раз подтверждалась в самых тяжелых и кровопролитных сражениях, в которых приходилось участвовать солдатам нашей страны. Со времен Льва Николаевича мало что изменилось в военной науке. Любую красную стрелу, которую на карте рисует командир, в бою на своих плечах тащит солдат. Любую тактическую или стратегическую задумку генералов воплощает в жизнь рядовой. И поэтому кроме того, что он должен быть вооружен, экипирован, оснащен, солдату необходима уверенность в том, что решение командира в конечном итоге принесет победу. В локальной схватке с противником, в бою, в битве, в спецоперации. Солдату нужна уверенность в том, что за ним правота, за ним справедливость, которую он несет, сжимая в руках автомат. А еще — что он не пушечное мясо, расходный материал, дрова, бросаемые в топку большой битвы, но прежде всего человек, частичка большого единого организма, где каждый, от солдата до генерала, делает одно дело — бьет врага, защищает Родину, ее интересы. Солдата нельзя оставлять один на один со смертью. Ему необходимо чувствовать, что за его плечами — рота, полк, армия, страна, в конце концов. Страна, ради блага которой он и смотрит здесь, в окопе, на позициях в глаза смерти.

Боевой дух, моральный настрой — действительно тонкая материя. И работать в области человеческой психики надо очень осторожно, вдумчиво, нешаблонно. Ведь все люди разные, и разработанные лучшими педагогами, психологами, воспитателями схемы приходится в реальной жизни примерять к каждому конкретному человеку. Это непросто, но тем значительнее оказывается результат, если офицер-воспитатель нашел те струны в душе солдата, которые помогут ему настроить свой внутренний мир на верный лад. И в мирной жизни, и в бою. И напротив — бездумным, обезличенным отношением к бойцу можно все очень сильно испортить…

Из дневника полковника Валерия Журавеля:

“Во время работы в 22-й бригаде в середине января столкнулся с интересным случаем. Военнослужащие — солдаты, сержанты — почти все отказывались фотографироваться. Стал разбираться, что за чудеса.

Старший сержант медслужбы фельдшер 10-й роты Ольга Соколова мне все объяснила. За успехи в службе многие военнослужащие поощрялись так называемым “сообщением на родину” — есть такой вид поощрения у нас, когда на родину солдата отправляется красочная открытка, в которой командование, обращаясь к родителям, благодарит их за сына. И всякие слова хорошие написаны — “служит отлично, дисциплинирован” и т. д. Эта открытка пользовалась в бригаде большой популярностью. Дело в том, что на ней была очень хорошая фотография солдат именно 22-й бригады. Там была и символика внутренних войск. Но страшное дело — спустя короткое время почти все, кто был на этом фото, оказались или ранены, или убиты. Все в боях за Грозный. Рядовой Клочков получил тяжелую минно-взрывную травму, ему ампутировали ногу. Рядовые Зайцев и Коломийцев тоже были ранены. Четвертым в том строю на снимке стоял рядовой Евгений Усков. Он 18 января погиб. Так вот, солдаты эту открытку пытались любыми путями заполучить — ведь все знали ребят, изображенных на фото, они были чьими-то друзьями, боевыми товарищами. И это сообщение на родину стало в бригаде чем-то вроде боевого сувенира — напоминания о тех жестоких боях, о павших однополчанах.

Но при этом в бригаде родилось устойчивое неприятие фотоаппаратов. Мол, парни сфотографировались, и вот что получилось в итоге. Никто не хотел испытывать судьбу понапрасну. Такое вот “боевое” суеверие”.

Объективно — в последнюю чеченскую кампанию каждый военнослужащий действительно чувствовал, что за ним — страна. И, пожалуй, главной победой, которую одержало государство в своей борьбе с чеченскими сепаратистами, стала победа, одержанная в сердцах граждан России. Общественное мнение почти безоговорочно было на стороне Российской армии. Представить такого в прошлой кампании было просто невозможно. Даже на позиции в разбитый, охваченный пламенем Грозный доходили трогательно-наивные, но искренние и чистые письма школьников со всей страны — дети находили слова поддержки для своих чуть более старших товарищей, многие из которых совсем недавно покинули школьные парты. Дети просили солдат не унывать, держаться, и главное — возвратиться домой живыми. Лично приходилось видеть, как эти белые листочки в клеточку из ученической тетради передавались из рук в руки на позициях. И чудо: казалось, онемевшие от ежедневной смертельной опасности солдатские лица вдруг светлели, оттаивали, а сквозь копоть и въевшуюся в кожу пороховую гарь сверкали на миг повлажневшие глаза. Солдаты чувствовали — с ними страна, и это было главной моральной поддержкой в их невыносимо тяжелой работе. Писали на войну и старики-ветераны, давали свои наказы молодым бойцам и женщины, и подростки, и даже дети.

Из писем “на фронт”:

"Поздравляю, милый солдат, с Новым годом. Желаю здоровья и счастья. На войне чтобы ты не умирал от автоматских пуль. Желаю тебе победить,

Турганов Марат, 8 лет".

Настоящему солдату, герою своей страны.

Пишет тебе суворовец Апанасенко Александр. Я понимаю, как, наверное, тебе сейчас трудно, ведь ты прошел то, что прошли многие и пройдут еще тысячи человек. Война — это самое страшное, потому что там погибают многие. Но ты выполнял свой долг.

Очень хочется надеяться, что ты скоро выздоровеешь, выйдешь из госпиталя и у тебя начнется новая жизнь.

Надеюсь, твои дети никогда не увидят войны, а если придется, будут такими же мужественными, как ты".

"Здравствуйте, мои дорогие солдаты, офицеры. Вам пишет письмо мама, бабушка, у которой имеются дети, внуки. Вам выпало тяжелое время воевать с бандитами. Ваши отцы, деды воевали во время Отечественной войны против фашистов, и остались на поле битвы миллионы наших солдат. Но ведь другого выхода нет, надо до конца уничтожить эту нечисть, чтобы ваши дети, будущие внуки жили спокойно…

Мария Ефимовна Марман, 82 года".

"Дорогой солдат! Я рада, что ты живой и сейчас читаешь мое письмо. Меня зовут Катя Стеблецова, мне 8 лет. О войне в Чечне я знаю из новостей по телевизору. Там показывают раненых солдат и убитых — тоже. Это страшно. Я хочу сказать огромное спасибо и поклониться тебе до земли за то, что ты защищаешь мой город от бандитов, которые взрывают дома и убивают мирных жителей. Хочу пожелать тебе поскорее вернуться домой, к своим маме и папе, живым и здоровым".

"Храбрый воин, это письмо пишет тебе ученик 10 "Г" класса