Десять основных моментов

1. Без твердой и последовательной дисциплины ребенок не чувствует себя любимым. Он не чувствует себя в безопасности. У него не вырабатывается уверенность в себе. Став подростком, он, как правило, дает себе обещание быть более строгим с собственными детьми.

2. Дисциплина – это ограниченный и разумный набор четких правил, с оговоренными потенциальными последствиями в случае их соблюдения или нарушения.

3. Эти правила должны опираться на знания ребенка, на его характер, а также на то, что он способен сделать в своем возрасте.

4. Применение этих правил на практике – дело неблагодарное, так как ребенок никогда не скажет вам за это спасибо… Ну или только многие годы спустя! Таким образом, придется смириться с тем, что ребенок будет недовольным, о чем будет регулярно заявлять вам своим поведением.

5. Авторитет опирается на спокойствие и невозмутимость. На уверенность в своих родительских навыках и уверенность в том, что ребенок выслушает и послушается.

6. Авторитет устанавливается поступками, а не разговорами и пространными объяснениями.

7. У слов «авторитет» и «авторизовать», то есть «разрешить», один и тот же корень. Разрешение есть разрешение, а запрет должен всегда оставаться запретом… Все просто. Все, что в промежутке, находится за пределами понимания ребенка.

8. Воспитательный процесс проходит более эффективно, когда оба родителя мыслят позитивно, наполнены энтузиазмом, веселы и видят в своем ребенке все его положительные стороны.

9. Детей воспитывают не для того, чтобы удовлетворить сиюминутные потребности, а с учетом более долгосрочной перспективы, чтобы из них выросли здоровые взрослые, довольные своей жизнью в обществе.

10. Ребенок занимает в вашей жизни важное место, однако он не может занять ее полностью. Его место не может быть между родителями, а должно находиться на рубеже их пары. Ведь любовная пара, которая появилась еще до пары семейной, продолжает свое существование. У нее есть полное право на покой, на сон, на интимную жизнь.