В природе не предусмотрено, чтобы после полового созревания человек продолжал обучаться. И все дальнейшее продолжение обучения – это люди за последние триста лет придумали. Значит, нам нужно как-то природу обойти.

Система ускоренного обучения подразумевает, что на какой-то короткий миг ворота долговременной памяти открываются и тут же мгновенно захлопываются. Вы должны их постоянно открывать лбом.

В течение всей книги каждые четыре-пять минут я буду искусственно менять Ваше настроение. В ход пойдет все, вплоть до дежурных пошлостей, шокирующих слов и аббревиатур, чтобы ворота оставались открыты и у Вас появился целый арсенал, который Вы автоматически будете использовать. Возьмем хоть бизнес, хоть знакомство с другим полом, хоть восстановление здоровья и прочие хорошие дела.

Первое. Поскольку Вы уже прошли переходной возраст, информация обычно попадает в зону кратковременной памяти. Читаете Вы, допустим, эту книгу уже четыре-пять минут, сознание Ваше успокоилось, запах Ваших трехдневных носков уже не раздражает… Вы заметили, как я использовал этот вкусный запах? Вы его вспомнили и на короткое время Ваше сознание открылось!

Но если Вы извращенец, который коллекционирует вонючие носки, я могу неожиданно сказать другую гадость или анекдот пошлый рассказать. Кстати, дорогой читатель, Вы знаете, что культурный человек никогда не скажет: «Иди в задницу!» Он говорит: «Я вижу, Вы далеко пойдете!»

Но Вам я такого, конечно, не скажу Почему? Потому, что Вы и так уже там. И нужно как-то выбираться! Что Вы на меня смотрите? Попались? Метода научная у меня такая.

Я только что использовал форму несуразности. Это тоже один из приемов. Ученики на лекциях обычно слушают преподавателя тогда, когда он ошибается. В остальное время они заняты своими делами.

Я специально могу некоторые вещи несколько раз в книге повторить. То с одного бока зайду, то с другого. Пока оно у Вас от зубов отлетать не будет. Даже если Вы будете на меня за это злиться.

Ну а если Вы уже целую страницу сидите и ухмыляетесь? Долго радоваться тоже нельзя. Если у Вас радость на лице задержалась больше чем на пять минут, я Вам эмоцию поменяю. Я это умею делать, Вы обязательно на крючок попадетесь.

Пока будете сидеть разгневанные, оплеванные, думая, что Норбекову надо ноги оторвать, ну или хотя бы голову, в это время я в Вас протолкну информацию о правильной одежде или там о здоровой еде. Понимаете? То есть прикрепление эмоций к знаниям ведет их прямиком в долговременную память.

Договоримся сразу, что Вы мне даете право максимально использовать элементы ускоренного обучения! Для Вашего же блага!

Второе. Когда я одну тематику начинаю, то я ее не имею права заканчивать, а должен перепрыгнуть к другому, оттуда к третьему, четвертому, пятому. Самое эффективное – это двадцать пять тематик в одном занятии.

Но это для меня последнее время становится уже очень тяжело. Последняя попытка вести сразу двадцать пять тематик закончилась тем, что сухой одежды на моем теле уже не было. Так сильно вспотел, а не то, что Вы подумали!

То есть я запускаю много тематик, и у Вас, дорогой мой биоробот, начинается короткое замыкание, потому что ни одна тематика с ходу логически не закончена.

После полового созревания логически начатая, логически продолженная и логически законченная информация воспринимается как готовый продукт, который попадает в кратковременную память. Любая информация, в обработке которой Ваше сознание не участвует, а извилины не напрягаются, плавно уходит в небытие.

Мы в свое время в лаборатории проводили исследования на человеческую обучаемость. У нас были две группы – экспериментальная группа и контрольная. В контрольной группе проводилось обучение запоминания языка обычным способом.

В экспериментальной группе вся лаборатория была начинена аппаратурой, даже стулья имели десять-пятнадцать различных датчиков. И каждую реакцию на внешний раздражитель мы подвергали всестороннему анализу. Так что в основании системы лежат годы исследований в области человеческой психики.

Как Ваше состояние? Нормализовалось? Пятиминутка заканчивается, я должен что-то вытворять. Вот Вы сексом занимались сегодня?

Видите, Вы из монотонности сразу вынырнули. И с ходу можно к Вашим фантазиям прикрепить информацию о хороших манерах, например. И когда Вы в следующий раз будете сексом заниматься, вспомните, в какой руке надо вилку держать, одинокий Вы мой.

Не увлекайтесь, продолжаем.

У взрослых людей с годами увеличивается стереотипность поведения, запоры восприятия. Появляется четкое знание, как должны сидеть окружающие люди, как себя вести!

Вот если я к Вам в гости приду с тортом и в трусах на босу ногу, Вы на меня будете смотреть как на сумасшедшего. У каждого из нас после полового созревания устаканиваются незыблемые взгляды на строение мира и поведение в нем людей.

Если в эту рамку поведения какой-то другой человек не входит, у нас тут же рождается неприязнь, перерастающая в желание мысленно его уничтожить. Период, когда у нас появляются мысли, что этот человек не такой, каким я его хочу видеть, называется старопердунством, или интеллектуальным маразмом.

Тут же срочно нужно осенить себя крестным знамением и сказать: «Свят! Свят! Свят!»

Улыбнитесь радость моя, осаночку поправьте. Жизнь прекрасна! У Вас косоглазие, что ли? Нет? А чего Вы на меня через книгу коситесь?

Третье. Я вот в обычной жизни ругательные слова не применяю. Ну не люблю этого. Но в работе это мощное и необходимое средство. Мы на курсах «Мастерской успеха» первый день всегда пошлые анекдоты рассказываем. Зачем?

Это сближает, сокращает дистанцию между мной и Вами. У нас с Вами выстроена субординация. Я притворяюсь академиком, Вы притворяетесь, что увлеченно читаете. Я делаю вид, что это Вам надо, Вы делаете вид, что Вам это интересно. А так, чтобы это притворство убрать, а контакт сделать максимально полезным, я и добавляю всякие заборные выражения.

Один матрос после трехлетнего плавания в океане был очень сексуально озабочен. И вот приплывает он в порт и думает: «Сейчас сойду с берега и первого попавшегося отлюблю».

И тут ему навстречу колобок. Матрос радостно говорит: «Вот сейчас тебя и трахну!» А колобок отвечает: «У меня нет этого органа». А матрос нетерпеливо крутит его и кричит: «Откуда ты это сказал?! Откуда ты это сказал?!»

Моя задача постоянно вышибать Вас из состояния равновесия!

Я Вас, дорогой мой ленивчик, не собираюсь даже в мыслях обидеть или оскорбить. Воспринимайте меня как своего плешивого двойняшку. Я специально буду задевать Ваше самолюбие, чтобы Вы сказали «Ах ты, зараза такая, ты что! Да я тебя сейчас!»

И как только увижу, что Вы за мной уже бежите с кирпичом в руках, пущусь наутек как раз в нужном направлении, как раз туда, где Ваш тронный зал. Спрячусь за трон и скажу: «Вот твой трон. Мавр свое дело сделал!»