Другие книжки, которые вы можете сделать в серии «Фотокнижки обо мне», могут называться, например:

● игры, в которые я люблю играть;

● мои игрушки;

● чем я люблю заниматься во дворе;

● чем я люблю заниматься дома;

● что делает меня счастливым;

● что огорчает и сердит меня;

● кем я хочу стать, когда вырасту;

● в походе с папой;

● в походе с семьей;

● выходные у бабушки;

● летняя поездка;

● что мне нравится в школе;

● что мне не нравится в школе;

● книги, которые я люблю;

● книги, которые я не люблю;

● мои любимые занятия;

● мои любимые люди;

● мои любимые животные.

Когда ваш ребенок работает над фотокнижкой о самом себе, это помогает ему понять, что у него есть определенные предпочтения. Когда вы узнаете больше о вещах, которые ваш ребенок любит, вы сможете затем выбирать занятия, которые дадут наилучшие возможности для обучения или его общения с другими людьми, которые разделят его интересы. Для многих людей со специальными нуждами, особенно для детей с аутизмом, очень важно найти такое занятие, которым они смогут заниматься совместно с другими. Обычно когда такой ребенок находится в группе людей, которые так же интересуются математикой, или музыкой, или насекомыми, то его стремление разговаривать только об объекте своего интереса меньше бросается в глаза и кажется более нормальным.

Помогите вашему ребенку больше узнать о самом себе. Это шаг, который поможет ребенку стать более независимым и не чувствовать себя лишь продолжением своих родителей. На то, чтобы осознать, что он собой представляет, потребуется время. Исследуя, что он любит, а что – нет, ребенок начинает понимать, как он сам видит себя, а не то, как его видят другие люди. Это огромный шаг к независимости.

Убеждая своего ребенка найти, что его интересует, вы убеждаете его определить, чем он захочет заниматься в жизни. Старайтесь никогда не ограничивать идеи ребенка о том, что он или она сможет делать, лучше убедить его, что он сможет выбрать любой путь, потому что никто не знает, какое стремление станет ключом, открывающим дверь в будущее.

Навыки в этой области жизни будут полезны каждому. Фотокнижки этой серии могут включать множество дел – от умывания лица до умения правильно застелить кровать. Любая область, где ваш ребенок испытывает затруднения, хорошая позиция для старта. Создание книги о том, как нужно одеваться, поможет ребенку, который настаивает на самостоятельном одевании, но не может запомнить, в каком порядке правильно надевать предметы гардероба. Некоторые родители рассказывали мне, что они делали фотокнижки о том, как принимать душ или ванну, потому что их ребенок постоянно забывал что-нибудь в этом рутинном занятии, например прополоскать волосы от шампуня.

В этой главе вы найдете несколько идей, которые, возможно, захотите использовать, чтобы помочь вашему ребенку понять шаги, требующиеся для выполнения конкретной задачи. Фотокнижки этой серии также полезны детям, чтобы показать им, как правильно делать те или иные домашние дела. Во многих историях я уже упоминала об этом. Мы использовали аналогичный подход, чтобы помочь детям узнать, как правильно выполнять основные хозяйственные обязанности в групповом доме. Теперь ребята чувствуют себя наравне с остальными, потому что у них есть инструмент, фотокнижка, и они могут ею воспользоваться, чтобы выполнять работу, с которой способны справиться другие люди. Ведь большинство детей хочет делать все как можно лучше, чтобы показать окружающим, что в действительности они стремятся дружить, взаимодействовать, помогать людям.

Когда вы фотографируете для таких фотокнижек, нужно руководствоваться здравым смыслом. Ни один ребенок не захочет, чтобы в книжке были его фотографии без одежды. Когда вы делаете снимки, постоянно принимайте во внимание это соображение. Помните, что вы хотите помочь ребенку сделать жизнь легче, а не смутить его в будущем наличием таких фотографий. Если вы сомневаетесь, спросите себя, согласились ли бы вы показать эти фотографии чужим людям. Если вы ответили нет, значит вам нужно пересмотреть свой способ фотографирования. Вот обычные фотографии, которые вы можете включить в такую фотокнижку:

● мыло;

● шампунь;

● мочалка;

● полотенце;

● чистая одежда или пижама.

Эти фотографии наглядно покажут ребенку, что именно он должен взять с собой, когда идет купаться в ванной. Когда все эти вещи собраны, вы можете сделать фотографии процесса купания:

● поливаем ребенка водой;

● шампунь (показываем, сколько его нужно взять);

● мытье волос;

● споласкивание шампуня;

● намыливание мочалки мылом;

● мытье лица (до ушей), шеи, рук, верхней части тела, полоскание;

● мытье ног и ступней, полоскание;

● вытирание или фотография ребенка, завернутого в полотенце (ой, какой же он милый!).

После мытья вы, возможно, захотите показать ребенку, как нужно причесывать волосы:

● лохматые волосы после сушки полотенцем;

● ребенок причесывает волосы щеткой или расческой;

● причесанные волосы;

● ребенок кладет расческу на место;

● ребенок одевается в чистую одежду или пижаму.

Если необходимо, покажите порядок, в котором следует надевать одежду:

● майка, трусы и пижамные штаны;

● потом надеваем носки;

● тапочки – тапочки могут быть надеты не на ту ногу, пусть получится смешная картинка.

Чистка зубов – это еще один шаг, и вы можете включить его в ту же фотокнижку или сделать для этого отдельный проект. Всего, от начала до конца, чистка зубов включает 26 шагов. Здесь мы приведем только основные из них:

● ребенок намочил зубную щетку водой;

● выдавливает пасту на щетку (обязательно покажите правильное количество пасты);

● ребенок чистит зубы сверху, снизу, справа и слева. Вы можете даже сделать четыре отдельные фотографии, чтобы ребенок не забыл, что нужно почистить все зубы;

● полощет рот;

● полощет щетку;