– Совершенно адекватно. – Согласился я. – Здесь же происходит нечто такое, что впору снимать комедийный боевик в стиле «Полицейской Академии».

Анжела весело рассмеялась.

– Верное наблюдение. Что думаешь делать дальше?

– Пока не знаю. – Ответил я честно. – Но, что-нибудь придумаю. Не зря же я столько лет с людьми работаю.

Правда, в тот день никакое решение мне в голову так и не пришло. Приходить стало потом, по ходу дальнейших занятий. Оно так часто бывает. В течение долгого времени думаешь, думаешь, думаешь и ничего придумать не можешь. А потом, уже основательно устав, отчаянно махнешь на все рукой «А, будь, что будет» и глядишь, некое решение тут же само собой и появляется.

Вот так и у меня оно появилось. Я придумал вот что. По ходу занятий заметил, как многие малыши собираются в небольшие группы и начинают рассказывать различные истории, в основном из серии детских страшилок. (И откуда они их только узнали?!). И именно эти «крутые сказки» вызывают у всех неподдельный интерес.

Тогда я сделал объявление.

– Уважаемые девочки и мальчики! У меня есть для вас одна очень интересная новость.

– Какая новость? – Дети тут же оживились.

– Хочу с вами поделиться множеством интересных историй.

Тут же почти половина группы окружила меня.

– А какие истории Вы знаете?

– Разные. – Отвечаю им. – Вот хотите, расскажу про привидений?

– Хотим! – Обрадовались дети. – Рассказывайте! Про привидений мы любим!

– Хорошо! – Продолжаю я. – Слушайте.

И начал рассказывать. Выбрал такую историю, чтобы она была не столько страшной, сколько веселой. Зная, что внимания малышей хватит ненадолго, уложился в пять минут. Мой рассказ понравился. Дети весело посмеялись и попросили рассказать еще пару штук.

Тогда я им отвечаю.

– Давайте сделаем так. Сейчас у нас по расписанию занятие. Но мы будем не просто заниматься, а через каждые десять минут делать перерывы, во время которых я и буду вам рассказывать разные интересные истории. А историй я знаю очень много. Договорились?

– Договорились! – Обрадовались мои подопечные. – Давайте заниматься.

– Что ж, давайте. – Поддерживаю «их» желание и мы приступаем к тренировке.

По графику тренировка длилась час. Вот так и получилось, что через каждые десять минут я делал пятиминутные перерывы и приступал к различным повествованиям. Чего я только в своих фантазиях не преподносил! И про тех же привидений, и про пиратов, и про драконов, и про «загадочных животных», и про «крутых героев» и т.д. и т.п. Самое интересное было в том, что я эти истории выдумывал прямо на ходу. По быстрому вспоминал какой-нибудь эпизод, прочитанный в приключенческой книги или увиденный в фантастическом фильме, добавлял что-нибудь свое и давай расписывать в ярких красках!

Да, получалось так, что на само занятие уходило чистого времени минут тридцать – сорок, но это был прогресс! Ведь, до этого мои юные ученики и пятнадцати минут не могли продержаться. А тут их хватало на целую половину тренировки! К тому же, мною было замечено, что даже при таком небольшом временном интервале, девчонки и мальчишки достаточно хорошо усваивали преподносимый им материал. Вот в чем парадокс! Детям этого времени вполне хватало. Более того, если вначале моего «авторского курса» в тренировках участвовало около половины группы, то уже через неделю все мои подопечные активно занимались! Так что через месяц, руководство лагеря выразило мне благодарность, сказав, что результатом оно довольно.

Когда уже уезжал из лагеря, Анжела, все-таки спросила меня.

– Так в чем же твой секрет, Игорь?

– Да нет никакого секрета. – Ответил я. – Дело вот в чем. Когда я пришел на первое занятие и растерялся от шумной компании, то моя растерянность стала чувствоваться и ощущаться на расстоянии. А у детей чувствительность развита на высоком уровне. Естественно, они, хоть и не специально, но начали вести себя еще более шумно. И чем больше я возмущался, тем больше они шумели. То есть, раскачивали мною же запущенный маятник по полной программе.

– Получается, ты получил то, чего не желал?

– Получается, да. В основном, так всегда и бывает.

Анжела на минуту задумалась, потом сказала.

– Однако, тебе все же удалось исправить ситуацию.

– Да, удалось. – Произнес я. – Главная задача состояла в том, чтобы привлечь внимание детей. Я это сделал через рассказы интересных для них историй. К тому же я перестал реагировать на их шумное поведение. Мне стало абсолютно без разницы, шумят – и на здоровье. Естественно, мое внутреннее состояние стало другим, более спокойным, дети это также почувствовали и в результате, тренировки приобрели другой, более продуктивный характер.

– Что ж, поздравляю! – Сказала Анжела. – Кстати, они тебя теперь называют «конкретный педагог».

– Вот как? – Немного удивился я. – Надо будет запомнить.

– Ну, пока. – Произнесла женщина, когда мы уже вышли за территорию лагеря. – Если что, звони.

– Договорились. – Пообещал я и отправился к ждущей меня машине.

Тот случай стал для меня очень хорошим уроком и наглядно, в который уже раз показал влияние нашего внутреннего состояния на отношения с окружающими нас людьми. Ибо, практически всегда, то, что рождается внутри нас, в дальнейшем материализуется в окружающем нас мире. А те дети, сами того не осознавая, выступили тогда для меня очень хорошими учителями. Да, научили, так научили.

Анекдот, рассказанный утром

Однажды, мне пришлось стать самым настоящим героем, можно даже сказать, чуть ли не кумиром и примером для подражания. Дело происходило во время моей службы в армии. Срок службы уже подходил к завершению, я был самым настоящим «дембелем», а потому, имея много свободного времени, часами шлялся с друзьями по военному городку, не зная, чем бы таким интересным заняться. Хотя, по правде говоря, чем заняться, я знал, скажем – в самоволку сходить. Но это так, между нами говоря.

И вот, как-то ко мне подходит один молодой солдат, призванный из Восточной Сибири и говорит.

– Слушай, Игорь, у меня к тебе просьба.

Я приготовился его выслушать. Так получилось, что тогда в нашу воинскую часть направили целый взвод молодых, только начавших службу солдат из Дальнего Востока. Все парни были на удивление добрые и хорошие, правда немного наивные, так как многие из них в самом прямом смысле родились и выросли в далеких, затерявшихся в тайге поселках. Но надо отдать им должное, они со всей присущей им природной любознательностью пытались впитать все то, что несла в себе современная мировая цивилизация.

Вот и тот солдат, по имени Егор, носил с собой тетрадь, в которую записывал различные славянские пословицы, поговорки, сказки, легенды и т.д. Когда его спрашивали, для чего