мальчишки. А я вот денег не находил, похвастаться было нечем. 10–15 копеек не в счет. И помню, решил тогда обязательно найти деньги! Чтобы вот больше всех!

А кто ищет, тот же всегда найдет. Все внимание было направлено на поиск денег, и я их нашел! Катался однажды на велосипеде далеко от своего дома и увидел в кустах сверток. А в нем – целая пачка купюр! 75 рублей. Почти зарплата. С какой скоростью я ехал домой! Бросил велик под подъездом. Перепрыгивая через три ступеньки, влетел на свой седьмой этаж! В голове вихрем проносились картинки всего, что я хочу купить на эти деньги! Новый складной велосипед «Салют», фотоаппарат «Зенит», подарки маме и папе на дни рождения, куклу сестренке…

Но реакция родителей оказалась совсем не такой, как я ожидал.

Мама решила, что деньги я украл. Плакала, кричала и никак не хотела поверить в мою историю. Я твердил, что просто захотел найти деньги и поэтому нашел. Папа же просто молча забрал всю пачку и унес в милицию. Может, они и правильно поступили, с точки зрения взрослых людей, но у меня, у ребенка, в тот день что-то перевернулось в голове. Я перестал думать о деньгах, перестал искать их повсюду глазами, даже копейку с тех пор с земли не поднял. Я не люблю деньги, и деньги меня не любят».

Эмоционально окрашенное событие, как видите, это необязательно объективно серьезный стресс или потрясение.

Случается, конечно, что во время пожара у семьи сгорело все имущество. Или бандит напал на маму в парке и отнял все деньги. Это сильные стрессы, они тоже, разумеется, влияют на дальнейшее поведение человека. Но даже незначительные и при этом яркие переживания могут оставить след.

Одна моя клиентка пришла в терапию с актуальным для многих запросом: «Стыдно называть цену за свои услуги». Алиса занимается коучингом, решила уйти во фриланс и работать на себя. И вот возникла такая незадача: в ходе разговора выяснилось, что еще в начальной школе она носилась с одноклассниками и случайно разбила горшок с фикусом. Из горшка выпало три рубля. Зелененькая такая трешка. Кто помнит советские деньги, тот наверняка улыбнется. На эти деньги можно было жить дня два. А уж сколько мороженого можно было купить… Алиса и ребята растерялись и испугались, что сейчас влетит за цветок и плохое поведение. Кое-как собрали горшок в подобие целого, воткнули в него фикус и закопали трешку обратно.

Вы, наверное, понимаете, что происходит теперь. Небольшой испуг поменял отношение Алисы к деньгам. Привел к установке «деньги брать нельзя, может влететь» и к денежному сценарию «избегание денег». Кто бы мог подумать, как говорится.

Бывают, конечно, и более серьезные травмы, вызывающие сильный стресс. Причем не всегда это травмы, напрямую имеющие отношение к деньгам. Например, родители жестко обращаются с ребенком, в семье происходит физическое насилие или просто безразличие и отсутствие контроля. Это травматичное для ребенка поведение, которое не может не отразиться и на финансовой сфере тоже.

А бывают и такие истории…

Так случилось, что на уроке труда маленькая Юля нечаянно залила юбку подруги клеем. То ли юбка была новая, то ли родители подруги вредные. Но они требовали, чтобы Юля вернула деньги за эту несчастную юбку.

Девочка решила разбить свою копилку, но накопленных денег не хватало. Тогда она улучила момент и вытащила недостающую сумму у мамы из кошелька. За юбку-то расплатилась. Но тут родители обнаружили пропажу, стали искать деньги и спрашивать у Юли. Она боялась рассказать обо всем маме. Боялась, что накажут, да и просто было совестно за такой поступок. Так и не призналась.

Но потом еще долгое время ей было стыдно брать деньги из маминых рук. Например, когда нужно было сходить за хлебом или в школе сдать на билеты в театр. Детскую травму Юля «взяла» с собой во взрослую жизнь. Ей, как и героине предыдущего примера, брать деньги очень тяжело. Она бессознательно считает, что «не заслуживает их» и всячески избегает.

А вот пример травмы, которая стала источником сценария «денежная бдительность».

Взрослый мужчина, бизнесмен, рассказывает, как однажды на день рождения дядя, мамин брат, подарил ему машинку и еще дал денег на сладости. Мальчик радовался машинке и предвкушал, как после обеда они с друзьями пойдут на эти деньги в кафе-мороженое.

Но отец вдруг попросил одолжить ему эти деньги. Мол, завтра отдам и даже больше. Мальчишка поверил. Как ни печально, но папа денег не вернул. Папа любил выпить, и через пару дней вообще забыл, что забрал у сына подарочные деньги. Мальчик расстроился. И решил, что никому доверять нельзя. И не доверяет.

Как в той притче про близнецов и собак4.

Двух малышей-близнецов, шумных и непоседливых, родители отправили на каникулы к бабушкам. Одного – к бабушке по маме, в деревню, а другого – к бабушке по папе, в соседний городок. В деревне в конуре жил на цепи дворовый пес. Однажды хозяйка от души накормила его, дала вкусную косточку. И настроение у собаки было великолепное. Когда у конуры появился любопытный карапуз, довольный жизнью дворовый пес, виляя хвостом, облизал ему лицо и руки. Маленький мальчик рассмеялся, ему понравилась собака. И мальчуган, который еще и разговаривать толком не умел, сделал для себя простой вывод: собаки дружелюбные, веселые и хорошие.

У «городской» бабушки тоже была собака, добродушная болонка. Маленькая собачка, которую все любили. Но второму брату не повезло: он попал в дом в тот самый момент, когда этой маленькой болонке принесли поесть. Собачка восприняла карапуза как конкурента, покусившегося на ее вкусняшку, поэтому она на всякий случай зарычала и облаяла его. Мальчик испугался и сделал вывод, что все собаки злые, жадные и агрессивные.

Близнецы стали взрослыми. Одного из них до сих пор облаивают все шпицы и болонки, а второму даже мастифы машут хвостом и позволяют погладить.

Дело, как вы понимаете, не в собаках. А в «выученных реакциях» и бессознательно принятых решениях. Один «запомнил», что собаки дружелюбные, и их не боится. А другой «знает», что даже от маленькой болонки нужно ожидать неприятностей.