О людях, не любивших и не умеющих любить, лучше всего сказал мне Иисус. Я передам тебе его слова! Ведь к этому же я пришел в своей жизни посредством многочисленных экспериментов в любовных отношениях с женщинами:

1. Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, то я – медь звенящая или кимвал звучащий.

2. Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, – то я ничто.

3. И если я раздам все имение мое и отдам тело мое на сожжение, а любви не имею, нет мне в том никакой пользы.

Свойства настоящей, истинной любви, которая единственная имеет право называться любовью, словами Иисуса:

Свойства настоящей любви: Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится. Библия, Новый Завет, Первое Послание святого апостола Павла к Коринфянам.

Мастер/Охотница умеют дать такую любовь человеку. Испытать ее. Ощутить ее. Открыться, даже если они знают, что за этим последует! Потому что Мастер и Охотница не боятся боли и страданий, для них это лишь «прокачка», и они открыты к этому!

ИГРА – это подготовка организма к новым видам деятельности, еще не освоенным (охота на еду, размножение) в силу каких-либо причин – возраст молодой или какие-либо ограничения.

Животным моделируется ситуация (схватка, к примеру), и животные входят в состояние азарта (игры) и начинают подготавливаться к схватке имитацией, в игре.

Получается, что игра – это основной механизм развития и эволюции. Когда нас выращивают – это один из основных методов обучения.

Нам подбрасывают различные игры, и мы таким образом получаем опыт в ситуациях, которых еще не происходит. И потом, в реальных ситуациях, у нас уже выработан навык, который необходим в них и который помогает нам преодолевать сложности и препятствия.

Создатель явно готовит таким образом систему и нас к чему-то, что произойдет в будущем, к изменению условий, испытывает нас на прочность, тренирует нашу гибкость, явно должен произойти какой-то скачок эволюции, где придется адаптироваться, используя опыт своих предыдущих жизней.

Следствие определения: игра развивает, игра позитивна, игра учит. При создании игры твои цели должны быть позитивными, ты должен любить и оберегать человека, которому ее создаешь, даже если это твой враг.

На самом деле мы можем уже сейчас начинать перевоплощаться и оказаться в различных ячейках, погрузиться в них и развиться в них, и мы увидим, что на самом деле в нас живут разные люди с различными навыками и талантами, которые в разных реальностях проявляются по-разному. От этого ты становишься настоящим сверхчеловеком. Мы можем окунуться в различные миры и развивать себя там, как приверженцы того мира, в котором находимся. Искренне верить в то, чем занимаемся. Быть фанатом той маски и той ячейки, которую занимаем. И каждый увидит, что он – разный в разных своих проявлениях. Каждый может прожить несколько жизней за одну. Каждый может удлинить свою жизнь и получить опыт нескольких жизней за одну. На самом деле мы все на это способны, все мы мультиличности, все мы сверхлюди, все мы можем развить навыки, которые кажутся нам недоступными, просто сменив реальность на противоположную. Для этого просто важно знать несколько правил, которые в совокупности образуют Кодекс Мастера, принимать все и быть открытым к новому. Всего лишь избавиться от ограничителей, которые находятся внутри каждого из нас.

Выводы:

1. Кто не играет, тот не развивается.

2. Как только ты перестаешь играть – ты перестаешь развиваться.

3. Чем в большем количестве игр ты принимаешь участие, тем шире и глубже ты становишься!

1) Тебя втягивают в игру на чужой территории и по чужим правилам.

2) Ты втягиваешь в свою игру на своей территории и по своим правилам.

3) Ты создаешь игру вместе с территорией и правилами.

Кодекс Мастера и Охотницы – что это такое? Это сформулированные принципы жизни в игре, которых придерживаются лучшие в мире игроки.

Все мы одинаковы, мы созданы из одинакового биоматериала, и у нас одинаковый набор инстинктов.

У каждого человека есть эго, комплексы, принципы, ценности.

И когда мы приходим и пытаемся начать игру, у нас не получается этого сделать. Ведь наше эго, наши комплексы, рамки и ценности, принципы мешают нам.

1. Эго – я все умею и знаю.

2. Комплексы – я стесняюсь это делать и не буду.

3. Принципы – есть вещи, на которых я буду стоять, я же индивидуальность.

4. Ценности – разве этим можно играть? Это же святое!

В игры проще всего играют дети, так как у них всего вышеперечисленного еще нет! Каждый человек, каждая ячейка характеризуется этими ограничителями. Во время игры ты будешь перевоплощаться из ячейки в ячейку, перемещаться из реальности в реальность. И для начала, чтобы начать играть, необходимо научиться выходить в состояние, когда у тебя нет эго, нет комплексов, ценностей и принципов. Состояние ребенка.

Развитие игрока и кардинальные перемены в его жизни идут от прокачки к прокачке. Прокачка – это базовый шаг развития.

Прокачка – это испытание, которое приводит к более простому отношению к тому, к чему на данный момент ты относишься сложно и тяжело. Прокачка бьет по эго, лечит комплексы, ломает принципы и меняет ценности. Человек становится шире и мудрее!

Большую часть своего времени игрок уделяет поиску прокачки, подготовке к прокачке, прокачке и анализу своего мастерства после прокачки. Существует стандартный набор прокачек и путей, по которым прошли другие мастера игры, достигшие состояния Мастера.

Уровни мастерства в игре

Начинающий игрок

1. Уровень изучения техник, ты играешь против противника. Ты тестируешь фишки в игре и исследуешь разные приемы, стратегии и тактики ведения игры с противоположным полом. Изучаешь базовые принципы, разбираешься в основах и в основных базовых ходах в играх.

Перескочить этот уровень никак нельзя, так как на следующем ты не будешь понимать, что тебе делать. Когда ты хорошо изучил этот уровень, тебе открывается смысл следующего.

Пример.