Хорошо, что природа устроила так, что ему все интересно. Пока. Пока интересно. Пока вы не отбили охоту разглядывать, спрашивать, удивляться, познавать…

Конечно, если родитель поступил так 2–3 раза, вряд ли малыш потеряет интерес к познанию. Но если родители это сделали 202 раза, если это привычный стиль общения с собственным ребенком, то не стоит потом удивляться, что ребенку не будет ничего интересно, что у него не будет любимых предметов в школе, и родителю придется силой и скандалами заставлять его делать уроки…

Может, и вы вспомните об этом, если вдруг скажете своему ребенку или услышите от знакомых или от воспитателей (преподавателей) детского учреждения:

– Ну, куда ты все смотришь?! Ну, что тебе там надо?!

– Господи! Ну, сколько можно спрашивать об этом?!

– Ох! Ну, какая тебе разница?! Тебе больше всех надо?!

– Почему все дети, как дети, а ты везде суешь свой нос?!

– Ты когда-нибудь можешь помолчать?! Рот у тебя закрывается?!

Когда ваш ребенок хочет немного попрыгать в луже, он наверняка надеется на вашу поддержку в этом веселом занятии. Во-первых, мы почти всегда ходим по асфальту, а значит, пройтись по луже – это новые и интересные ощущения. Во-вторых, сам процесс настолько радостен, что ребенок вправе думать, что и вы порадуетесь вместе с ним, «шлепая» по луже. Однако скоро он узнает, что ходить разрешается только по асфальту, а по лужам и грязи – ни-ни. А если ему все-таки удастся извернуться и «поймать» какую-то лужу по дороге, то вы не только не будете радоваться вместе с ним, но еще и расстроитесь, а то и вообще будете ругаться. Это он увидит и поймет. А вот ваши большие глаза и разговор про страшную ангину или новую дорогую куртку он не поймет. Просто в силу своего возраста и желания радоваться.

Сейчас я не говорю о том, что ребенку должно быть дозволено и разрешено все. Конечно, нет. Если вы идете на детский праздник в модных туфельках и белых бантах, или даже если лужа чудо как хороша, но очень далеко от дома, и ребенок может простудиться, пока вы мокрые и довольные будете добираться до ванны и теплых вещей, вам, конечно, совсем не до лужи. Просто всегда можно договориться с ребенком, пообещав ему другую лужу, не менее красивую и глубокую, но просто завтра. И обязательно выполнить свое обещание!

Доставьте малышу (и себе) удовольствие, найдя большую и интересную лужу недалеко от дома, где он сможет немножко пошалить, побегать по ней, потопать ногами, радостно глядя на разлетающиеся грязные брызги, и даже пошлепать по ней ладошками. Порадуйтесь вместе с ним обязательно. А потом, удовлетворенные, идите домой – купаться, отмываться и переодеваться. Радости и положительных впечатлений будет гораздо больше, чем от новой курточки. Во всяком случае, для ребенка. А вы ведь думаете о нем?

А еще, возможно, в будущем он будет видеть не только «один правильный путь», по которому «прилично и правильно всем ходить», но и сможет не бояться радоваться и делать иначе, чем все.

Типичные ситуации

Недавно я была свидетельницей разговора двух мам детишек раннего возраста.

Маленькая девочка присела сначала на корточки, а потом на попу на ковровое покрытие, чтобы ей было удобнее подобрать ручкой какие-то мелкие предметы с пола медицинского центра. Вторая мама, не отпускающая своего ребенка ни на шаг, сразу отреагировала:

– Посмотрите, она грязь не соберет у вас?!

– Ооо, не переживайте. Мы спокойно к этому относимся. У нас что не пылинка, то витаминка. Да, доча?

Маленькая девочка посмотрела на маму, улыбнулась, поднялась на ножки и пошла показывать ей свою «добычу».

Важно!

Не забывайте, дети не могут учиться чему-то, сидя на одном месте, покорно сложив ладошки на коленях. Они могут учиться, лишь используя на практике свои фантазии и знания, поэтому обязательно будут и разбитые чашки, и грязный ковер, и разрисованные обои, и ободранные коленки, и замечания воспитателей, и чумазое личико и др.

– «Отличная работа».

– «У тебя получается».

– «Правильно».

– «Поздравляю».

– «Ты смог».

– «Отлично».

– «Я верю в твои возможности».

– «Это успех».

– «Это победа».

– «Это замечательно».

– «Ты можешь это».

– «Это настоящее открытие».

– «Отличная мысль».

– «Замечательная догадка».

– «Очень рада за тебя».

– «Так держать».

– «Ты хорошо сделал это».

– «Как много ты успел».

– «Ты добьешься успеха».

– «Это еще лучше».

– «Ты быстро учишься».

– «Все схватываешь на лету».

– «Очень хорошо».

РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ:

Как поддерживать и одобрять ребенка

Немало фраз, правда? Придумайте и свои!

Школа Монтессори учит нас

• Если ребенка постоянно и неоправданно критикуют, он научается осуждать других.

• Если ребенка постоянно хвалят просто так, он научается оценивать других.

• Если дома к ребенку проявляют враждебность, он научается драться.

• Если с ребенком общаются честно, он учится быть справедливым.

• Если ребенка постоянно высмеивают, он становится робким.

• Если ребенок живет в безопасности, он научается доверять себе и миру.

• Если ребенка постоянно позорят, у него культивируют чувство вины.

• Если ребенка одобряют, он научается хорошо относиться к себе.

• Если к ребенку проявлять снисхождение, он научится быть терпеливым.

• Если ребенка подбадривать, он вырастет уверенным в себе.

• Если ребенок растет в атмосфере дружбы и нужности, он научится любить.

Успех ничему не учит. Он только убеждает умных людей, что они не могут проиграть.

Б. Гейтс