-то новое пытается поведать, чему-то тебя научить, мало того, что читает, так еще и допускает ошибки. Слушать сразу не хочется, находится масса причин, чтобы побыстрей уйти с данного мероприятия.

А на подведение итогов я пришел с группой поддержкой. О да, Ярослава просто так не желала меня отпускать, а с ней и Аришка напросилась, ну и Рома тоже захотел. Как это без него мы все куда-то идем? Дети все мероприятие вели себя хорошо, мальчик постоянно держал меня за руку и смотрел, как на сцену выходят участники данного конкурса и получают свои дипломы. По факту еще не было определено призовых мест, кстати, за них даже давали денежный приз в разном размере. Приятно же!

Когда первый поток учителей был награжден, пришла очередь для других. И вот если меня не назвали в первый раз, значит ли это, что я что-то занял?

- За третье место в номинации…

Ромка сжал мои пальцы и разочарованно выдохнул, когда не услышал моего имени. Я умиляюсь его реакции! Волнуется так, словно сам участвовал.

- За второе место в номинации… Награждается учитель начальных классов Белоусов Максим Сергеевич!

- Ура! - закричал Ромка на весь зал, даже не замечая, как над ним кто-то смеется. Нет, он был занят тем, что обнимал меня за шею. Мы с ним так и вышли вдвоем получать грамоту с сертификатом, а после, когда возвращались на свое место, мальчик громко заявил:

- Папа! Я тобой горжусь!

Я так и замер, не дойдя до своего места, переводил растерянный взгляд с Ромы на Ярославу, которая утирала появившиеся на глазах слезы.

- И я, тобой горжусь… Сынок! - ком в горле все же был проглочен, и нужные слова появились как никогда вовремя!

Как только занял свое место, то с одного бока ко мне прижалась Арина, а с другого Ярослава. И знаете, вот эта уже чуть помятая картонная бумажка на моих коленях совершенно не имеет никакой ценности, а сидящие рядом люди – они оказались для меня бесценными!

Вторая четверть закончилась так же быстро, как и первая. За ее время было много чего интересного, настолько, что порой хотелось завести личный дневник и записывать туда все казусы, случающиеся с классом. Пожалуй, самым запоминающимся моментом из всего было то, что на уроке русского языка уснул Платон. Все помнят, что у пацана родился брат, который явно был крикливым и вечно всем недовольным. Мне даже несколько раз пришлось разговаривать с учеником, когда тот категорически отказывался идти домой, аргументируя это тем, что там его никто не любит, что все внимание достается только Максиму. Пришлось долго и упорно объяснять, что его братик еще очень маленький и беспомощный, что совсем ничего делать не умеет, и именно по этой причине ему мама сейчас нужна намного больше, чем самому Платону – ребенку, который уже и чай себе сам может налить, и завтрак сделать, да даже в школу сам может прийти. Но мы с ним еще договорились, что он этот самый чай будет заваривать и матери, которая появилась после в школе с синяками под глазами, уставшая и замученная, но обняла меня так сильно, что дыхание перехватило.

- Спасибо вам, Максим Сергеевич, - вытирая слезы, сказала она, - у нас ревность старшего к младшему хоть никуда и не делась, зато стало значительно лучше.

Так я узнал, что Платон на правах среднего и самого ответственного мужчины взял на себя обязанности по уходу за мамой. Готовил ей еду, пусть и пригоревшую, часто ту, что ей было нельзя, но мальчик всеми своими маленькими силами пытался помочь. Редкий случай, но такой трогательный! Не каждый ребенок станет поступать подобным образом, а Платон смог!

Новый год подкрался как-то совершенно незаметно, вот только мы провели последние уроки, сходили на елку, организовали в классе чаепитие, где подарили детям подарки, и уже тридцатое число! Кстати, дома мы уже поставили елку, правда, не живую, а искусственную. Дети ее нарядили, как могли, правда, когда Ярослава увидела результат их труда, то прикрыла рукой глаза и поспешно вышла из комнаты, говоря по пути, какие они молодцы!

Ну а что, немного не достали до середины елки и макушки! Подумаешь, все шарики висят снизу, зато сами наряжали! Конечно, вечером мы немного подшаманили, и наша елочка стала более нарядной, чем была. Даже появилось место для подарков, которые я купил заблаговременно, красиво украсил и наклеил записки, кому и какой подарок предназначен. Сами коробки и свертки были мною спрятаны на самую дальнюю полку шкафа. Туда мог дотянуться только я, даже Ярослава со стула не доставала, так что я был тем еще шифровщиком!