class="p1">В России немного другой подход к криминалистам и криминалистике. Поэтому эксперт-криминалист входит в состав группы, выезжающей на место осмотра, и оказывает помощь следователю в работе со следами, а криминалистика является базовой прикладной наукой, которую обязательно изучают все, вне зависимости от выбранной далее профессии, ведь и дознаватель, и следователь, и прокурор, и адвокат, и судья должны иметь базовые криминалистические знания, чтобы добросовестно выполнять свою работу.

Например, судья. Не обладая криминалистическими знаниями ему придется полагаться только на специалистов и экспертов при рассмотрении того или иного дела. Невозможность самому делать суждения (конечно, они общие, но все же основаны на понимании работы криминалистики как таковой) о качестве проведенного расследования и достоверности доказательств по делу.

Или тот же адвокат. Как грамотно ему выстроить позицию по защите клиента, а ведь это базовые знания криминалистики.

На примере отпечатков пальцев мы с вами уже посмотрели, как работает криминалистика. Теперь давайте посмотрим на ее работу относительно расследования преступления.

Объект изучения криминалистики — совершенное преступление. Криминалисты собирают всевозможные практические данные, касающиеся определенного вида преступления, например, убийства.

Мы берем тысячи, десятки тысяч уголовных дел и изучаем, как совершалось убийство, кем, когда, при каких условиях; изучаем как саму преступную деятельность (процесс убийства), так и личность преступника и жертвы; изучаем вообще все, что связано с этим преступлением и дает возможность его совершить, а потом реализовать преступный замысел (если бы, например, краденые предметы антиквариата невозможно было реализовать, их бы воровали в разы меньше).

Что значит изучаем: выписываем детали каждого убийства.

И самое важное — мы изучаем его следовую картину, ведь наличие характерных следов на будущих местах преступлений позволит нам сказать: «О! Скорее всего, это убийство».

Далее, полученные в ходе такого изучения данные мы обобщаем (ищем общее между делами), анализируем и выявляем закономерности.

Что общего у всех убийств, чем одно убийство отличается от другого, какие чаще всего выбираются способы, кто жертва и так далее.

После такого подробного анализа, мы составляем типовую модель убийства в целом и по видам (по способу, по жертвам, по мотивам и так далее) и даем рекомендации по выявлению, раскрытию, расследованию и (что очень важно) предупреждению аналогичных убийств, которые будут совершаться в будущем.

Как мы даем рекомендации?

Как раз исходя из общих знаний по биологии, химии, физике, психологии и так далее.

Мы изучаем психологию человека и даем рекомендации для следователей, как допрашивать эффективно.

Мы изучаем тактику и множество мест совершения преступлений и мест, где обнаруживались следы (место происшествия) и даем рекомендации по тому, как правильно вести себя при осмотре, с чего лучше начинать, как передвигаться, на что обращать внимание.

Уголовное расследование — это не просто набор навыков для выполнения задач, это в равной степени и набор навыков мышления. Чтобы стать эффективным на этом поприще, этими навыками необходимо овладевать и развивать до такой степени, чтобы они сознательно использовались для работы в процессе решения проблем, который является расследованием.

Тем не менее, как человеческие существа, мы все в некотором роде прирожденные следователи. Люди постоянно создают знания, и в нашей повседневной жизни мы функционируем в состоянии оценки представленной нам информации. Интерпретирование восприятия того, что мы видим и слышим, позволяет нам делать выводы об окружающем нас мире.

Некоторые люди мыслят критически и хотят видеть доказательства, подтверждающие их убеждения, в то время как другие готовы принимать информацию за чистую монету, пока им не представят факты, опровергающие их прежние убеждения. Любая стратегия, как правило, приемлема для обычных людей в их повседневной жизни.

Но для расследования недостаточно использовать стратегии, которые обычные люди применяют каждый день. Вместо этого лицо, проводящее расследование, обязано критически оценивать всю информацию, с которой оно сталкивается, потому что каждое расследование — это подотчетный процесс, в ходе которого не просто принимаются решения о достоверности и истинности информации для личного подтверждения своих убеждений, а принимаются решения, которые могут существенно повлиять на жизнь тех, кто находится под следствием, а также жертв преступлений.

Учитывая ответственность за результаты, важно, чтобы следователи обладали как навыками выполнения задач, так и навыками мышления для сбора и анализа доказательств на уровне, приемлемом для системы уголовного правосудия.

Именно для этих целей и существует криминалистика с ее многовековой историей. Криминалистика дает людям средства и методы «прочтения» следов, но вот как люди используют эти дары — уже совсем другая история.

Примечания

1

Гросс Ганс. Руководство к расследованию преступлений: Практическое руководство. М. Издательство НКВД РСФСР, 1930. С.7.

2

Там же. С.16.

3

Кони А. Ф. Избранные произведения: статьи и заметки, судебные речи, воспоминания / сост. col1_1, 1956. С. 497–703.

4

Там же. С.514.

5

Шифротелеграмма Сталина о применении пыток. Лубянка. Сталин и НКВД — НКГБ — ГУКР «Смерш». 1939 — март 1946 / Архив Сталина. Документы высших органов партийной и государственной власти. М., 2006.

6

Пособие ЦРУ по проведению допросов, пер. с. англ.

7

Из воспоминаний очевидцев и документальных отчетах о событиях того времени. Оригинал текста на англ. языке: The booklet, Give Me Water: Testmonies of Hiroshima and Nagasaki, was originally published by A Citizens’ Group to Convey Testimonies of Hiroshima and Nagasaki in 1972. 16 р.

8

http://maamodt.asp.radford.edu/

9

Thomas F. Byrnes. Professional criminals of America. URL: https://archive.org/details/cu31924096989177/page/n95/mode/2up