Таблица 2. Средний тираж детских книг, 1960–2017

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ632

Акимова А., Акимов В. Семидесятые, восьмидесятые: Проблемы и искания современной детской прозы. М.: Дет. лит., 1989.

Арзамасцева И. Н., Николаева С. А. Детская литература. 9‐е изд. М.: Академия, 2013.

Асонова Е. Набор открыток, или Семь современных детских книг для медленного чтения // Детские чтения. 2016. № 10 (2). С. 333–343.

Асонова Е. #читать не вредно. М.: Совпадение, 2017.

Балина М. Литературная репрезентация детства в советской и постсоветской России // Детские чтения. 2012. № 1 (1). С. 43–66.

Балина М. Советская детская литература: несколько слов о предмете исследования // «Убить Чарскую…»: Парадоксы советской литературы для детей (1920‐е–1930‐е гг.) / Под ред. М. П. Балиной, В. Ю. Вьюгина. СПб.: Алетейя, 2013.

Бахтин М. Роман как литературный жанр // Бахтин М. Собр. соч.: В 7 т. Т. 3. М.: Языки славянских культур, 2012.

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания / Пер. с англ. Е. Руткевич. М.: Медиум, 1995.

Блинов В. Русская детская книжка-картинка, 1900–1941. М.: Искусство – XXI век, 2005.

Бурова И. Современная мифография С. Седова в книге «Геракл. 12 великих подвигов» // Вестник детской литературы. 2012. № 4. С. 26–29.

Бухина О. Гадкий Утенок, Гарри Поттер и другие: Путеводитель по детским книгам о сиротах. М.: КомпасГид, 2016.

Бухина О. Дорога детства: К 125-летию Александры Бруштейн // Библиотека в школе. 2009. № 11. С. 21–23.

Бухина О. «Сказка и быль. История русской детской литературы» Бена Хеллмана // Переплет. 2016. 31 октября. http://vpereplete.org/2016/10/ben-hellman/.

Бухина О., Лану А. Герои-сироты в детской литературе: Отражение социального кризиса начала и конца советской эпохи // Детские чтения. 2015. № 7 (1). С. 24–47.

Быков Д. Александра Бруштейн // Дилетант. Июль 2014. № 7. С. 90–95.

Вержболович А. Современное поколение подростков и литературный контент их жизни: Магистерская дис. СПб.: Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств, 2009.

Веселые человечки: культурные герои советского детства / Сост. И. Кукулин, М. Липовецкий, М. Майофис. М.: Новое литературное обозрение, 2008.

Гельфонд М. Дорога уходит в даль… Комментарий. М.: Издательский проект «А и Б», 2017.

Гельфонд М. Трилогия Александры Бруштейн «Дорога уходит в даль…»: История, замысел, воплощение // Детские чтения. 2014. № 6 (2). С. 269–285.

Гинзбург Л. О психологической прозе // Гинзбург Л. О психологической прозе. О культурном герое. М.: Азбука, 2016.

Горалик Л. Полая женщина внутри и снаружи. М.: Новое литературное обозрение, 2005.

Детская литература / Ред. Е. О. Путилова. 2‐е изд. М.: Академия, 2009.

Добренко Е. «…Весь реальный детский мир» (школьная повесть и «наше счастливое детство») // «Убить Чарскую…»: Парадоксы советской литературы для детей (1920‐е–1930‐е гг.) / Под ред. М. П. Балиной, В. Ю. Вьюгина. СПб.: Алетейя, 2013.

Жуланова Н. Ю. Петербургские рассказы Сергея Махотина // Вестник детской литературы. 2011. № 1. С. 25–28.

Келли К. «В нашем великом Советском Союзе товарищ – священное слово»: Эмоциональные отношения между детьми в советской культуре // Детские чтения. 2013. № 3 (1). С. 38–74.

Колпакова О. Литературная премия имени В. Н. Крапивина: Интервью // Детские чтения. 2012. № 1 (1). С. 191–196.

Кон Л. Советская детская литература (1917–1929). М.: ДЕТГИЗ, 1960.

