5. Предложите ребенку угадать предмет.

6. Продолжайте приоткрывать все больше и больше, пока ребенок не угадает.

7. Повторите то же самое с другими предметами в пакете.

Варианты игры. Чтобы ребенку было легче догадаться, можете показать ребенку все предметы, прежде чем убрать их в пакет. Чтобы усложнить игру, используйте только изображения предметов.

Безопасность. Выбирайте безопасные для ребенка предметы.

Помогите ребенку следовать за ритмом и заодно узнавать новые слова! Эта игра требует координации, но она превращает разговор в веселое занятие!

Что понадобится:

• Музыка (по желанию)

Осваиваемые навыки

• Координация и чувство ритма

• Выражение эмоций

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Придумайте слово, которое легко срифмовать, например «мальчик».

2. Начните медленно хлопать в ладоши, предложив ребенку поддержать ваш ритм.

3. Произнесите слово, продолжая хлопать.

4. Предложите ребенку подобрать рифму к вашему слову, пока сами продолжаете хлопать.

5. Держите ритм, пока ребенок будет придумывать новые рифмующиеся слова. Вы можете придумывать слова по очереди, пока не выдохнетесь.

6. Выберите новое слово и сыграйте заново.

Варианты игры. Включите музыку и проговаривайте слова в соответствии с ее ритмом.

Безопасность. Избегайте бранных слов!

Просто удивительно, как пара шарфов способна проявить творческие способности ребенка и улучшить общие моторные навыки. Включайте музыку и смотрите за летающими шарфами!

Что понадобится:

• 2 длинных легких шарфа, длиной как минимум в рост вашего ребенка

• 2 палочки

• Много места

• Проигрыватель с музыкой

Осваиваемые навыки

• Координация

• Творчество и воображение

• Выражение эмоций

• Общая моторика

• Пространственное мышление

Что нужно делать:

1. Привяжите один конец каждого шарфа к палочкам.

2. Включите какую-нибудь музыку.

3. Пусть ребенок возьмет по палочке в каждую руку и начнет размахивать шарфами.

4. Когда у ребенка начнет получаться двигать руками под музыку, предложите ему потанцевать, чтобы шарфы двигались еще лучше.

5. Пусть ребенок придумает свой танец с шарфами в соответствии с музыкой.

Варианты игры. Возьмите одну палочку с шарфом сами, другую дайте ребенку и потанцуйте вместе. Можете попробовать сплетать шарфы во время танца и посмотрите, что получится!

Безопасность. Следите, чтобы вокруг не было препятствий. Не привязывайте шарф к самому ребенку – он может запутаться и упасть.

Ваш ребенок должен внимательно выслушать простые инструкции, чтобы не перепутать действия, когда вы будете подавать ему команды.

Что понадобится:

• Много места

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Координация и рефлексы

• Общая моторика

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки / различение на слух

Что нужно делать:

1. Встаньте на свободном просторном месте, чтобы ничто не мешало ребенку выполнять ваши команды.

2. Дайте ребенку одну из команд – прыгнуть на месте, в сторону или на одной ноге, проследите, чтобы он правильно выполнил ее.

3. Дайте другую команду и проследите, чтобы он изменил свои действия.

4. Продолжайте давать команды все быстрее и быстрее, пока все не закончится смехом!

5. Сыграйте еще раз, добавив другие команды, например «танцуй», «кружись» и т. д.

Варианты игры. Прогуляйтесь по улице и во время прогулки давайте ребенку команды ходить по-разному, например медленно, быстро, задом наперед, боком, маленькими шажками, гигантскими шагами, прыжками и т. д. Или сами меняйте походку, чтобы ребенок повторял за вами.

Безопасность. Если ребенок что-то перепутает или расстроится, давайте команды медленнее или вообще прекратите игру.

Детям нравится слушать звук собственного голоса, поэтому запишите речь вашего ребенка и потом дайте ему прослушать. Вы убедитесь, что он может издавать самые разные звуки!

Что понадобится:

• Диктофон

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Творчество и воображение

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки

Что нужно делать:

1. Подготовьте диктофон к записи.

2. Выберите интересную для ребенка тему, например: «Что ты делал сегодня в детском саду?», «Какой подарок ты хочешь получить на день рождения?», или «Что ты видел в любимой телепрограмме?»

3. Включите диктофон, поднесите микрофон поближе к ребенку и предложите ему поговорить на выбранную тему.

4. Проиграйте запись и послушайте ее вместе.

5. Выберите другую тему, но предложите ребенку говорить другим голосом – например очень низким, очень высоким, голосом персонажа мультика и т. д.