то итальянское государство так не считает. И очень часто 18-летние няни просто сидят дома с 13-летними подростками и вместе играют в приставку! Зато закон соблюден…

Единственное спасение для работающих родителей – это секции, организуемые в школе после уроков за дополнительную плату. Это что-то наподобие нашей продленки: спортивные занятия, музыка, курсы фотографии, уроки религий и иностранный язык. В некоторых школах такие секции бывают бесплатными!

При этом выходить из школы без разрешения родителей тоже категорически запрещено, поэтому все ученики заходят и выходят в одно время! Смен здесь нет: дети начинают учиться в 8:00 утра. Средняя и старшая школы заканчиваются в 14:00, а младшая – в 16:00. Конечно, в разных школах это время может варьироваться. Но в течение дня двери школы плотно закрыты!

Начинается школа как таковая в 6 лет (в 5, если к новому году ребенку исполнится 6). И посещение ее обязательно для всех. Школьника ждет 5 лет обучения в начальной школе, 3 года – в средней и по желанию 5 лет в старшей школе или техникуме. А дальше для самых отважных – институт.

Вообще, на первый взгляд может показаться, что образование в Италии поверхностное и даже слабое по сравнению с российским. Но так кажется только нам, привыкшим с детства грызть гранит науки, делать уроки допоздна, догонять программу в выходные и пытаться осознать Достоевского в 14 лет…

Итальянские школьники первые 5 лет вообще почти не делают дома уроки (максимум 10–20 минут в день), учатся в игровой форме и обсуждают интересующие их темы с учителями. Но самое удивительное – это то, что им не ставят плохих оценок, их просто не существует в первых 5 классах. Нужно быть уж очень грубым и заносчивым, чтобы тебе поставили 3. Кстати, в итальянских школах 10-балльная система оценок.

Конечно, бывают разные школы. В отдельных районах Рима есть и такие, где 80 % детей не знают итальянского языка и большую часть времени уделяют именно этому. А есть и такие, тоже государственные, где дети с первых лет изучают историю Древнего Рима на Римском форуме и в Колизее.

Интересно, что занятия в начальной школе обычно длятся с 8:00 до 16:00 и в программу входят изучение игры на музыкальном инструменте и рисование. Первые несколько лет дети вообще рисуют все, что узнают в школе, да и вообще очень много внимания уделяют этому.

Еще одна интересная черта – катехизм. Это изучение основ католической религии, обязательная подготовка к первому причастию, которое проходят все дети из католических семей.

Образование в школе в Италии бесплатное с 3 лет, только за обеды приходится платить небольшую сумму в зависимости от дохода семьи. На ремонт и подобные вещи здесь никто никогда ничего не собирает, но интерьеры многих школ оставляют желать лучшего, так что я бы предпочла уж лучше поучаствовать в ремонте на месте родителей! Но, конечно, иногда просят купить канцелярские товары и другие необходимые детям вещи.

А вот книги и тетради для обучения могут обойтись в круглую сумму: 200–400 евро в год, и эти расходы никак не покрываются.

Еще могут предложить платные услуги трансфера: это те самые желтые школьные автобусы, которые мы часто видим в фильмах. Но в крупных городах такие автобусы бывают в основном в частных школах.

Кстати, в Риме частные школы стоят от 500 до 1500 евро в месяц, но образование там далеко не всегда выше уровнем. Многие итальянцы, напротив, считают, что в государственных школах учат лучше и больше требуют, а в частных – все прощают и создают тепличные условия.

К слову скажу, что, даже по официальной статистике, государственные школы всегда идут на первых строчках по уровню образования, а частные – в конце. А еще же есть католические школы, где преподают светские предметы, но всем заведуют монахини. Правила там более строгие, есть форма, как и в частных школах, и раз в неделю школьники в обязательном порядке ходят на службу. В обычных школах форма есть только у малышей.

Начальная школа в Италии – прекрасная, отношение к детям и развитие творческих способностей создают будущих гениев, а вот средняя школа немного бессмысленна: ни рыба ни мясо. Чему-то учат, но не глубоко. Здесь по большей части повторно проходят программу начальных классов, но более подробно. Это как переходный момент и подготовка к старшим классам.

В 14 лет начинается самое интересное: нужно выбрать специализацию или направление. Есть два пути: или пойти в техникум и получить профессию, или готовиться к поступлению в университет. В последнем случае нужно определиться, в какую старшую школу пойти:

 Классический лицей. Здесь изучают философию, историю, латынь и греческий, а также базовые предметы. Это как бы подражание античному образованию и возможность повысить свой культурный уровень. Кстати, большинство итальянцев выбирают именно этот вариант и всю жизнь гордятся: «Ho fatto il classico». И, кстати, есть чем: цитировать Аристотеля, с первого взгляда узнавать античные сюжеты на картинах, читать на латыни и знать все исторические события, да еще и поддержать разговор на любую тему – это достойно уважения. И это настоящая база, на которой уже потом строится университетское образование.

 Научный лицей. Здесь упор делается на точные науки, и такой вариант рассматривается как подготовка к университету в этом направлении. Никакого греческого и меньше гуманитарных предметов. Зато физика, математика и химия будут каждый день.

 Лингвистический лицей. Как легко догадаться по названию, основной упор здесь идет на языки: итальянский, английский и еще парочка по выбору. Это неплохая альтернатива для гуманитариев, которым неинтересны философия, химия и греческий язык.

 Лицей гуманитарных наук. Тут к базовым предметам добавляется психология, антропология и педагогика. Т. е. в таких лицеях готовят будущих учителей, психологов и других специалистов, хотя университет после школы детям все равно придется окончить.

 Лицей изящных искусств для будущих Микеланджело и искусствоведов.

 Лицей музыкальный для будущих Вивальди.

 Лицей спортивный для будущих олимпийских чемпионов.

Основные предметы во всех этих школах одинаковые, но они отличаются количеством часов, которые им посвящены, ну и, конечно, наличием специальных предметов.

Такая система, с одной стороны, очень удобна: детей не мучают теми предметами, к которым они не склонны, что вызывает в студентах больше интереса к учебе и дает возможность углубиться в конкретные темы. Но есть и обратная сторона медали: математик мало что знает об истории, а лингвист не имеет представления об элементарных законах физики. И часто ребенок в 14 лет еще не знает, кем он захочет стать и куда пойти учиться после школы, поэтому лицей выбирают родители. Но зато всегда можно перевестись из одной школы в другую, чем