Кузьмина Е. Один год из жизни детской библиотеки // Детские чтения. 2015. № 8 (2). С. 191–198.

Лебедушкина О. Петросян, которую не ждали: «Дом, в котором…» как итоговый текст десятилетия // Дружба народов. 2010. № 8. С. 179–186.

Литовская М. Успешная литература для «новых» читателей: «Два капитана» В. Каверина // Конструируя детское: Филология, история, антропология / Под ред. М. Р. Балиной, В. Г. Безрогова, С. Г. Маслинской, К. А. Маслинского, С. В. Тендряковой, С. Шеридана. М.; СПб.: Азимут; Нестор-История, 2011. С. 37–48.

Литовская М. Хорошие книги о хороших людях (о феномене детской литературы) // Филологический класс. 2004. № 4. С. 72–82.

Лойтер С. Русский детский фольклор и детская мифология: исследование и тексты. Петрозаводск: Изд-во КПГУ, 2001.

Мяэотс О. Герой нашего времени – каким его видят дети перестройки // Freedom and Control in/for Children’s Literature. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla, 2013. С. 206–214.

Павловец М. Школьный канон как поле битвы: Купель без ребенка // Неприкосновенный запас. 2016. № 5. С. 125–145.

Рудова Л. Дети-аутсайдеры и параллельные миры: Реальное и фантастическое в повести Екатерины Мурашовой «Класс коррекции» // Детские чтения. 2014. № 5 (1). С. 201–217.

Рудова Л. Маскулинность в советской и постсоветской детской литературе: трансформация Тимура (и его команды) // Детские чтения. 2014. № 6 (2). С. 85–101.

Рудова Л. Остер: от вредных советов до президентского сайта // Неприкосновенный запас. 2008. № 2 (58). С. 192–202.

Савкина И. «Почувствуйте разницу!»: Детская книга для мальчиков и Детская книга для девочек в проекте Б. Акунина «Жанры» // Детские чтения. 2014. № 6 (2). С. 326–338.

Сергиенко И. «Страшные» жанры современной детской литературы // Детские чтения. 2012. № 1 (1). С. 131–147.

Тибонье Л. Великая Отечественная война в современной русской детской литературе: В поисках альтернативы // Детские чтения. 2020. № 17 (1). С. 144–166.

Тибонье Л. Путешествие к истокам психики в повестях Ольги Колпаковой «Как рассердилась кикимора» и Екатерины Мурашовой «Класс коррекции» // Детские чтения. 2015. № 8 (2). С. 160–172.

Тимофеева И. 100 книг вашему ребенку: Беседы для родителей. М.: Книга, 1987.

Федяева Т. Феномен многоадресной литературы // Вестник детской литературы. 2012. № 4. С. 58–62.

Хабер Э. Страна Оз за железным занавесом / Пер. с англ. О. Мяэотс. М.: Новое литературное обозрение, 2023.

Хапаева Д. Занимательная смерть: Развлечения эпохи постгуманизма / Пер. с англ. Д. Ускова, Л. Житковой. М.: Новое литературное обозрение, 2020.

Хеллман Б. Сказка и быль: История русской детской литературы / Пер. с англ. О. Бухиной. М.: Новое литературное обозрение, 2016.

Чарская-Бойко В., Иванкива М. Социальная тематика в современной российской литературе для подростков: мировая традиция и национальная специфика // Детские чтения. 2015. № 8 (2). С. 173–190.

Черняк М. Дети и детство как социокультурный феномен: опыт прочтения новейшей прозы XXI века // Конструируя детское: Филология, история, антропология / Под ред. М. Р. Балиной, В. Г. Безрогова, С. Г. Маслинской, К. А. Маслинского, С. В. Тендряковой, С. Шеридана. М.; СПб.: Азимут; Нестор-История, 2011. С. 49–61.

Черняк М. Эффект узнавания реальности в современной прозе для переходного возраста // Детские чтения. 2013. № 4 (2). С. 136–151.

Чтение современного школьника / Ред. Е. Романичева, Е. Асонова. М.: Совпадение, 2016.

Чудинова В. П. Чтение московских подростков