3. Ты не можешь без меня жить. На ушко скажи ей: «Я понял, что ты уже не сможешь без меня жить!» Это усиливает любое зародившееся в ней (или еще нет) чувство.

4. Я не здесь – я тут! Попробуй постучать себе по сердцу и по противоположной стороне сердца – чувствуешь разницу? Да? Потому что в области сердца очень много рецепторов, сосудов, и это место более чувствительно. Просто ткни ей нежненько, но ощутимо пальцем в сердце и скажи: «Я ЗДЕСЬ!» Сделай это неожиданно и посмотри, какова будет ее реакция. Ты удивишься, потому что она испугается. Если испугалась, значит, это очень круто сработало. В любом случае ее мысли уже будут направлены в нужную сторону. Ничего не объясняй ей и не отвечай на вопросы. Пускай думает теперь сама! Коварная методика, правда?:)

5. Завтра, как только подумаешь обо мне, значит, влюбилась, и чем больше будешь стараться противиться этому, тем больше ты будешь влюбляться. И чем больше будешь стараться не думать обо мне, тем сильнее будет твоя любовь!

Можно еще использовать другой вариант: «Ты спишь в трусиках или голая? Голая? Утром трусики одеваешь? Хорошо. Завтра, когда будешь одевать трусики, ты подумаешь обо мне. (Пауза.) И как только подумаешь, значит, влюбилась в меня. И тогда ты можешь написать мне какую-нибудь эсэмэску для того, чтобы я тоже подумал о тебе. (Далее – другая фишка.) Но я не влюблюсь…»

6. Не влюбись в меня – это опасно. Ты что, уже влюбляешься? О БОЖЕ, НЕТ!

Опасность интригует. Тут этот прием обыгрывает влюбленность. Когда девушка спрашивает: «Почему влюбляться опасно?», она уже съедает команду: НЕ ВЛЮБИСЬ В МЕНЯ! Так как «НЕ» проглатывается, получается: «ВЛЮБИСЬ В МЕНЯ, ЭТО ОПАСНО, даже не думай о том, чтобы влюбиться в меня, и не мечтай обо мне, когда будет скучно и захочется поговорить со мной и прижаться ко мне и признаться мне в любви, не делай этого! Это опасно!»

7. Измерь ей пульс, говори: «Я сейчас проверю, как бьется… Ой, стало сильнее биться. У девушки, когда она влюбляется, всегда так пульс частит (смотри ей в глаза)». Когда ты нащупываешь пульс, человек начинает волноваться, потому что это обычно делает врач. Поэтому твои слова подтверждают ее состояние. И следующее утверждение тоже принимается за правдивое, оно не поддается сомнению и попадает прямо в сферу бессознательного (на ура!).

8. Дай веник. – Зачем? – Хочу подмести кусочки твоего разбитого сердца. Это просто прикол.

9. Девушка, когда влюбляется в меня, говорит…

Она говорит что угодно. Например: «Я встречалась с подругой сегодня, бла-бла…» Говори любую чушь. То есть используй любой момент, чтобы намекнуть о любви к тебе других девушек. Говори ей в ответ на любую фразу в любой момент: «Девушки, когда влюбляются, всегда говорят: “Я с подругой сегодня, бла-бла”». Вроде связи нет. Вот поэтому у нее и возникнет вопрос: «С чего ты это взял?» А это хорошо! Это интрига, и развивается она в правильном направлении. И ты не отвечай ничего ей или гни свою линию: «Девушка всегда зевает, когда начинает влюбляться…»

10. Брось ей вызов! «Девушки влюбляются в меня, а я никогда не влюбляюсь в девушек, я просто очень хорошо начинаю к ним относиться…» – это вызов ей. (Она подумает: «А вдруг в меня влюбишься?..») И это интрига: «Почему ты не влюбляешься?» и т. п.

Медицинская справка научного сотрудника центральной лаборатории ВГМУ А. Критченкова

Точка зрения медика и физиолога на влюбленность.

Df: Влюбленность – особая разновидность достаточно стабильных эмоциональных явлений, возникшая в результате эволюции и позволяющая человеку в короткий срок выбрать наиболее приемлемого полового партнера.

Так вот, как мы видим, ВЛЮБЛЕННОСТЬ как чувство формировалось в процессе эволюции. У человека по очереди появляются:

а) элементарные психические процессы (ощущение, восприятие);

б) все более и более сложные психопроцессы (память и т. д.);

в) приблизительно в это же время появляются эмоции;

г) лишь после эмоций – чувства.

В такой же последовательности эти психические феномены появлялись и в процессе эволюции. Четыре важнейшие характеристики:

1. Чувства формируются в результате обобщения ситуативных эмоций.

2. Чувства – это высшая форма развития эмоциональных процессов.

3. Чувства – обязательное условие формирования мотивов и целей человека.

4. Чувства находятся в строгой иерархии, характерной для данной личности, которая сформировалась под влиянием данного социума.

Все это приемлемо для любви.

Я и мои помощники изучили 4800 пар (парень/девушка в возрасте от 17 до 30 лет), встречающихся или живущих вместе от 1-го до 3-х месяцев. Среди них любовь была взаимной в 99,4 % случаев! Это неудивительно, ведь именно влюбленность позволяет человеку как можно быстрее определить, что именно этот половой партнер более приемлем.

Теперь ответ на вопрос, как это определяется? Давайте будем зрить в корень. Когда мы жили в естественных природных условиях в пещерах, то мы занимались сексом, в первую очередь, не ради кайфа, а ради продления рода Homo sapiens. А когда появляется ребенок, то он в себе несет половину генетической информации отца, а половину – от матери. Гены, полученные от отца и от матери, взаимодействуют между собой, и в результате у ребенка появляются черты внешности и характера (фенотип), отчасти характерные для отца, отчасти для матери, а часто экспрессируются и гены прадедов и прапрабабок. Ребенок становится уникален. А если взаимодействия и комбинации генов отца и матери неблагоприятны, это может привести к патологиям вплоть до летальности. Поведением человека управляет мозг. Строение мозга у каждого человека на супра – и молекулярном уровне (только характерные для данного человека последовательности аминокислот в белках, ионных насосах, рецепторах и т. д.) уникально. Оно обусловлено генотипом. Поведение тоже уникально и во многом обусловлено генотипом. Например, генетическая обусловленность типа темперамента человека уже не подлежит сомнению.

Люди с подходящими геномами при встрече ведут себя и воспринимают поведение друг друга так (генетически обусловлено), что в их подкорках, а затем и в коре появляются очаги возбуждения, возникает субъективное ощущение того, что называют влюбленностью, – ведь в случае появления у них ребенка он будет обладать «удачной» комбинацией генов.

Наши исследования показали, что в 76 % случаев, когда в супружеской паре любовь не взаимна, возникает либо резус-конфликт (мать – плод), либо выкидыши, либо рождение детей с патологиями разной степени тяжести. В случае взаимной любви эта цифра не достигает и 9 %. Результаты впечатляют!

Любовь, как и энергия, не появляется из ниоткуда. Схема образования любви:

• визуальная информация (невербальные сигналы);

• обонятельная информация (феромоны);

• слуховая информация (наличие определенных частот в тембре голоса, неверифицированная);