— Вредный ты, Макс! Не даешь предаться послеобеденной неге…

— Какой еще нуге?! Работать, негры, солнце еще высоко!

Следующий час мы активно разбирали задачи по физике и химии, обсудили описанные в учебнике практические задания и задумались, какие из них реально проверить на практике, с учетом не слишком больших возможностей наших школьных кабинетов химии и физики. Тем не менее, кое-что у нас там есть, осталось убедить учителей пойти на встречу не в меру любопытным выпускникам.

Задание по литературе мы обсудили, устроили небольшой «разбор полетов» и подискутировали относительно мнения авторов учебника. Что-то я раньше не замечал за собой такого подхода к устным предметам. Да и Петька оживился, это же не задачки решать, где ответ однозначный, тут есть предмет для дискуссии и высказывания собственных оценок и выводов.

С историей получилось еще забавнее. Мы повторяли тему, которая Петьке очень нравилась, поэтому вместо чтения параграфа я минут 15 слушал Петьку дома, а потом предложил продолжить эмоциональный и очень подробный рассказ на пути к Петровичу. Время-то идет, а мы еще даже не выдвинулись в сторону мастерской.

В общем, я быстро переоделся и собрался, после чего мы направились к Петьке, чтобы оставить дома портфель с учебниками, не таскать же его с собой. Да и в школьной форме в мастерской будет не так удобно, как в простой повседневной одежде.

* * *

На пути в мастерскую Петровича.

Тот же день и время.

На этот раз мы поехали на троллейбусе, чтобы сэкономить время. Да и гулять по столь промозглой погоде как-то не хотелось. Естественно, что горячий рассказ Петьки по теме сегодняшнего урока истории продолжился, причем я уже не просто слушал, но и задавал вопросы, участвовал в дискуссии. А потом к нам присоединился какой-то пассажир, внезапно заинтересовавшийся нашим диалогом. Точнее, практически монологом Петьки, изредка прерываемым моими короткими репликами.

— Молодой человек, кто вы?! Откуда столь глубокое владение этой темой?

— Петр, выпускник 10-го класса 2-й школы, — смущенно представился Петька. — А тема мне интересна, поэтому прочитал несколько статей в библиотеке и пару книг, в которых она рассматривалась более подробно.

— А я уж подумал, что вы — студент! А то и аспирант… Просто молодо выглядите… — задумчиво сказал наш собеседник. — Простите, не представился. Меня зовут Игнат Семенович, я доцент исторического факультета университета.

— Приятно познакомиться! А я — Максим, можно просто Макс. Мне так привычнее, — подхватываю беседу, пока Петька немного «завис».

— Вы тоже увлекаетесь историей?!

— Не совсем… Я больше по технике. Но отдельные темы меня интересуют.

— Ребята, а приходите в субботу на мою открытую лекцию к нам, на истфак. Знаете, где это?! IV корпус СГУ, у площади Революции. Начало в 17:00. Вход свободный, но, если будут спрашивать, сошлитесь на меня.

— Хорошо, спасибо! Мы обязательно придем! — выпалил Петька. — Ой, мы свою остановку проехали… Извините! До встречи в субботу! — Мы бегом побежали к выходу, благо двери открылись на очередной остановке.

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Оп-па! А вот и у Петьки нашлось занятие по душе. Не все же ему за Максом «хвостиком» бегать. Я и не знал, что он увлекается историей. И, кажется, Макс удивлен не меньше меня… Очень интересно, какие последствия могут оказаться у этой случайной встречи?! Ладно, пожуем-увидим…

Глава 85

Насыщенный холодный день (часть 2)

По пути в мастерскую Петровича, район Сенного рынка.

05.05.1986. День.

— Петька, что это сейчас было?!

— Макс, ну как ты не понимаешь… Я внезапно понял, что мне нравится история. Да еще такой собеседник интересный!

— Понимаю! Я тебя таким не видел раньше…

— Да я и сам не подозревал, что могу настолько увлечься разговором о событиях старины далекой. Нужно будет сходить на эту лекцию!

— Обязательно сходим! Я только за!

— Ладно, пошли скорее к Петровичу! — смутился Петька.

Ну а я просто офигевал от того, что у Петьки нашлись настолько далекие от моих интересы. Как-то раньше я не замечал в нем увлечения историей. Или просто не хотел замечать?! Мы ведь не 24/7 общаемся, а что именно он читает перед сном помимо школьной программы и приключенческих романов — я не знаю. Досадное упущение… Хотя… Такой поворот событий вполне вписывается в планы о том, что нужны лидеры для разных направлений подготовки ребят к экзаменам. Вот и «историк» свой появился…

За всеми этими размышлениями мы подошли к мастерской.

* * *

Мастерская Петровича, район Сенного рынка.

Тот же день и время.

— Ооо, ребята, рад вас видеть! — Похоже, Петрович заскучал за день. — Чай будете пить? С плюшками!

— Конечно, будем! — и не собираюсь отказываться от ароматного чая в компании Петровича. — Да еще с плюшками.

Понимаю, что неплохо бы приносить с собой хоть что-то к чаю, пирожки там или пирожные. Раз уж нас начали поить чаем, то нужно соответствовать, оказывать знаки внимания и уважения. Тем более, пожилой мастер так искренне носится с нами, обучает премудростям своего дела. Интересно, он рассчитывает на нашу помощь и после 9-го мая, ведь «практика» скоро подойдет к концу… Самому бы не хотелось, чтобы все это заканчивалось так быстро.

Напившись чаю и основательно заправившись вкусной выпечкой, мы занялись делами. Сначала Петрович, по традиции, погонял нас по теории, потом заставил показать все, что мы запомнили с прошлых занятий, и только после этого выдал задание для самостоятельного тестирования поступившей техники: нам нужно было определить, что не работает.

Это уже ответственность: найти и диагностировать проблему. Одним только тестером и осциллографом тут не обойтись, еще мозги нужно использовать. Но мы справились, хоть и очень долго возились в первый раз, перепроверяя все, что можно. В результате, нашли не только уже известный Петровичу дефект — кто бы сомневался, что он сразу не даст нам совершенно неизвестную ему «железку», но и еще один, который его изрядно удивил. Оказывается, проблем с этим блоком обычно не бывает, поэтому наша с Петькой дотошность помогла выявить возможную скрытую проблему.

Дальше каждому из нас был «нарезан» фронт работ до вечера. Болтать и чаевничать было некогда, вопросы задавались только по сути дела, да и то — между собой. Мы, не сговариваясь, решили попробовать самостоятельно поработать, не отвлекая Петровича каждый раз. И это дало определенные результаты: я ошибся всего 1 раз, а Петька — 2, да и то по глупости. Не нужно было торопиться с последней диагностикой, тогда все было бы несколько лучше.

После изучения всей выделенной